Вимоги до бази практики

Школи, на базі яких проводиться педагогічна практика з історії, повинні створити належні умови (є спеціалізовані кабінети історії та методичні кабінети). Студенти повинні бути прикріплені лише до досвідчених вчителів та класоводів.

Функціональні обов’язки факультетського керівника практики

1. Готує наказ про розподіл студентів та закріплення групових методистів по базах практики, настановчу та підсумкову конференції.

2. Знайомить студентів з програмою практики, її термінами, дає методичні рекомендації.

3. Контролює виконання програми практики, надає консультації.

4. Відвідує бази практики, уроки, виховні заходи, що проводять студенти, аналізує їх, оцінює.

5. Вивчає звітну документацію студентів – практикантів та групових методистів.

6. Організовує залік з педагогічної практики.

7. Готує звіт про результати проходження педагогічної практики на факультеті.

Порядок проходження практики

1. Студент допускається до педагогічної практики наказом по університету, де вказується термін практики та її місце проходження.

2. Після настановної конференції з груповим методистом студенти прибувають на місце проходження педагогічної практики і знайомляться з навчально – виховним закладом.

3. Протягом першого тижня студенти вивчають шкільну документацію, навчальні плани та програми, розпорядок роботи, навчально – матеріальну базу, роботу класного керівника, плани виховної роботи, роботу зав. кабінетом суспільних дисциплін, складають план проходження педагогічної практики.

4. Починаючи з другого тижня педагогічної практики студенти готують і проводять уроки з предмету:

а) студенти 4 курсу (8 семестр )- 8 уроків;

б) студенти 5 курсу (9 семестр)- всі уроки, виховні заходи, беруть участь у педагогічних радах, методичних оперативках тощо.

5. За тиждень до закінчення практики студенти готують звітну документацію, щоб вчасно здати її на кафедру.

6. Практика завершується після педагогічної ради в навчальному закладі та підсумковій конференції в університеті.

7. Після здачі документації з врахуванням оцінок педагогічної ради школи груповий методист виставляє підсумкову оцінку.

8. Студентам, які без поважних причин не з‘явились на практику чи були відсутні 2/3 часу, практика не зараховується. Подальше проходження практики для таких студентів визначається деканатом.

Вимоги до студентів-практикантів

1. Студенти завчасно готуються до педагогічної практики, знайомляться з наказом, груповим методистом, методистом по предмету, програмою практики, матеріалами, які потрібно здати.

2. Без дозволу групового методиста і поважних причин не залишають самовільно місця практики.

3. Студенти не мають права змінити місце практики після наказу по практиці.

4. Прибувши на місце практики, студенти добросовісно і старанно виконують програму практики (роботу класного керівника та вчителя - предметника).

5. За час педагогічної практики студенти повинні:

- вивчити психолого – педагогічні особливості класу;

- скласти психолого – педагогічну характеристику (4 курс - на учня, 5 курс на клас);

- ознайомитись з шкільною документацією;

- вивчити навчальні програми з історії;

- навчитись складати календарний план з предмета;

- писати конспекти уроків та виховних заходів;

- вміти аналізувати уроки вчителів, власні та інших студентів;

- працювати в кабінеті суспільних дисциплін, виготовляти наочність;

- провести не менше 8 залікових уроків і 2 залікових позакласних заходи з предмету;

- познайомитись з домашніми умовами окремих учнів;

- підготуватися і виступити на батьківських зборах.

6. Студенти обов’язково беруть участь у настановчій та підсумковій конференції, педагогічних радах з питань практики.

7. Своєчасно готують і здають на кафедру матеріали практики.

8. Під час проведення уроків практикант повинен навчитись:

а) правильно дозувати час, визначити зміст і обсяг матеріалу в процесі опрацювання нової теми, закріплення і перевірки вивченого;

б) вміло використовувати перевірку й опитування для закріплення пройденого й опрацювання нового навчального матеріалу;

в) визначити найдоцільніші прийоми розв‘язання навчальних завдань;

г) чітко, виразно, стисло формулювати запитання;

д) спиратись на знання і досвід учнів;

е) виразно, доступно, переконливо пояснювати матеріал, дотримуватись основних дидактичних принципів;

є) правильно застосовувати норми та критерії оцінювання усних відповідей учнів та письмових робіт;

ж) враховувати індивідуальні особливості окремих учнів і особливості класу;

з) організовувати увагу учнів, забезпечувати на уроці належний порядок.

9. Конспект уроку студент складає заздалегідь і за 2 дні до проведення заняття дає його на затвердження методисту (з тим, щоб була можливість внести при потребі зміни).

10. Протягом практики кожен студент відвідує уроки та позакласні заняття, що проводяться іншими практикантами.