V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Айшервуд М. Полноценная жизнь инвалида. М., 1991.

2. Афанасьева Р.А. Проектирование индивидуальных коррекционно-развивающих и социально-адаптационных программ на основе оценки качества жизни [Текст] / Р.А. Афанасьева З.А., Дулатова // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – № 10. – С. 97 – 105.

3. Афанасьева Р.А., Дулатова З.А., Карпушенко В.И. Профориентация подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности: Сборник диагностических материалов. – Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2010.

4. Вершинин, С.И. Сравнение профессиональных интересов учащихся с требованиями профессии // Школа и производство. – 1996. – № 6.

5. Выготский Л.С. Диагностика развития и педагогическая клиника трудного детства// Собр. Соч., т.5.- М., 1983.

6. Гриншпун, С. С. Оценка личностно-делового потенциала учащихся в профориентационной работе // Школа и производство. – 1994. – № 6.

7. Дементьева Н.Ф., Пузин С.Н. Технология социально-бытовой реабилитации инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата. Медико-социальная экспертиза и реабилитация, 2002, № 2.

8. Дементьева Н.Ф., Старовойтова Л.И.Социальная работа в учреждениях социально-реабилитационного профиля и медико-социальной экспертизы. М., 2010.

9. Завражин С.А., Фортова Л.К. Адаптация детей с ограниченными возможностями: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. – М.: Академический Проект: Трикста, 2005.

10. Зеер Э.Ф. Профессионально-образовательное пространство личности. Екатеринбург, 2002.

11. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Практикум по основам профориентологии. Екатеринбург, 2004.

12. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь «особому» ребенку. Книга для педагогов и родителей.- СПб., 2000.

13. Исмагилова Ф.С. Основы профессионального консультирования. М., 2003.

14. Климов Е. А. Образ мира в разнотипных профессиях. – М., 1995.

15. Климов, Е. А. Как выбирать профессию – М: Просвещение, 1990.

16. Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная монография / Под ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой, СПб., 2004.

17. Кухарчук А.М., Седова Е.Л., Лях В.В. Психодиагностика в профессиональном самоопределении учащихся // Пособие для классных руководителей, психологов, социальных педагогов общеобразовательных школ. Мн.: Бел. навука, 2000.

18. Малер А.Р. Дети с нарушением интеллекта: социально-трудовая адаптация. М., 2010.

19. Маллер А.Р. Принципы обучения детей с глубокими умственными нарушениями // Основные подходы к решению проблемы обучения и воспитания детей с глубокими умственными и множественными нарушениями. Псков, 2000.

20. Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями/ Книга для родителей.- М.,1996.

21. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. М., 2002.

22. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии: Практическое пособие. М., 2005.

23. Масионис Дж. Социология. 9-е изд., СПб., 2004.

24. Нугаев Р.М., Нугаев М.А. Качество жизни в трудах социологов США // Социологическое исследование. 2003. №6.

25. Павлова Т.Л. Профориентация старшеклассников. М., 2005.

26. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. – Воронеж, 2002.

27. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М., 2001.

28. Пряжников, Н. С. Проблемы активизации профессионального самоопределения. – М.: МГУ, 1995.

29. Психологическое сопровождение выбора профессии: Научно-методическое пособие / Л.М. Митина, Л.В. Брендакова, И.В. Бачков, И.Н. Грызлова, И.Н. Исакова, В.Г. Колесников, И.М. Кондаков, Ю.А. Кореляков, А.К. Осницкий, И.А. Переверзева, Н.Н. Трушина, Г.В. Шавырина; Под ред. Л.М. Митиной. 2-е изд. испр. М: Московский психолого-социальный институт Флинта, 2003.

30. Психологическое сопровождение профессионального обучения безработных / сост. Н. В. Мажникова, В. Б. Сысенкова, В. М. Звонарева / под ред. Т. В. Черниковой. – Волгоград, 2001.

31. Путеводитель по специальностям / сост. Л.В. Ильина [и др.]. Мн.: Красико-Принт, 2006.

32. Рогов Е.И. Выбор профессии: становление профессионала. М., 2003.

33. Романова Е. С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2004.

34. Серов П. Н. Модель профессиональной подготовки учеников школы VIII вида // Дефектлогия, 2006, №6.

35. Словарь-справочник по отечественной социальной педагогике / Владимир. гос. пед. ун-т ; под ред. С.А. Завражина и др. - Владимир, 2000.

36. Смирнов И.П., Ткаченко Е.В. Социальное партнерство: что ждет работодатель? М., 2004.

37. Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста / Под ред. Е.И. Холостовой, А.И. Осадчих. М., 1996.

38. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. проф. Е. И. Холостовой. – М.: Юристь, 2001.

39. Трушкин А.Г., Калинкин Л.А., Серов П.Н., Ковалев С.А. Адаптивная физическая культура и спорт инвалидов (теория и технология). М., 2001.

40. Холостова Е.И. Семейное воспитание и социальная работа. – М., 2010.

41. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация. Учебное пособие. М., 2002.

42. Храпылина Л.П. Реабилитация инвалидов. – М., 2006.

43. Человек и его профессия: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / А.М. Кухарчук, В.В. Лях, А.Б. Широкова. Мн.: Современное слово, 2006.

44. Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.