19. Характер как предмет психодиагностики.

Все психические качества личности, объединяясь и взаимодействуя друг с другом, образуют характер. Характер – это индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей личности, определяющее типичные для нее способы поведения и жизнедеятельности в конкретных ситуациях. Характер значимо связан с темпераментом, который проявляется как внешняя форма выражения характера, накладывающая своеобразный отпечаток на те или иные проявления характера. В характере личность проявляется со стороны ее содержания, а в темпераменте со стороны ее динамических свойств.  В отличие от темперамента характер возникает и формируется прижизненно, в процессе общения и совместной деятельности.  Характер человека является одновременно и устойчивым и изменяющимся образованием. Устойчивым в силу того, что черты характера обуславливают определенное поведение индивида. Изменяющимся, так как сами черты характера могут изменяться под воздействием внешних факторов (условий жизнедеятельности, профессиональной активности и т.п.).  Как и при изучении, других образующих личности, при изучении характера наблюдается ряд подходов. В некоторых из них характер рассматривается как созвездие основополагающих особенностей поведения личности. Например, с помощью MMPI диагностируются такие проявления характера как норма, оригинальность, интроверсия, твердость, воля, педантизм, ригидность, чувствительность, тревога, мнительность, самоконтроль и прочие. К. Леонгард при исследовании характера выделял ряд обобщенных проявлений – акцентуаций.  Изучая черты характера можно выделить четыре крупных блока черт, характеризующих отношение человека к разным сторонам жизни. 

Наименование отношения	Особенности поведения и черты личности
Отношение к людям	Общительность, откровенность, чуткость, доброта, замкнутость, застенчивость, высокомерие, властолюбие и т.п.
Отношение к деятельности	Добросовестность, трудолюбие, инициативность, небрежность, консерватизм, безответственность и т.п.
Отношение к общественной и личной собственности	Аккуратность, бережливость, экономность, неряшливость, скупость и т.п.
Отношение к себе	Скромность, самокритичность, требовательность, самолюбие, самоуверенность, тщеславие, эгоизм и т.д.

20. Методы диагностики, созданные на основе факторного анализа психологических признаков.

21. Методы диагностики, созданные на основе типологии личности.

22. Мотивация, личностный смысл как предмет психодиагностики.

Мотивация - это более широкое понятие, чем мотив, и она пред­ставлена в психологии как система иерархически структурированных, неоднородных мотивов деятельности человека. Мотивация определяет­ся путем выявления сущности и содержания собственно мотивов. Она зависит от уровня психологического анализа и находится в границах процесса функционирования человека в мире объективно существую­щих предметов в виде субъект-объектной связи.

Мотивация может употребляться в современной психологии в двух смыслах.

Во-первых - это система факторов, детерминирующих поведение индивида.

А во-вторых - система стимуляции поведенческой активности субъекта, то есть мотивирования деятельности.

Мотивация представляет собой систему мотивов, которая характери­зуется широтой, гибкостью и иерархией. Под широтой может пони­маться качественное разнообразие мотивационных факторов - мотивов, потребностей, целей, значений и т.д. Гибкость мотивационной сферы выражается в том, что для удовлетворения мотивации более высокого уровня может быть использовано больше разнообразных мотивационных побудителей низкого уровня, то есть побудительной причиной мо­гут являться те или иные стимулы. И чем их больше, тем предполагает­ся более гибкая мотивационная структура. Иерархия мотивационной сферы отражает частоту и силу проявления мотивов. Сильные мотивы занимают более высокую ступень и проявляются чаще как побудитель­ные причины действий.

Сознательность побуждений исходит из формирования предметного действия, когда потребность объективизируется, становится актуальной и планируемой. В этом смысле к сфере сознательного оформления детерми­нации поведения человека в психологии относятся мотивы, склонности, интересы, ценности, цели, направленность и другие категории.

Таким образом, мотивация представляет собой форму существования мотивов. Причем актуальную форму, которая фактически детерми­нирует реальную деятельность и поведение индивида.

В ходе психологического анализа и измерения мотивации исследо­ватель постоянно наталкивается на категории, семантически сопостави­мые с данным понятием, которые входят в так называемую «проблема­тику направленности личности». Это прежде всего - интересы, потреб­ности, склонности, установки, целеобразования, собственно направлен­ность личности, личностный смысл и др.

Личностный смысл представляется в сознании человека по крайней мере в трех формах.

Первая форма - это так называемые навязанные социумом смыслы. Они функционируют в качестве своеобразной приманки и проверяются субъективной реальной практикой человека, а также для тренированных людей - путем внутренней манипуляции идеальным образом в эмоцио­нально-энергетическом поле человека.

Вторая форма личностного смысла — это истинный смысл жизнедея­тельности, внутренне осознанная потребность для человека, которая исходит из мироустройства или природы.

В качестве третьей формы личностного смысла может быть откор­ректированный реальной деятельностью истинный смысл, который по­лучил название ключевой смысл поведения человека. Это - смысл ос­новного элемента поведения и деятельности человека, который исходит из структуры жизнедеятельности и составляет значения ключевых предметов, фактов или событий, занимающих в структуре жизнедея­тельности индивида иерархически более высокие позиции.

Таким образом, мотивация деятельности и проблематика направлен­ности личности соотносятся как пересекающиеся понятия. Структура этих «пересечений» отражает разноплановость и нечеткость трактовок в психологии. Тем не менее, этот краткий обзор дает возможность пред­ставить особенности перечисленных выше психологических феноменов и тем самым подойти вплотную к проблеме подбора средств и методов психодиагностики мотивации деятельности.