Перечень заданий по учебной практике «Классное руководство» по мдк «Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя»

Коды ОПОР

Задания по практике

Представляемый портфолио

Показатели выполнения

Оценка

№1

ОПОР

3.1.1

Выбор методов

педагогической диагностики личности, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся, уровню развития группы

Комплекс методов

педагогической диагностики личности, направленных на изучение возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся в начальной школе

(5 -6 диагностик для изучения младшего школьника)

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Соответствие комплекса методов

педагогической диагностики

возрастным и индивидуальным особенностям детей младшего школьного возраста

ОПОР

3.1.3.

Проведение педагогической диагностики, педагогического наблюдения в соответствии с программой наблюдения

Протокол педагогического наблюдения за проявлением учеником начальной школы волевых качеств личности

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Соответствие протокола

педагогического наблюдения за деятельностью и поведением учащихся с оценкой силы признаков волевых качеств по пятибалльной системе и общим выводом

приложению №2

ОПОР

3.1.3.

Проведение педагогической диагностики, педагогического наблюдения в соответствии с программой наблюдения

План – конспект урока, отражающий результаты педагогического наблюдения за изучением гуманистической направленности педагога в соответствии с

ПРИЛОЖЕНИЕМ №3

Отражение в плане – конспекте урока в начальной школе педагогического наблюдения в соответствии со

схемой изучения гуманистической направленности педагога

приложение № 3

ОПОР

3.1.3.

Проведение педагогической диагностики, педагогического наблюдения в соответствии с программой наблюдения

План – конспект урока, отражающий

критерии наблюдения за деятельностью учителя по теме «Приемы организации внимания младших школьников на уроке»

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

Отражение в плане – конспекте урока деятельности учителя по применению приемов организации внимания младших школьников на уроке в соответствии с

ПРИЛОЖЕНИЕМ №4

ОПОР

3.1.4.

Интерпретация полученных результатов наблюдения в соответствии с поставленной педагогической

целью

Представленные в плане - конспекте урока результатов наблюдения в соответствии с поставленной педагогической

целью

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Составление по результатам наблюдения характеристики на ученика

Приложение № 5

ОПОР 3.2.1

Определение целей и задач внеклассной работы в классе с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, планируемых результатов и эффектов внеурочной деятельности

План воспитательной работы для конкретного класса начальной школы

с предложенным анализом соответствия целей и задач плана воспитательной работы планируемым результатам и эффектам внеурочной деятельности, содержанию «Концепции духовно нравственного развития личности гражданина России»

Соответствие целей и задач плана воспитательной работы планируемым результатам и эффектам внеурочной деятельности, содержанию «Концепции духовно нравственного развития личности гражданина России»

ОПОР 3.2.2

Владение алгоритмом составления плана воспитательной работы классного руководителя.

Структура

плана воспитательной работы для конкретного класса начальной школы

(ПРЕДСТАВИТЬ В ВИДЕ АЛГОРИТМА)

Структурные компоненты плана воспитательной работы ПРИЛОЖЕНИЕ № 6

ОПОР 3.2.3

Соответствие плана воспитательной работы классного руководителя поставленным целям, планируемым результатам и эффектам внеурочной деятельности

Направления и содержание плана воспитательной работы для конкретного класса начальной школы в соответствии с планируемыми результатами и эффектами внеурочной деятельности

(название направлений воспитательной работы в соответствии с планируемыми результатами и эффектами внеурочной деятельности)

Название направлений плана воспитательной работы для конкретного класса начальной школы, их соответствие планируемым результатам и эффектам внеурочной деятельности

Григорьев Д.В., Степанов П.В. «Внеурочная деятельность школьников» - М., 2010.,

Методический конструктор