5.2. Оформление библиографических списков

В библиографический список включаются источники, которые явным образом использовались при подготовке текста и, более того, в самом тексте.

Существуют различные принципы формирования библиографического списка. В советское время наиболее часто список составлялся в соответствии со статусом источников. Другой принцип – по хронологии источников – более удобен при написании специальных литературных обзоров. Также список литературы может быть приведен в порядке появления ссылок на данные источники в данной работе. Но этот порядок не очень удобен для читателя. Записи могут размещаться в соответствии с разделами работы.

При написании курсовых и дипломных работ наиболее приемлем вариант, когда библиографические записи в списке располагаются в алфавитном порядке. В списке литературы в основном должны быть источники, на которые были ссылки в тексте. И желательно, чтобы источников, выпущенных в последние три года, было не менее 75%.

Список использованной литературы должен быть выполнен в соответствии с ГОСТ 7.32.2001 "Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления" и правилами библиографического описания документов ГОСТ 7.1-2003 "Библиографическая запись. Библиографическое описание" (Прил.1). Рекомендуется представлять единый список литературы к работе в целом. Список обязательно должен быть пронумерован. Каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте работы. Наиболее удобным является алфавитное расположение материала, так как в этом случае произведения собираются в авторских комплектах. Произведения одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий или по хронологии.

Официальные документы ставятся в начале списка в определенном порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановления Правительства; другие нормативные акты. Литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке, образуя дополнительный алфавитный ряд. В самом конце приводится список адресов источников из Интернета.

Для каждого документа предусмотрены следующие элементы библиографической характеристики:

• фамилия автора, инициалы;

• название;

• подзаголовочные сведения (учебник, учеб. пособие и т. д.);

• выходные сведения (город, издательство, год издания);

• количественная характеристика (общее число страниц в книге или номера страниц статьи в журнале).

Примеры:

1. Межгосударственный стандарт. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]: ГОСТ 7.1 2003. – М.: Госстандарт, 2004. – 170с. (официальный документ)

2. Кодневский, В. Педагогическое тестирование: чему нас учит зарубежный и отечественный опыт [Текст] / В. Кодневский // Народное образование. – 2006. – №7. – С.131 – 136.

(стаья из журнала)

3. Кругликов, С.А. Методика преподавания математики с использованием ИТ и компьютерных продуктов учебного назначения [Текст]: дисс. …к.п.н.: 13.00.08 / С.А. Кругликов. – М., 2003. – 231с. (диссертация)

4. Черткова, Е.А. Методы проектирования компьютерных обучающих систем для образовательной среды [Текст]: Автореферат дисс … д.т.н. / Е.А. Черткова. – М., 2007. – 36с.

(автореферат диссертации)

5. Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем [Текст]: учеб. для вузов / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - М.: Инфра, 2005. – 512 с.

(учебник группы авторов)

6. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (546 Мб). – М.: Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

(электронный ресурс)

7. Markov, Kr. The staple Commodities of the Knowledge Market / Kr. Markov, Kr. Ivanova, I. Mitov // U ITA. – 2006. – Vol.13, №1. – P.11-18. (на иностранном языке)

8. Соловов, А.В. Электронное образование как новая парадигма в образовании 21 века / А.В. Соловов. – Материалы Междисциплинарной научно-практической конференции "Дидактика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональном образовании". 20 сентября 2007г. – Москва. – (http://www.conf.ru/thesis_25.htm)

(материал из Интернета)