Рекомендуемая литература

1. Грехнев, В.С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990.

2. Добрович А.Б Воспитателю о психогигиене общения. - М.: Просвещение, 1987.

3. Кан-Калик, В.А. учителю о педагогическом общении: Кн. Для учителя. – М.: просвещение, 1987. – 190 с.

4. Кузнецов, И.Н. Технология делового общения. – М: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: «МарТ», 2004. – 128 с

5. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / Науч.-исслед.ин-т общей и педагогической психологии Акад. Пед. Наук СССР. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.

6. Лобанов, А.А. Основы профессионально-педагогического общения: чеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. – М.: «Академия», 2002. – 192 с.

7. Рыданова, И.И. Основы педагогики общения. – Мн.: Беларусская навука, 1998. – 319.

Семинар № 10

ТЕМА: Социально-педагогические условия эффективного профессионального социально-педагогического взаимодействия

Вопросы для обсуждения:

1. Сотрудничество и диалог как условия эффективного профессионального социально-педагогического взаимодействия

2. Коммуникативная компететность социального педагога.

3. Коммуникативная талерантность.

4. Культура и правила безопасного ненасильственного социально-педагогического взаимодействия

Рекомендуемая литература

1. Грехнев, В.С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990.

2. Добрович А.Б Воспитателю о психогигиене общения. - М.: Просвещение, 1987.

3. Кан-Калик, В.А. учителю о педагогическом общении: Кн. Для учителя. – М.: просвещение, 1987. – 190 с.

4. Кузнецов, И.Н. Технология делового общения. – М: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: «МарТ», 2004. – 128 с

5. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / Науч.-исслед.ин-т общей и педагогической психологии Акад. Пед. Наук СССР. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.

6. Лобанов, А.А. Основы профессионально-педагогического общения: чеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. – М.: «Академия», 2002. – 192 с.

7. Рыданова, И.И. Основы педагогики общения. – Мн.: Беларусская навука, 1998. – 319.

Контрольный блок Перечень вопросов к экзамену и зачету по учебной дисциплине «Социально-педагогическое взаимодействие»

1. Понятие о социальном взаимодействии в социально-гуманитарных науках.

2. Социально-педагогическое взаимодействие как основа социального воспитания

3. Понятие о педагогическом взаимодействии.

4. Социально-педагогическое взаимодействие как категория социальной педагогики.

5. Цель и задачи социально-педагогического взаимодействия.

6. Сущность социально-педагогического взаимодействия.

7. Принципы социально-педагогического взаимодействия.

8. Структура социально-педагогического взаимодействия.

9. Виды социально-педагогического взаимодействия.

10. Субъекты социально-педагогического взаимодействия.

11. Совместная деятельность как условие социально-педагогического взаимодействия.

12. Общение как механизм социально-педагогического взаимодействия.

13. Сущность и функции общения в социально-педагогической деятельности.

14. Виды общения.

15. Средства общения.

16. Структура общения.

17. Особенности коммуникативного процесса в социально-педагогическом взаимодействии

18. Профессионально-педагогическое общение в структуре социально-педагогического взаимодействия.

19. Содержание профессионально-педагогического общения.

20. Педагогические функции общения в системе социально-педагогической деятельности.

21. Принципы продуктивного педагогического общения.

22. Особенности профессиональной позиции педагога.

23. Стили педагогического общения и их влияние на эффективность социально-педагогического взаимодействия

24. Социальные роли субъектов профессионально-педагогического общения.

25. Уровни общения в социально-педагогическом взаимодействии.

26. Речевая коммуникация как основа социально-педагогического взаимодействия.

27. Коммуникативные особенности речевого поведения педагога.

28. Основные функции речевого поведения педагога социального: самопрезентационая, мотивационная и психотерапевти­ческая.

29. Виды речевой коммуникации. Организация и развитие речевой коммуникации.

30. Психолого-педагогическая характеристика вербального общения.

31. Невербальное взаимодействие в педагогическом процессе.

32. Самопрезентация в социально-педагогическом взаимодействии.

33. Культура педагогического общения.

34. Имидж педагога социального.

35. Педагогический такт как условие эффективного социально-педагогического взаимодействия.

36. Различные типы коммуникабельности людей и их влияние на процесс социально-педагогического взаимодействия.

37. Средства, повышающие эффективность коммуникативного воздействия в социально-педагогической деятельности.

38. Восприятие и понимание в структуре социально-педагогического взаимодействия.

39. Идентификация, эмпатия и рефлексия как условия продуктивного социально-педагогического взаимодействия

40. Фасилитирующая функция общения и ее значение в социально-педагогической деятельности

41. Способы саморегуляции эмоционального состояния как условие эффективного социально-педагогического взаимодействия.

42. Эффективное слушание как условие социально-педагогического взаимодействия.

43. Понятие об обратной связи в социально-педагогическом взаимодействии.

44. Стили слушания и их влияние на процесс социально-педагогического взаимодействия.

45. Техники слушания и высказывания в социально-педагогическом взаимодействии.

46. Нарушения и затруднения в социально-педагогическом взаимодействии.

47. Барьеры общения.

48. Педагогические конфликты как нарушение социально-педагогического взаимодействия.

49. Этическая и психологическая защита в социально-педагогическом взаимодействии.

50. Сотрудничество и диалог как условия эффективного профессионального социально-педагогического взаимодействия.

51. Коммуникативные, рефлексивные, интерактивные умения педагога социального как условие эффективного профессионального взаимодействия.

52. Коммуникативная компетентность педагога социального.

53. Общительность как профессионально-личностное качество педагога социального.

54. Эмоциональная культура педагога социального.

55. Манипуляции в общении педагогов и школьников.

56. Использование трансакционного анализа в профессионально-педагогическом общении.

57. Культура и правила безопасного ненасильственного социально-педагогического взаимодействия

58. Социально-педагогические условия эффективного профессионального взаимодействия педагога социального.