- •1. Розкрийте місце і роль економічних відносин в системі суспільних відносин
- •2. Сформулюйте основні положення філософії к. Маркса і ф. Енгельса.
- •1. Розкрийте та проаналізуйте основні форми суспільної свідомості.
- •1. Розкрийте зміст праці, Сковороди г.С. «Розмови п’яті подорожніх про істинне щастя в житті»:
- •2. Сформулюйте гегелівське розуміння сутності історичного процесу (праця «Філософія історії»).
- •Б) Автором твору «Екзистенціалізм – це гуманізм» є ж.П. Сартр
- •1. Розкрийте та проаналізуйте основні концепції походження та еволюції людини в історії філософії.
- •2. Визначте поняття «абсолютна істина».
- •1. Розкрийте сутність відчуженя та проаналізуйте його сучасні прояви.
- •2. Визначте поняття «об’ективна істина».
- •1. Розкрийте сутність закону взаємопереходу кількісних та якісних змін і проаналізуйте його значення для розвитку сучасного світу.
- •1. Розкрийте відмінності філософії пізнання р.Декарта та ф.Бекона.
- •2. Назвіть історичні типи світогляду та дайте визначення кожному з них.
- •1. Розкрийте основні положення твору ж.П. Сартра „Екзистенціалізм – це гуманізм”
- •2. Визначте поняття «суспільна психологія».
- •1. Розкрийте історичні форми діалектики.
- •2. Сформулюйте основні глобальні проблеми людства.
- •1. Розкрийте основні рівні та форми пізнання.
- •1. Розкрийте сутність сучасної світової цивілізації та проаналізуйте її характерні особливості та протиріччя.
- •2. Визначте сутність науково-технічної революції.
- •1. Розкрийте сутність основних філософських концепцій походження та існування релігії.
- •Традиціоналістична теорія
- •Теїстична теорія
- •1. Розкрийте сутність закону заперечення заперечення та проаналізуйте його значення для розвитку сучасного світу.
- •2. Визначте структуру свідомості
- •1. Розкрийте основні ідеї твору Рене Декарта «Міркування про метод» та обгрунтуйте її роль у розвитку теорії пізнання.
- •2. Визначте національне та загальнолюдське в культурі.
- •1. Розкрийте основні концепції та історичні типи цивілізацій.
- •2. Сформулюйте основні функції філософії.
- •1) Розкрийте сутність філософських уявлень про мораль в історії філософії
- •2) Дайте визначення продуктивним силам та виробничим відносинам.
- •1) Розкрийте основні концепції походження та сутності свідомості. Проаналізуйте співвідношення онтогенезу та філогенезу.
- •1. Розкрийте основні ідеї твору п. Юркевича «Серце і його значення в духовному житті людини за вченням слова Божого»
- •2. Сформулюйте загрози майбутнього, про які йдеться в праці е. Тоффлера «Футурошок».
- •2) Дайте визначення понять «індивідуальність» та «особистість
- •2. Визначте основні ознаки Античної філософії.
- •1. Розкрийте основні положення твору Аристотеля «Метафізика».
- •2. Назвіть історичні типи діалектики.
