Слова с начинкой

Цель: автоматизация звуков Р, Р` развитие фонематического анализа и синтеза.

На столе раскладываются картинки: роза, рак, ручка, рама, рожки, сыр, трон, тройка, кран, град, пар, шар, вор.

Логопед называет длинные слова, внутри которых «спрятаны» короткие слова, проиллюстрированные картинками. Например, он говорит слово «дРАКон». Дети быстро произносят короткое слово РАК и ставят свои указательные пальчики на соответствующую картинку. Самый сообразительный и ловкий игрок (или все угадавшие) получат призовую фишку (счетную палочку, например). Побеждает обладатель наибольшего количества призовых фишек.

Логопед может предложить детям следующие слова: эКРАН, оГРАДа, паТРОН, угРОЗА, дРАКа, кРОТ, белоРУЧКА, дВОРник, новосТРОЙКА, ПАРус, доРОЖКИ, ГРАДусник, наПАРник, баРАК, пРОЗА, наобоРОТ, СЫРой, коРОТкий, повоРОТ, СЫРник, ПАРтия, паноРАМА, проВОРный, дРАМА, ВОРон, мРАК, наГРАДа и т.д.

Примечание

Игроки, услышавшие в длинных словах короткие слова, которых нет среди названий картинок (не только «повоРОТ», но и «поВОРОТ», не только «ГРАДусник», но и «ГРАДУСник» и т.д.), получают дополнительные призовые фишки.

Для автоматизации мягкого звука Рь в словах можно использовать картинки: крест, рейка, речка, репка, стрелка, три. В таком случае детям для анализа можно предложить следующие слова: батаРЕЙКА, гРЕЧКА, оКРЕСТности, виТРИна, телогРЕЙКА, кРЕПКАя, переСТРЕЛКА, ТРИбуна, канаРЕЙКА, скРЕПКА, сТРИжка (или СТРИЖка – дополнительная фишка) и т.д.

Затем можно провести второй, более сложный тур. Для этого логопеду нужно убрать картинки со стола и выкладывать их по одной, предлагая участникам игры «прятать» короткие слова в длинные. Например, логопед показывает картинку и называет слово «РОЗЫ». Игроки придумывают слова: «гРОЗЫ», «угРОЗЫ», «моРОЗЫ» - и за каждое слово получают призовую фишку. Победителем становится игрок, набравший наибольшее количество фишек.

Кладоискатели

Цель: автоматизация звуков Р, Р` в словах; развитие фонематического восприятия.

Фонематическая разминка

Логопед рассказывает детям о том, что страшный смерч разрушил королевский дворец и, подхватив все драгоценности, поднял их высоко в небо. Плывут по небу тучи. Одни роняют на землю КЛАД – подставляйте ладошки! А другие несут нам ГРАД – поскорее прячьтесь под «зонтики» - т.е. соедините пальцы рук над головой:

ГРАД, ГРАД, КЛАД, ГРАД, КЛАД, КЛАД, КЛАД, ГРАД…

ГРАДусник, КЛАДовка, виноГРАД, наГРАДа, сКЛАД, доКЛАД, преГРАДа, заКЛАДка, сКЛАДки…

Но самый большой драгоценный рубин упал вот на эту поляну. Хотите найти драгоценный рубин?

Подготовка к игре

Перед началом игры логопед складывает в первую стопку 12 карточек с изображением травы. На каждой из этих карточек просматривается контурный рисунок какого-либо предмета. Во вторую стопку логопед складывает в такой же последовательности картинки с изображениями всех предметов, нарисованных на «травяных» карточках. Во вторую стопку снизу добавляется еще картинка с изображением драгоценного рубина. Сначала без всякой последовательности на столе раскладываются картинки первой стопки. Теперь обратимся ко второй стопке. Предположим, сверху лежит «рыба»; находим парную «рыбу» на «травяной» карточке, лежащей на столе, и кладем на нее условную картинку, например, «красный кружок» - с этой картинки дети потом начнут игру. Снова обратимся ко второй стопке картинок: «рыба» все еще на месте, а под ней лежит, предположим, «рак», под «раком» - «рукавица» и т.д. Берем «рыбу» из второй стопки и накладываем ее сверху на «травяного» «рака», лежащего на столе. «Рака» из второй стопки кладем на «травяную» «рукавицу», лежащую на столе, и т.д. Таким образом, происходит смещение «травяных» картинок из первой стопки по отношению к картинкам второй стопки на одну.

Ход игры

Игра предназначена для двух-трех участников, но можно поиграть в нее и с одним ребенком.

Первый игрок убирает «красный кружок», внимательно рассматривает травку под ним и четко называет то, что видит на ней, например «рыбу». Второй игрок ищет картинку с изображением рыбы на столе, поднимает ее и называет лежащую под ней «травяную» картинку – это «рак». Третий игрок находит на столе «рака», поднимает его и четко произносит: «Рукавица». Следующий игрок ищет на столе «рукавицу» и т.д. Тот, кому удастся найти «драгоценный рубин», станет счастливым обладателем этого сокровища.