- •Раздел 1. Семеноведение. Работа 1. Отбор средней пробы семян, определение чистоты и массы 1000 семян.
- •Сведения о семенах
- •Подписи лиц, отобравших образцы:
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Работа 2. Определение всхожести и энергии прорастания семян.
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Работа 3. Определение жизнеспособности и влажности семян (гост 12039-82, гост 12041-82)
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Работа 4. Определение пригодности семян для посева. Расчёт посевной годности и нормы высева семян.
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Семинарское занятие по семеноведению.
- •Раздел II. Зерновые культуры. Работа 5. Особенности строения растений. Родовые отличия хлебов 1 и 2 групп по зерну и соцветиям.
- •Морфологические и биологические различия между хлебами 1 и 2 групп.
- •4.Морфологические отличительные признаки хлебных злаков.
- •Самостоятельная работа
- •Родовые отличия хлебов по ушкам и язычкам
- •1.2.Строение колоса. Рисунок стержня с лицевой и боковой стороны.
- •Родовые отличия хлебов 1 и 2 группы по соцветиям
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Работа 6. Фазы развития хлебов и фенологические наблюдения за их ростом и развитием.
- •3. Признаки фаз развития зерновых хлебов
- •Примерные сроки наступления фаз развития и продолжительность межфазных периодов зерновых культур.
- •Самостоятельная работа
- •1. Взаимосвязь возрастных и органообразовательных процессов в онтогенезе однолетних растений (по ф.М. Куперман) Записать в таблицу.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Работа 7. Определение биологической урожайности и ее структуры у зерновых и зерновых бобовых культур.
- •3.Анализ пробного снопа и определение биологической урожайности. Элементы структуры биологической урожайности.
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Работа 8. Важнейшие виды пшеницы. Разновидности и сорта мягкой и твердой пшеницы. Особенности морфологии, характеристика сортов озимой ржи и тритикале.
- •Основные признаки важнейших видов пшеницы
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Работа 9. Ячмень. Подвиды, разновидности, районированные сорта. Овес. Виды, разновидности, районированные сорта.
- •Морфологические различия подвидов ячменя по колосу и зерну.
- •3. Отличительные признаки разновидностей ячменя.
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Работа 10. Составление технологий возделывания зерновых культур по получению планируемой урожайности (35-50 ц/га) на дерново-подзолистых почвах Ярославской области.
- •Самостоятельная работа
- •Биологические особенности и элементы агротехники яровых зерновых культур.
- •Технология возделывания ячменя (овса, яровой пшеницы)
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Работа 11. Семинар по хлебам I группы.
- •Работа 12. Хлеба 2 группы. Гречиха.
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Работа 13. Составление технологии возделывания кукурузы на силос и гречихи на зерно в условиях Ярославской области.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Работа 14. Итоговое занятие по хлебам и семеноведению.
- •Министерство сельского хозяйтства и продовольствия российской федерации
- •Сертификат сортовой идентификации
- •Результаты испытаний
- •1.Питательноссть кормов для сельскохозяйственных животных
- •2. Вынос npk с 1 т. Основной и побочной продукции полевых культур
Самостоятельная работа
Родовые отличия хлебных злаков по ушкам язычкам и соцветиям.
Таблица 5.3.
Родовые отличия хлебов по ушкам и язычкам
Отличительные признаки |
Пшеница |
Рожь |
Ячмень |
Овес |
Язычок |
|
|
|
|
Ушки |
|
|
|
|
1.2.Строение колоса. Рисунок стержня с лицевой и боковой стороны.
. Строение колоска пшеницы, ржи, ячменя и овса, обозначит колосковые чешуи, нижние и верхние цветковые чешуи ости.
Таблица 5.4.
Родовые отличия хлебов 1 и 2 группы по соцветиям
Хлеба 1 группы |
||||
Признаки |
Пшеница |
Рожь |
Ячмень |
Овес |
Тип соцветия |
|
|
|
|
Число колосков на уступе стержня или веточке |
|
|
|
|
Число цветков в колоске |
|
|
|
|
Число зерен в колоске |
|
|
|
|
Колосковые чешуи |
|
|
|
|
Наружная цветковая чешуя |
|
|
|
|
Наличие ости и место ее прикрепления |
|
|
|
|
Срастание цветковых чешуй с зерновкой |
|
|
|
|
Окраска зерна |
|
|
|
|
Поверхность зерна |
|
|
|
|
Рисунок соцветия |
|
|
|
|
Хлеба 2 группы |
||||
Признаки |
Просо |
Кукуруза |
Сорго |
Рис |
Тип соцветия |
|
|
|
|
Число колосков на веточке |
|
|
|
|
Колосковые чешуи |
|
|
|
|
Цветковые чешуи |
|
|
|
|
Окраска зерновки |
|
|
|
|
Рисунок соцветия |
|
|
|
|
Вопросы для самоконтроля:
Какие культуры относятся к хлебам 1 и 2 группы? С какой целью они возделываются?
Какие особенности строения растений семейства Мятликовые?
Перечислите родовые различия хлебов 1 и 2 группы.
Назовите составные части зерновки пшеницы. Какие функции они выполняют?
По каким признакам зерна можно определить хлеба 1 и 2 группы?
В какой период и где образуются у хлебов ушки и язычки? Как отличить хлеба 1 группы по этим признакам?
Сколько колосков на уступе колосового стержня пшеницы, ржи, ячменя, овса?
Сколько цветков и зерен формируется в колоске пшеницы, ржи, ячменя, овса?
У каких хлебов цветковые чешуи срастаются с зерновкой, у каких нет? Назовите голозерные и пленчатые хлеба.
Где прикрепляются ости у хлебов 1 группы, их особенности?
Назовите типы соцветий у хлебов 2 группы. Выделите их в образцах растений.
Работа сдана _______________ __________________
(подпись преподавателя)
