- •Навчальна програма Пояснювальна записка
- •Після вивчення курсу студент повинен знати:
- •Студент повинен уміти:
- •Орієнтовний тематичний план
- •Зміст курсу Розділ 1. Теорія культури
- •Тема 1. Культурологія як наукова і навчальна дисципліна
- •Тема 2. Загальні відомості про українську культуру
- •Розділ 2. Найдавніші культури світу
- •Тема 4. Найдавніші культури на території України.Основні етапи розвитку стародавньої культури східних слов’ян. Релігійні вірування та міфологія східнослов’янських племен. Мистецькі набутки слов’ян.
- •Розділ 3. Культура античності та Середньовіччя
- •Тема 5. Антична культура
- •Тема 3. Культури Давнього часу
- •Тема 6. Українська культура хіy – першої половини хyii століття
- •Розділ 4. Європейське Відродження та українська культура
- •Тема 7. Культура епохи Відродження
- •Розділ 5. Реформація і становлення культури Нового часу
- •Тема 8. Культура епохи європейського Просвітництва
- •Тема 9. Українське національно-культурне відродження (кін. Хyiiі – початок хх ст.)
- •Розділ 5. Культура новітнього часу
- •Тема 10. Сучасна західна культура
- •Критерії оцінювання
- •Розділи культурології
- •Принципи культурології
- •Загальні
- •Специфічні
- •До специфічних принципів культурології відносять:
- •Література:
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Мистецтво в системі духовної культури суспільства
- •Питання для самостійного вивчення:
- •1. Мистецтво як унікальний механізм культурної еволюції.
- •2. Диференціація та інтеграція видів мистецтва.
- •3. Соціальні функції мистецтва.
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Стосовно української культури, до зовнішніх чинників її становлення слід віднести:
- •До внутрішніх факторів, які позначились на самобутності української культури, формували її національну своєрідність, відносять:
- •Література:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Українська культура в контексті культурно-історичних доль слов’янства
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів
- •Рекомендована література:
- •3.2. Міфологія, релігія, культи та обряди у Стародавньому Єгипті.
- •3.3. Загальна характеристика культури Месопотамії.
- •3.4. Культури Шумеру, Вавилону та Ассирії.
- •Великі піраміди в Гізі
- •Макет Есагіли – Вавилонської вежі за часів Навуходоносора
- •Література:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Особливості мистецтва Стародавнього Єгипту та Месопотамії Самостійна робота студентів. Тема №4 Питання для самостійного вивчення:
- •Специфіка мистецтва, науки та освіти Стародавнього Єгипту.
- •Політико-юридична культура, наука та освіта, мистецтво та література Месопотамії.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Характерні особливості трипільської культури:
- •Пам’ятки трипільської культури
- •Пам’ятки черняхівського мистецтва
- •Література:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована Література:
- •Римський Колізей
- •Пантеон. Реконструкція
- •Література:
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Культура Київської Русі
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Література:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Культура Візантії
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Культурні традиції українського Ренесансу (хy – перша половина хyіі ст. )
- •Питання для самостійного вивчення:
- •1. Олельковицький ренесанс.
- •2. Ранній гуманізм в Україні.
- •3. Розвиток вищої школи в Україні.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •1. Соціально-економічні й політичні витоки Реформації та її ідейний зміст.
- •2. Основні риси Контрреформації.
- •3. Мистецтво доби Нового часу.
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Версальський палац, 1661-1689 рр.
- •Н.Пуссен Танкред та Ермінія, 1630-і роки
- •Література:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Європейська культура хіх – перш. Пол. Хх ст.
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Після опрацювання даної теми дайте відповіді на запитання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Література:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Шевченківська доба в українській культурі Самостійна робота студентів. Тема №11 Питання для самостійного вивчення:
- •1. Роль творчості т.Шевченка у становленні української культури.
- •2. Шевченко - художник.
- •3. Поезія т.Шевченка та її вплив на культурне життя України.
