- •Психология семьи и семейного воспитания темы практических занятий
- •3 Курс, по, но, удо.
- •Тема 1. Общее представление о понятии и функциях семейного психологического консультирования
- •Тема 2. Основные источники оказания психологической помощи по проблемам, связанным с семьей
- •Тема 3. Консультирование супружеской пары
- •Тема 4. Консультирование одного супруга
- •Тема 5. Структурная модель психологического консультирования семьи
- •Тема 6. Цели, методы и последовательность работы с семьей в рамках структурной модели
- •Тема 8. Социометрические техники работы с семьей
- •Тема 9. Коммуникационная модель консультирования семьи
- •Тема 7. Психодинамическая модель консультирования семьи
- •Тема 10. Основанная на опыте модель консультирования семьи
- •Тема 11. Стратегическая модель работы с семьей
- •Тема 12. Представление об идеальной семье в концепции к. Роджерса. Роль семейного терапевта
- •Тема 13. Методы исследования семейных отношений
- •Тема 14. Работа психолога-консультанта с супружескими конфликтами
- •Тема 15. Работа психолога-консультанта с проблемами воспитания детей в семье
- •Тема 16. Консультирование родителей по поводу взаимоотношений со взрослыми детьми
Тема 15. Работа психолога-консультанта с проблемами воспитания детей в семье
В рамках этой темы рассматриваются особенности проблем воспитания детей в семье в нарушениях супружеских отношений родителей или в личностных проблемах родителей. Три основные группы воспитательных методов. Эффективные и неэффективные методы воспитания ребенка.
Из этой темы студент должен усвоить и уметь ответить: методы воспитания, основанные на приоритете силы родителей; методы, основанные на лишении ребенка родительской любви; методы, основанные на обмене информации между родителем и ребенком, и возбуждении в ребенке полезных с точки зрения целей воспитания чувств. Основные нарушения воспитания ребенка в семье (согласно шкалам опросника АСВ) и работа с ними.
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем особенности воспитания детей в семье в нарушениях супружеских отношений родителей?
2. В чем особенности воспитания детей в семье с личностными проблемами родителей?
3. Каковы три основные группы воспитательных методов?
4. Чем характерны эффективные и неэффективные методы воспитания ребенка?
5. Какие основные нарушения воспитания ребенка в семье (согласно шкалам опросника АСВ), особенности работы с ними?
Тема 16. Консультирование родителей по поводу взаимоотношений со взрослыми детьми
В рамках этой темы рассматриваются особенности консультирования родителей по поводу проблем и сложностей в жизни ребенка, по поводу их собственных проблем. Сущность родительско-юношеских конфликтов, причины их возникновения, особенности протекания в различных условиях, непосредственные и отдаленные последствия.
Из этой темы студент должен усвоить и уметь ответить: основные моменты, затрудняющие оказание психологической помощи; родительско-юношеские конфликты, в основе которых лежат различного рода семейные треугольники, и работа с ним; методы повышения эффективности родителей в плане их способности оказывать помощь своему ребенку в проблемах; стратегии работы в зависимости от причин обращения клиентов.
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем особенности консультирования родителей по поводу проблем и сложностей в жизни ребенка?
2. В чем сущность и причины возникновения родительско-юношеских конфликтов?
3. Каковы условия, затрудняющие оказание психологической помощи в родительско-юношеских конфликтах?
4. В чем особенности родительско-юношеских конфликтов, в основе которых лежат различного рода треугольники? Особенности работы с ними?
5. Каковы методы повышения эффективности родителей в плане их способности оказывать помощь своему ребенку в проблемах?
6. Какова стратегия работы консультанта в зависимости от причин обращения клиентов?
