- •Влияние давления школьных сумок на нарушение осанки детей школьного возраста
- •Введение
- •2. Что же такое осанка и почему ей уделяют так много внимания?
- •3.Основные причины нарушения осанки у детей школьного возраста
- •3.Давление. Способы изменения давления
- •4.Влияние давления школьных сумок на нарушение осанки детей школьного возраста
- •Давление школьных сумок
- •Средняя масса обучающихся по ступеням образования
- •Вес тела обучающихся
- •Площади лямок
- •6. Профилактика
- •Рекомендации
- •Заключение
- •Литература
- •2.8. Гигиенические требования к портфелям, школьным ранцам
Литература
М.Аксенова, Г. Храмов, Энциклопедия для детей «Человек, том 18, часть 1. Москва, «Аванта+» 2001 г., 464 стр.
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка, Прогресс, Москва,1994, т 2, с. 1796.
Колесов Т.В. "Основы гигиены и санитарии", 1989 г.
"Медицинский журнал" №6 за 1998 г.
Ротенберг Р. Расти здоровым / Детская энциклопедия здоровья.
Ресурсы Интернет сайтов (картинки)
Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека, Медицина, Москва, 1963, т 1, с. 23 – 39
8. Транквиллитати А.Н. "Восстановление здоровья", 1992г.
9 . Шоммер Н. "Как остановить сколиоз", 1996 г.
10. "Физкультура и спорт" №8 за 1989 г., № 4 за 1995 г.
Практическая часть
Для написания практической части была составлена анкета, произведено было анкетирование учащихся с 2-9 класс.
Анкета:
Класс
Возраст (полные года)
Пол
Масса тела
Для школьных принадлежностей вы используете:
Портфель с двумя лямками
Портфель-сумку с одной лямкой
Сумку с узкими лямками
Рюкзак
Испытывали ли Вы боль в спине при ношении школьной сумки:
Да
Нет
Опыт:
Были определены массы учащихся и их портфелей
Средняя масса испытуемых
Средняя масса ранцев с учебниками и сменной обувью
1-4 классы |
5-9 классы |
10-11 классы |
|
|
|
Вес ранцев
1-4 классы |
5-9 классы |
10-11 классы |
|
|
|
Площадь лямок
1-4 классы |
5-9 классы |
10-11 классы |
|
|
|
Давление
1-4 классы |
5-9 классы |
10-11 классы |
|
|
|
Вывод:
Вывол
С целью изучения влияния давления школьных сумок на организм школьника в декабре 2010 года и октябре 2011 года в школе 430 Петродворцового района было проведено исследование. Итак, в результате 2-х летнего исследования я могу сделать следующие выводы: - наблюдается небольшое увеличение числа учащихся, страдающих нарушением осанки, в 2008-2009 гг, а затем небольшой спад в 2010 году; - наиболее безопасными для здоровья являются сумки с широкими лямками; - наибольший вес ранцев у учеников младшего звена, но максимальное давление испытывают ученики старшего звена. Это объясняется тем, что они носят сумки с узкими лямками, т.е. самое большое давление лямок школьных сумок на позвоночник оказывают сумки старшеклассников, а самое меньшее давление – сумки учащихся 4 «В» класса; - при сравнении данных, полученных в ходе исследования в 2010-2011 учебном году с данными 2011-2012 учебного года, я выяснила, что постепенно с возрастом ученики младших классов переходят к использованию сумок с одной лямкой (с 7,7% в 2010 году на 28,0% в 2011 году). Ученики среднего звена почти не носят сумок с двумя лямками (12,5%), но в то же время увеличивается количество ребят, у которых сумки с узкими ручками (75,0%). При сравнении данных по учащимся 11 «Б» класса, видно, что ребята почти не изменили своего мнения в выборе школьных сумок. Школьники не всегда прислушиваются к рекомендациям врачей, учителей и даже родителей в выборе школьных сумок. При покупке школьной сумки учащиеся чаще ориентируются на молодежную моду и в ущерб своему здоровью выбирают сумки, не соответствующие санитарным нормам. - я предложила рекомендации учащимся о том, какие виды школьных сумок желательно использовать и лечебный комплекс спортивных упражнений для профилактики заболеваний позвоночника. Я думаю, что и в дальнейшем только в начальной школе школьники будут пользоваться нужными портфелями, а старшеклассники, следуя молодежной моде, будут рисковать свои здоровьем. И профилактические беседы в этом направлении нужно продолжать.
