Циклограмма

1 Ежедневно.

 1.1 Индивидуальная работа с учащимися, родителями, классными руководителями.

1.2 Работа с опаздывающими , выяснения причин отсутствия учащихся.

1.3 Работа с учителями.

2 Еженедельно.

2.1 Работа с психологом школы.

2.2 Работа с документами.

2.3 Работа с методической литературой.

2.4 Взаимодействие с внешкольными учреждениями.

2.5 Дежурство по школе.

3 Каждый месяц.

3.1 Посещение уроков.

3.2 Посещение девиантных учащихся на дому.

3.3 Участие в работе педагогического консилиума.

3.4 Участие в рейде педагогического патруля.

3.5 Совещание по планированию.

4. Один раз в триместр.

4.1 Семинар социальных педагогов.

4.2 Участие в проведении родительского собрания.

4.3 Анализ плана работы на четверть, коррекция плана.

5. Один раз в год.

5.1 Составление социального паспорта, планов работ.

 5.2 Статистические данные.

5.3 Анализ планов работ.

5.4 Отчеты о проведенной работе.

5.5 Оказание материальной помощи учащимся.

5.5 Сведения и помощь учащимся занятых летом.

5.6 Проведение внеклассных и общешкольных мероприятий.

Формы планов и их назначение

№	Форма плана	Функциональное назначение
1	Перспективный план	Планирование СПД по основным направлениям на длительную перспективу (на год, два и более лет)
2	Циклограмма	Регулярно возобновляемая оперативно-технологическая схема организационно-педагогических действий. Планирование работы на неделю.
3	Календарный план	Планирование СПД по календарному принципу (на полугодие, четверть, месяц)
4	План-график	Вариант оперативного планирования работы, операющийся на детализированный принцип распределения основных мероприятий. Планирование работы на месяц, неделю, день.
5	План-сетка	Вариант оперативного планирования СПД, отличающийся от плана – графика по технике оформления. Планирование работы на месяц, неделю.

При всем разнообразии форм планирования, основными, наиболее емко отражающими существо социально-педагогической работы являются перспективное и календарное.

Чтобы иметь возможность уяснить специфические особенности различных форм планирования СПД, последовательно их охарактеризуем.

Перспективный план – отражает цели СПД и движение к ним на ближайшее будущее. Опирается на анализ прошлого имеющегося опыта, проблемно-целевой анализ реального состояния дел. Перспективный план имеет следующие обязательные разделы:

Аналитическая записка. Здесь раскрывается состояние социальной жизнедеятельности учащихся, вскрываются наиболее актуальные проблемы, определяются социальные группы детей, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Выполняется краткий количественно-качественный анализ результативности работы социального педагога за прошедший период, фиксируются устойчиво работающие социальные связи, степень включенности других специалистов ОУ в решение актуальных проблем социально-психологической жизни ребенка.

Перспективный план может иметь следующую структуру:

· аналитическую записку (состояние социальной жизни учащихся, наиболее актуальные проблемы, социальные группы детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, количественно-качественный анализ результативности работы социального педагога за прошедший период, характеристика его социальных связей и т. д.);

· цели и задачи работы ;

· планирование по разделам (перечисление мероприятий, которые должны обеспечивать выполнение поставленных задач, сроки их проведения, должностные лица, совместно с которыми решаются эти задачи). К числу основных разделов относя профилактическую работу, защитно-охранную деятельность, организационную или координационную деятельность.

Циклограмма помогает распределить работу во времени по отдельным направлениям, соотнести между собой основные этапы предпринимаемых социально-педагогических действий.

Календарное планирование уточняет определенные перспективным планом и оперативной обстановкой мероприятия и события. Календарный план в форме циклограммы составляется в случае, если четко установлена временная последовательность основных элементов социально-педагогической деятельности. План-график позволяет упорядочить предстоящую деятельность. План-сетка наглядно (с помощью матрицы, введения наглядных символов и обозначений) представляет весь объем запланированной работы на определенный период.

Календарное планирование позволяет уточнить логику расположения событий жизнедеятельности, упорядочить действия социального педагога во времени и в пространстве. Календарный план в форме циклограммы составляется в случае, когда четко установлена временная последовательность основных элементов социально-педагогической деятельности. Составляется на полугодие, чаще всего на месяц, иногда – на неделю. Помогает выявить последовательность действий социального педагога по каждому направлению, уточнить место и время проведения событий, ответственных за результат.

План-график составляется на месяц, неделю либо даже на день. Это – форма текущего, мобильного планирования, помогает выстроить регулярно повторяющиеся в определенной логической последовательности, своего рода технологию. План график на день составляется в те дни, когда необходимо провести много обязательных мероприятий, и надо предельно рационально распределить время. В план-график включаются: консультации (один день в 1,2,3,4 недели) для разных слоев населения, регулярные встречи с администрацией школы, организационно-педагогические совещания, обязательные выезды в учреждения социальной защиты, своевременное оформление документации.

План-сетка на месяц – форма текущего планирования. Оформляется матрица по месячному календарю, на основе традиционного плана-графика работы (он может пересниматься на ксероксе), далее идет наполнение дней другими событиями из календарного плана или формами.

Перспективный план отражает цели и движение к ним на ближайшее будущее. Он выстраивается на основе анализа прошлого с учетом настоящего состояния дел.

№ 18.Учреждения социально-педагогической помощи.