- •Предмет, цель, задачи курса.
- •Финансовая. Реальные деньги.
- •Экономическая или условная. Не реальные деньги.
- •Сопоставимая прибыль.
- •2. Интенсивный – снижение решений.
- •Экономические учения древнего Рима.
- •Экономические учения древней Греции.
- •Экономические учения древнего Египта.
- •Экономические учения древнего Китая.
- •Экономические учения древней Индии.
- •Экономические взгляды Фомы Аквинского.
- •Нормы права и хозяйственных отношений в Древней Руси.
- •И.Т. Посошков "Книга о скудности и богатстве".
- •М.М. Сперанский "План финансов".
- •Экономические взгляды с.Ю. Витте, а.П.Столыпина
- •Вольное экономическое общество России (до 1917г.)
- •Ранний меркантилизм.
- •Поздний меркантилизм.
- •Физиократия.
- •Политическая арифметика у. Петти.
- •Теория стоимости а.Смита
- •Теория обмена, теория ренты д.Риккардо
- •Классическая школа политической экономии 19 века. (Закон рынков Сея, теория спроса и предложения, теория народонаселения т. Мальтуса)
- •Историческая школа
- •Классический институциализм
- •Социалистический утопизм.
- •Марксизм.
- •Ленинизм.
- •Австрийская школа (теория потребительского поведения)
- •Неоклассическая школа. А. Маршалл (Принципы экономической науки: теория спроса и предложения)
- •Неоклассическая школа (теория распределения доходов)
- •Неоклассическая школа теория благососотояния.
- •Лозанская школа (теория равновесия)
- •Лозанская школа (Закон эффективности Парето)
- •Теория циклов Шумпетера, н.Д. Кондратьева.
- •86. Современные трактовки концепции больших циклов
- •Экономическая модель затраты –выпуск в.Леонтьева
- •Теория линейного программирования л.В. Канторовича
- •Современные теории экономико-математического моделирования.
- •Монетаризм
- •Современный монетаризм (м. Фридмен)
- •Кесианство: теория эффективного спроса, мультипликативного эффекта
- •Теория социального рыночного хозяйства.
- •Институциализм.
- •Теория международной торговли (глобализм).
- •Протекционизм.
- •Экономические теории " новых азиатских тигров"
- •Теория фискальной политики государства.
Историческая школа
Суть инженерного м заключается что бы построить технологический процесс на минимум затрат и максимум физической нагрузки на работника т е заставить работника в течении дня использовать максимум физических возможностей. Работник должен подстраиваться по заданный темп, которая задают машина.
Вот так родилась идея конверного производства когда человек превращался в придаток машины, не подвижное рабочие место и двигающий транспортер. Впервые это применил – Ф Теллур. По уровню жизни население планеты можно поделить: 1 миллиард человек – население стран потребителей , в которых удолитворены все первичные потребности человека и потребности в самовыражении и производственные процессы полностью механизированы. 5 и
2 милиар живут где удолитв первичные потребности, не неуд в самовыражении 3 и
2 миллиарда отсталые страны, где частично уд первичные потребности и 1 работ 1,5 и.
1 миллиард бедные гос. Население голодает.
Чел считается состоятельным или обеспеченным если первичные потребности = 10% его рабочего времени. 1 раб > 3 ин.
Мен считается средним если 1ный потребности занимают до 30%. 1 раб 3 ин.
В современной россии мен или раб считается развивающимся до 60% раб. 1 раб 2 ин.
Страна бедная а менд на грани выживания если 80% его доходов уходят на первичные потребности и 1 раб 0 ин.
Школа производственного менеджера
В условиях производственного мен появилились отделы материального сбыта.
Найти потребность и произведи товар.
Школа торгового менеджера
Класс менеджеров спекулянты.
Торговля и сфера обращения выделалась в отдельную отрасль экон.
В ш произ и инженр мен изучали сделки спод и фороский
Школа торгового мен предполагает по фьючерским контрактам. Товары которого еще нет. Суть торг мен – получения приболи в сфере обращения.