1) Розкрийте сутність філософських уявлень про мораль в історії філософії
Спочатку значення термінів "етика" й "мораль" в основному збігалися. Пізніше, у ході історико-культурного розвитку, зокрема розвитку науки і суспільної свідомості, мораль стали розуміти як реальні явища (звичаї суспільства, усталені норми поведінки, оціночні уявлення про добро, зло, справедливість тощо). Етику почали розглядати як науку що вивчає мораль. Хоча у повсякденному слововживанні цієї різниці у значенні не завжди дотримуються. Поняття "мораль" і "моральність" часто ототожнюються, і для цього є достатньо підстав. У сучасній літературі за ними закріплюється, наслідуючи німецького філософа Гегеля, розуміння моралі як форми суспільної свідомості, сукупності усвідомлюваних людьми принципів, норм, приписів, правил поведінки, а моральності - як втілення цих принципів, правил і норм у реальній поведінці людини й стосунках між нею та іншими людьми. Суспільство у процесі історичного розвитку виробило особливий соціальний інструмент для регулювання і спрямування поведінки кожної людини, щоб вона не тільки не руйнувала, а навіть зміцнювала суспільний організм. Цим інструментом (соціальним інститутом) суспільної самоорганізації і є мораль. Мораль існує у двох формах: особистісні моральні якості (милосердя, відповідальність, скромність, чесність тощо) і сукупність норм суспільної поведінки й оціночних уявлень (наприклад, "не вкради", "не вбий" тощо і "справедливо", "порядно", "доброзичливо" тощо). Моральні якості характеризують особистість з точки зору її здатності до спілкування з собі подібними і співіснування з ними. Вони виступають як риси характеру і виявляються у взаємовідносинах з іншими людьми. Моральні норми та оціночні уявлення виражають інтереси тих чи інших соціальних груп, суспільства в цілому і стають основою поведінки людей. Це знаменник розмаїття індивідуальних дій, один із способів зведення індивідуального до соціального. Вони визначають тип поведінки, необхідний конкретно-історичному суспільству або його більшості. Отже, моральні якості (особистісні властивості), з одного боку, і моральні норми та оціночні уявлення, з іншого, реалізуються у стосунках між індивідами й виражають суспільні зв'язки між ними. У першому випадку цей зв'язок виступає у суб'єктивно-особистісній формі, а у другому - як об'єктивований, надіндивідуальний зв'язок. Це дозволяє говорити про мораль як соціальні стосунки. Моральне життя людини розпадається на два рівні, дві сфери - сущого і належного. Сфера сущого виражається у реально існуючих норовах, дійсних ціннісних значеннях реальних форм суспільних зв'язків між людьми. Сфера належного містить нормативні настанови моральної свідомості. Отож мораль не зводиться лише до моральної свідомості.
2) Дайте визначення продуктивним силам та виробничим відносинам.
Продукти́вні си́ли (англ. produce — виробляти) — засоби виробництва (знаряддя праці та предмети праці), за допомогою яких виробляють матеріальні блага (здійснюють матеріальне виробництво), а також люди, що здатні до праці, мають певні навички й знання і приводять у дію ці засоби та вдосконалюють їх.
Основою продуктивних сил людського суспільства на всіх етапах його розвитку є трудящі маси.
Виробни́чі відно́сини — суспільні відносини, що виникають між людьми в процесі матеріального виробництва.
Виробничі відносини - це відносини, які виникають у суспільстві з приводу виробництва, розподілу, обміну і споживання матеріальних і духовних благ.
Ця система відносин відбиває соціальну сторону економіки. Вона показує:
1.хто володіє економічною владою
2.як, за яких суспільних умов і скільки трудівників працює на себе та інших членів суспільства
3.кому дістаються продукти праці виробництва.
3. Мозаичная культура — термин, определяющий особенность восприятия у современного человека (получавшего образование в обществе либерально-западного типа), когда информация произвольного масштаба и свойства имеет для него одинаковую ценность.
Контркульту́ра — специфический вид субкультуры. С точки зрения культурологии, контркультура — это течение, которое отрицает ценности доминирующей культуры.
Антикультура - це надмірний розвиток певних тіньових сторін культури, ракова пухлина на її тілі. Небезпека антикультури не тільки в прямій дії на свідомість і поведінку людей. Вона мімікріює, маскується під культуру. Люди нерідко обманюються, потрапляють на вудку антикультури, приймаючи її за культуру, за досягнення культури. Антикультура - хвороба сучасного суспільства. Вона руйнує культуру, руйнує людське в людині, вона вражає людину зсередини, її дух, свідомість, тіло.
Білет № 25