- •Після вивчення матеріалу теми ви зможете:
- •Рекомендована література:
- •Характерними особливостями модернізму є:
- •9.4. Основні напрями в сучасному мистецтві. Модернізм як явище культури XX ст. Включає такі напрями в мистецтві:
- •Література:
- •Запитання для самоперевірки:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Після вивчення матеріалу ви повинні знати:
- •Після опрацювання теми ви повинні вміти:
- •Методичні вказівки:
- •Проблемно-пошукові питання:
- •Теми для доповідей та рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Підсумкові тестові завдання
- •Перелік питань до заліку
Тема 6. Українська культура хіy – першої половини хyii століття
Соціально-політична та культурна ситуація в Україні в польсько-литовську добу. Особливості розвитку української культури в ХIY – XYII ст. Система шкільництва в Україні в польсько-литовську добу. Братства та їх роль у розвитку освіти.
Студенти повинні знати:
умови розвитку української культури в польсько-литовську добу;
особливості розвитку різних галузей культури в Україні ХIY – XYII ст.;
специфіку шкільної освіти періоду польсько-литовського панування;
роль церковних братств у розвитку освіти України.
Студенти повинні вміти:
пояснити вплив основних історичних подій ХIY – XYII століття на становлення української культури;
визначити характерні риси культури України цього періоду;
охарактеризувати основні типи шкіл, які існували в Україні періоду польсько-литовського панування;
проаналізувати на яких засадах базувалась освіта в православних братських школах.
Розділ 4. Європейське Відродження та українська культура
Тема 7. Культура епохи Відродження
Історичні передумови становлення культури Відродження. Християнський антропоцентризм – основний принцип епохи Відродження. Гуманізм як ідеологія Відродження. «Божественна комедія» Данте Аліг’єрі. Франческо Петрарка. Леонардо Бруні.
Студенти повинні знати:
історичні передумови формування культури Відродження;
основні етапи розвитку культури Відродження;
основних представників гуманізму, як ідеології епохи, та їх твори.
Студенти повинні вміти:
розкрити суть антропоцентризму як основного принципу ренесансної культури;
визначити філософський і культурний зміст поняття «ренесанс»;
проаналізувати значення поняття «гуманізм» у добу Відродження та в сучасну епоху;
охарактеризувати роль Данте Аліг’єрі, Франческо Петрарки та Леонардо Бруні у становленні гуманістичної ідеології.
Семінарське заняття №7. Культура епохи Відродження. Розквіт мистецтва в епоху Відродження. Відродження в Нідерландах. Специфіка Відродження Німеччини. Представники французького Ренесансу. Відродження Іспанії й Англії. Мистецтво зрілого італійського Відродження. Життя і творчість Леонардо да Вінчі. Життєвий і творчий шлях Мікеланджело Буанаротті.Життя і творчість Рафаеля Санті.
Самостійна робота студентів. Культурні традиції українського ренесансу (ХY - перша половина XYII століття). Олельковицький ренесанс. Ранній гуманізм в Україні. Розвиток вищої школи в Україні.
Розділ 5. Реформація і становлення культури Нового часу
Самостійна робота студентів. Західноєвропейська культура доби Реформації та Контрреформації. Соціально-економічні та політичні витоки Реформації та її ідейний зміст. Зародження нових методів і напрямів творчості у художній культурі цієї епохи. Основні риси Контрреформації. Мистецтво доби Реформації та періоду становлення культури Нового часу.
Тема 8. Культура епохи європейського Просвітництва
Передумови і витоки європейського Просвітництва. Основні риси епохи Просвітництва. Тенденції розвитку мистецтва в добу Нового часу.
Студенти повинні знати:
соціально-економічні передумови формування культури Просвітництва;
чому Просвітництво називають «віком Розуму»;;
характерні риси епохи;
основні напрями і течії в мистецтві Нового часу.
Студенти повинні вміти:
охарактеризувати соціально-економічну і політичну ситуацію, яка склалася в європейському культурному регіоні в ХІХ ст.;
розкрити суть основних рис епохи Просвітництва;
визначити які нові стилі та напрями в мистецтві з’явилися в цю епоху;
назвати основних представників в різних галузях мистецтва та їх твори.
Самостійна робота студентів. Європейська культура ХІХ – першої половини ХХ століття. Промислова революція та її вплив на культуру. Загострення проблем гуманізму в житті та мистецтві. Тоталітаризм і культура.