Примерные темы рефератов

1. Античная наука: социально-исторические условия и особенности.

2. Естествознание в эпоху античности.

3. Алхимия Средневековья и эпохи Возрождения.

4. Наука Нового времени: признаки и идеалы.

5. Учение Ф.Бэкона о науке и ее роли в общественном развитии («Новый органон»).

6. Р.Декарт о науке и методе научного исследования («Рассуждения о методе»).

7. Гипотеза как форма развития научного знания.

8. Дедукция как метод науки и его функции.

9. Идеализация как основной способ конструирования теоретических объектов.

10. Индукция как метод научного познания. Индукция и вероятность.

11. Интерналистская и экстерналистская модели развития научного знания. Их основания и возможности.

12. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого.

13. Этические проблемы публикации результатов исследований.

14. Основания профессиональной ответственности ученого.

15. Способы передачи ценностей и моральных норм от предыдущего поколения к последующему.

16. Логико-математический, естественнонаучный и гуманитарный типы научной рациональности.

17. Методы теоретического познания.

18. Методы философского анализа науки.

19. Методы эмпирического познания.

20. Механизм и формы взаимосвязи конкретно-научного и философского знания.

21. Миф, преднаука, наука.

22. Наука и паранаука.

23. Моделирование как метод научного познания. Метод математической гипотезы.

24. Наука и культура: механизм взаимовлияния.

25. Наука и общество: формы взаимодействия.

26. Научная деятельность и ее структура.

27. Научная рациональность, ее основные характеристики.

28. Научная теория и ее структура.

29. Научное объяснение, его общая структура и виды.

30. Научные законы и их классификация.

31. Неклассическая наука и ее особенности.

32. Объектная и социокультурная обусловленность научного познания и его динамики.

33. Основные концепции взаимоотношения науки и философии.

34. Основные модели научного познания: индуктивизм, гипотетико-дедуктивизм, трансцендентализм, конструктивизм. Их критический анализ.

35. Основные уровни научного знания.

36. Постмодернистская философия науки.

37. Постнеклассическая наука.

38. Постпозитивистские модели развития научного познания (К.Поппер. Т.Кун, И.Лакатос, М.Полани, Ст.Тулмин, П.Фейерабенд).

39. Проблема преемственности в развитии научных теорий. Кумулятивизм и парадигмализм.

40. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знания. Критика редукционистских концепций.

41. Сущностные черты классической науки.

42. Сущность и структура теоретического уровня знания.

43. Сущность и структура эмпирического уровня знания.

44. Философские основания науки и их виды.

45. Эксперимент, его виды и функции в научном познании.

46. Формализация как метод теоретического познания. Его возможности и границы.

47. Научные принципы и их роль в научном познании.

48. Подтверждение и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы.

49. Научное доказательство и его виды.

50. Интерпретация как метод научного познания. Ее функции и виды.

51. Системный метод познания в науке. Требования системного метода.

52. Научная практика, ее виды и функции в научном познании.

53. Основания научной теории.

54. Инженерное проектирование, его сущность и функции.

55. Инженерные решения как интеллектуальная деятельность.

56. Инженерная этика и ее проблемы.

57. Техника как специфическая форма культуры.

58. Технико-технологическое знание и его особенности.

59. Философско-социальные проблемы развития техники.

60. Роль и функции науки в инновационной экономике.

61. Традиции и революции в истории науки.

62. Философские основания экономической теории.

63. Принципы и методы экономико-теоретических исследований.

64. Философско-методологические принципы менеджерской деятельности.

65. С.Булгаков о науке и прогрессе («Философия хозяйства»): природа науки, основные проблемы теории прогресса.

66. Информатика как междисциплинарная наука.

67. Интернет как метафора глобального мозга.

68. Методологические и социальные проблемы компьютеризации.

69. Условия и составляющие творчества.

70. Философия русского космизма. В.И. Вернадский о науке и ее роли в становлении ноосферы.

71. Философские проблемы учения о биосфере.

72. Экологические основы хозяйственной деятельности.

73. Биоэтика как основа формирования новой морали.

74. Прогресс биологической науки и будущее человечества.

75. Проблема сущности жизни.

76. Философские проблемы теории адаптации.

77. Философия биологии. Предмет и основные задачи биофилософии.

78. Проблема части и целого в биологии.

79. Проблема пространства органической жизни.

80. Проблема времени в биологии.

81. Философские проблемы теории естественного отбора.

82. Соотношение внешнего и внутреннего в эволюции живого.

83. Причинность и целесообразность в живой природе.

84. Теория отражения и современная физиология.

85. Неявное и личностное знание в структуре научного познания.

86. Понятие научной революции. Виды научных революций.

87. Научная истина. Ее виды и способы обоснования.

88. Субъект научного познания, его социальная природа, виды и функции.

89. Проблема выбора научной гипотезы, основания и механизм предпочтения.

90. Школы в науке, их роль в организации и динамике научного знания.

91. Наука и глобальные проблемы современного человечества.

92. Социальный характер научного познания.

93. Наука и ценности.

94. Понятие науки.

95. Виды научного знания.

96. Критерии научности знания.

97. Идеалы и нормы научного исследования.

98. Современная научная картина мира.

99. Понятие научного мировоззрения.

100. Философия науки: предмет, метод, функции.

101. Классики естествознания и их вклад в философию науки.

102. Историческое развитие способов трансляции научного знания (от рукописных изданий до современного компьютера).

103. Человек как предмет комплексного философско-научного исследования.

104. Предмет и структура методологии науки.

105. Кант о рассудке и разуме.

106. Социальная природа сознания, его интерсубъективность и диалогичность.

107. Познание как «отражение» и познание как «конструирование» действительности.

108. Тезис Протагора «человек есть мера всех вещей» и проблема истины.

109. Проблема пространства и времени (субстанциальная и реляционная концепции).

110. Гипотеза лингвистической относительности Сепира и Уорфа.

111. Общественное и индивидуальное сознание.

112. Мировоззрение К.А. Тимирязева.

113. Мировоззрение просветителя чувашского народа И.Я. Яковлева.

114. Мировоззрение известного чувашского ученого Н.Бичурина.

115. Философские и этические взгляды академика Г.Волкова.

116. Мировоззренческие идеи, содержащиеся в словаре Н.И. Ашмарина.