Школа каммунекотивного мен
Появились мендж.
Сформируй потребность
Школа креативного менедж
Рабата и жизнь доставляет удовольствие
Самовыражение, для них имеет значения признание самого себя.
Национальные школы менд, их отличия.
1. школа восточного мендж - дух чести дух самурая который предпологает, выполнить свои обещания. Япония ед страна мира где в условиях кризиса 2009 цены на недвижимость кпали в 3 раза.
портфельные упр кончают жизнь самоубийств.
Страна где мен увлечен в недостойном поведении моментально подает в отставку. Менистр выпил, он ушел в отставку.
Страна где существовали камикадза, и где офицеры до подписания капитуляции, не сдавались.
Жесткий авторитарный стиль и беспрекословное подчинения по всей иоархией управления
Яп ед страна где после землятре небыло мородерства.
Специфика япон менд интересы нации превыше всего
Корейская школа мендж:
Самоприспособ мен судь которого заключается в приспособится к внешней среде и получить прибыль
Она предпологает взять все лцчшее и воспроизвести с учетом национальных особенностей
Принцип – дешевле и лучше.
Китайская ш упр.
Исходит обмони конкурента.
Удельный вес тен эклном превесходит офиц эконом.
Общая черта всех восточных школ – национализм.
Чем злее враг тем ширя должна быть улыбка.
Школа латиноамериконского мен.
Ш креминальной экономики.
Добиваться поставленной цели любыми средствами. Физическое устронение конкурентов – лучший способ конкурентной борьбы.
Северный ковказ.
Гос неизбежнле зло которое нас обкрадывает, обмануть государства – вернуть украдиное.
Метод пренуждения и устрашения эффективный метод в лат ам.
Европейская школа управления на основе европейской карте.
Отлилия европ ш упр толеретность доведенная до абсурда и демакратия.
Демократия – власть народа.
Спец евр ш корпаротивное управление – объедение несколько хоз субъектов. Чтобы принять реш нужно согласие других.
Пунктуальность, введение норм и правил поведения во все виды деятельности. И решения споров по средством судов. Евр страна судов и судей.
Европ ш упр – власть законов доведенная до абсурда.
Аносонсонская или амерекаская ш упр
Индивидуализм.
И личное обогащение. Мои личные интнрнсы превыше всего.
Богатые люди создают богатое госудорство и гос обезано защищать. Что хорошо Форду то хорошо америки.
Гос должно защищать богатых. Интересы богатых превыше всего.
Амер ед в мире страна после СССР которая защищает свои интересы далеко за ее пределами.
Эффек-й мен – преносящий прибль и уровень профессионал мен определяется его благосостояниям.
Ротация (смена руководителя).
Амерек любят вводить рейтинги.
Приболь корпараций превыше всего.
Где бы не был амер граж, он платин налоги у себяв стране, в америк закреплен законодально. Амер ед страна мира в котором 2е налогооблашешиня законодательны. Все лучшее в америке.
Полетарнская строна. Семейные ценности ставится
Русский мерк – семья
Столыпин – освоение себири
Потемкин – юг осватвал.
Менкатилизм возведенный в гос политики во времена екатерины и столыпина для россии имело огромное благо.
Менкателизм ученеие о достатке.
Английтсктй мен.
Англ испан в основе лежит торговля и получение приболи в сфере обращения.
Судь торгового мен – у себя купили за дешева, в другом продале за дорого, там купили за дешево, а продали у себя за дорого. Англ и испан учение о международной торговли.
Германский мен. – промышленный меркантилизм: от англ и испан, в германии есть ископаемые. Производство умных товаров.
Американский мерк: сила поавление огрессия – лидер. Мои лидер качества получабт приболь.
Латиноамериканский мерк – интересы моей семьи превыше всего. Хорошо все то что приносит прибыль.
Японский мерк: дух самурая, интересы нации превыше всего. Идеологический мерк умереть за идею. - сознательное изменение сознание людей чтобы получить определеннй выгоду. Все виды религии.
