Тема: «Конфликты»

1. Определите соответствие:

Основные понятия конфликтологии	Содержание основных терминов
Конфликт	А. Стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта
Конфликтная ситуация	Б. Устранение конфликтной ситуации и исчерпание инцидента.
Инцидент	В. Накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта.
Разрешение конфликта	Г. Столкновение равных по силе, но противоположных по направлению интересов, мотивов поведение и др.
	Д. Внешнее согласие с мнением группы при внутреннем не согласие.
	Е. Воздействие индивида на мнение и оценки целой группы

Ответ г1, в2, а3, б4

2. Определите соответствие:

Классификации конфликтов	Критерий, положенный в основу классификации
Внутриличностные, межличностные, между личностью и группой, межгрупповые	А. Сфера разрешения.
Кратковременные и затяжные	Б. Объём.
Объективные и субъективные	В. Направление.
	Г. Источник возникновения.
	Д. Форма выражения.
	Е. Длительность протекания.

Ответ б1, е2, г3

3. Определите название конфликта, возникающего в результате несогласования производственных требований с личностными.

а) внутриличностный;

4. Укажите название конфликта, возникновение которого связано с личностными особенностями конфликтующих.

в) субъективный;

5. Определите название стиля поведения в конфликте, при котором в первую очередь партнеры удовлетворяют собственные интересы в ущерб интересам другим.

а) конкуренция;

6. Определите название стиля поведения в конфликте, при котором один из участников конфликта приносит в жертву собственные интересы ради другого.

г) приспособление.

7. Определите название стиля поведения в конфликте, при котором участники конфликта приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

г) сотрудничество.

8. Определите название стиля поведения в конфликте, при котором соглашение между участниками конфликта достигается путем взаимных уступок.

б) компромисс;

9. Расположите в правильной последовательности основные стадии реализации конфликта.

а) переход к конфликтному поведению;

б) возникновение объективной конфликтной ситуации;

в) разрешение конфликта;

г) осознание объективной конфликтной ситуации.

Б — г — а –в

Раздел Педагогика Тема: Введение в педагогику

1. Педагогика изучает и решает проблемы ...

г) Все ответы верны.

2. Педагогика – наука, изучающая факты и закономерности ...

г) воспитания.

3. Педагогическая отрасль знаний ...

в) является одной из самых древних, она практически неотделима и всегда сопровождала процесс развития общества;

4. Объект познания в педагогике - это...

в) процесс обучения и воспитания;

5. Предмет педагогики – это ...

г) педагогический процесс.

6. К основным задачам педагогики не относится…

б) Изучение причин индивидуальных различий между людьми.

7. Задачами педагогики не являются ...

е) создание модели идеального человека.

8. Педагогика - исключительно теоретическая наука

в) Нет, педагогика – это наука и искусство.

9. Изучением творческого потенциала человека и путей его достижения занимается ...

г) акмеология.

10. Целенаправленная организованная работа по формированию убеждений, норм поведения, черт характера и т.п. представляет собой ...

а) воспитание;

11. Отличие обучения от воспитания состоит в том, что….

г) Все ответы верны;

12. Обучение ...

в) оказывает развивающее и воспитательное влияние;

13. Организованный и целенаправленный процесс передачи знаний, формирования умений и навыков - это ...

а) обучение;

14. Процесс и результат количественных и качественных изменений - это ...

в) развитие;

15. Различают следующие виды развития человека: ...

г) физическое, психическое, духовное и социальное.

16. Процесс развития личности определяется следующими факторами: ...

г) биологическими, социальными и психологическими.

17. Биологические (природные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...

г) способности.

18. Общественные (социальные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...

г) задатки;

19. Психологические (личностные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...

г) анатомо-физиологические особенности.

20. Процесс и результат усвоения определенного уровня общечеловеческой культуры – это ...

в) образование;

21. Формирование определенных отношений к предметам и явлениям окружающего мира, а также мировоззрения и поведения- это ...

а) воспитание;

22. В средние века преобладала педагогическая идея ...

б) религиозного аскетизма, умерщвления плоти и духовного порабощения личности;

23. Классно-урочную систему обучения научно обосновал…

б) Чешский ученый-педагог Ян Амос Коменский.