94.Информационные технологии в преподавании социологии.

В настоящее время информационные технологии развиваются стремительными темпами. Благодаря укреплению материально-технической базы учебных заведений постепенно трансформируются и формы ведения учебного процесса. Основное направление при этом – это компьютеризация образования.

Использование аудиовизуальных комплексов позволяет повысить интерес к социологии, делает материал более понятным для студентов, повышается и степень усвоения знаний. Такая подача материала является гораздо более эффективной, нежели традиционные монологовые лекции.

Также повышает эффективность образования и использование сети Интернет. Поскольку для студентов всемирная паутина является сегодня основным источником информации, преподаватель обязан интегрироваться в данную систему, чтобы быть способным соответствовать потребностям современной молодежи. Использование информационных ресурсов позволяет учащимся своевременно получать актуальную образовательную информацию, а также заниматься саморазвитием.

Информационные технологии должны внедряться в учебный процесс повсеместно, также необходимо проводить обучение работе в подобных условиях и преподавателей. Владение несложными компьютерными программами, такими как Power Point, позволяет сделать лекцию более красочной, понятной и привлечь внимание к проблемам социологической науки.

Вместе с тем, современная жизнь начинает диктовать свои требования: издаются учебники и курсы лекций по социологии на электронных носителях, создаются и активно пополняются электронные библиотеки по социологическим дисциплинам на сайтах университетов, в электронном виде публикуются материалы социологических журналов, труды Института социологии РАН и др. Новый этап развития высшей школы требует осмысления накопленного опыта использования информационных технологий и технологий мультимедиа в преподавании социологических дисциплин. В настоящее время сеть Рунета буквально насыщена компонентами, которые можно использовать в учебном процессе: имеются в виду разного рода информационные материалы - учебники по социологии в электронном варианте, книги и статьи по социологии, словари, электронные энциклопедии, программы курсов, тесты, таблицы и схемы.

Прежде всего, представляется необходимым разграничить два аспекта деятельности преподавателя: (1) использование мультимедийных средств на лекциях (семинарских занятиях, что останется за рамками нашего анализа); (2) использование информационных технологий в целях программирования самостоятельной работы студентов.

Очень важно научить студентов использовать Интернет как инструмент получения эмпирической информации, в частности, проводить Интернет-опросы, или так называемые он-лайновые опросы. Их следует рассматривать как новый специфический метод проведения исследований. Первоначально они применялись для изучения собственно аудитории Интернета, затем в маркетинговых исследованиях и с целью изучения электорального поведения. Сегодня они проводятся по различным темам, но более всего психологами и социологами. Мы рекомендуем знакомить студентов со спецификой подобных опросов через непосредственное участие в них.