- •1 Ощущение: виды (классификации Вундта, Шеррингтона, Хэда) и свойства.
- •2 Классические теории сенсорно-перцептивных процессов (Мюллер, Гельмгольц, Сеченов).
- •3 Пороговая проблема в классической психофизике: понятие порога (Фехнер) и концепция непрерывности сенсорного ряда (Ястров, Дельбёф и др.)
- •5 Пороговая проблема в современной психофизике: понятие порога в теории обнаружения сигнала.
- •6. Исследования сенсорных процессов в субъектном подходе. Концепция дополнитнльных сенсорных признаков (Бардин). Сенсорные эталоны (Запорожец).
- •7 Динамика чувствительности. Процессы адаптации. Понятие синестезии.
- •8 Методы измерения чувствительности.
- •9 Деятельностный подход к восприятию. Свойства восприятия.
- •10 Гештальт-теория восприятия.
- •11 Когнитивистский подход к восприятию. Восприятие как процесс категоризации (Брунер).
- •12 Экологический подход к восприятию (Гибсон).
- •13 Развитие восприятия:. Данные фило-, онто- и микогенеза зрительного образа. Система «глаз – рука».
- •15 Восприятие формы. Законы гештальта. Иллюзии зрительного восприятия. Предметность и осмысленность в восприятии.
- •16 Проблема константности восприятия. Исследования инверсии сетчаточного образа.
- •17 Восприятие движения. Иллюзии движения.
- •18 Восприятие времени.
- •19 Методы исследования восприятия
- •20 Критерии и характеристики внимания.
- •21 Развитие внимания. Виды внимания.
- •22 Теории внимания.
- •23 Модели внимания в когнитивной психологии.
- •24 Методы исследования внимания.
24 Методы исследования внимания.
Методики для специального психодиагностического исследования внимания можно разделить на психофизиологические и патопсихологические. Чаще всего используются методы, относящиеся ко второму типу:
Корректурная проба - исследование внимания, способность к концентрации, устойчивость. Инструкция предусматривает зачеркивание одной или двух букв (выбор их определяется исследующим). Каждые 30 или 60 с исследующий делает отметку в том месте таблицы, где в это время находится карандаш больного. 2) Счет по Крепелину. Методика для исследования работоспособности - упражняемости и утомляемости. В большой столбец записывалось много однозначных чисел, которые испытуемый должен складывать в уме. Результаты оценивались по количеству сложенных в определенный промежуток времени чисел и допущенных при этом ошибок. Для проведения опыта необходим специальный бланк. 3) Отсчитывание. Методика была предложена Крепелином - возможности осуществления испытуемым счетных операций, состояние внимания.Опыт заключается в отсчитывании (вычитании) от 100 или 200 все время одного и того же числа (например, 7). Испытуемого предупреждают, что считать он должен про себя, а вслух только называть полученное при очередном вычитании число. 4) Отыскивание чисел по таблицам Шульте. Методика применяется для исследования темпа сенсомоторных реакций и особенностей внимания. Исследование производится с помощью специальных таблиц, изготовление которых несложно. На этих таблицах в беспорядке расположены числа от 1 до 25. Размер таблицы - 60х60 см. Обследуемый находится на таком расстоянии от таблицы, чтобы видеть ее целиком. Ему дается инструкция отыскивать числа по порядку, каждое показать указкой и назвать вслух. Секундомером отмечается время, которое затрачивается на каждую таблицу.
1