- •1.Философия, круг ее проблем и место в системе культуры.
- •2. Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, наука (философия). Религиозная, философская и наученная картины мира.
- •3. Философия в системе ценностей культуры.
- •3. Предмет, специфика и структура философского знания, формы его бытия.
- •4.Функции философии.
- •5.Соотношение философии с наукой, религией, искусством. Философия и нравственность.
- •6.Философия Древней Индии: ортодоксальные школы (неортодоксальные школы).
- •7.Философия Древней Индии: неортодоксальные школы (буддизм, джайнизм, локаята).
- •8.Философия Древнего Китая (даосизм и конфуцианство).
- •9.Философия в системе античной культуры: космоцентризм, проблема бытия, единства знания и добродетели.
- •10.Софисты (Протагор, Горгий, Гиппий, Продик и др.) и Сократ: постановка антропологической проблематики. Диалогический метод Сократа.
- •11.Философское учение Платона: теория эйдосов (идей), гносеология, диалектика. Социально-политическая доктрина Платона.
- •12.Философская система Аристотеля. Социально-политическое учение Стагирита.
- •13.Философские школы античности: кинизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм. Значение их философских взглядов.
- •14.Средневековая философия: основные особенности. Возникновение христианской философии. Патристика и схоластика.
- •15.Патристика. Религиозно-философское учение Аврелия Августина («Исповедь», «о граде Божьем»).
- •16.Схоластическая философия. Спор об «универсалиях» (реалисты и номиналисты). Естественная теология Фомы Аквинского.
- •О бытии
- •О материи и форме
- •О человеке и его душе
- •[Править]о познании
- •17.Философия Нового времени: эмпирическое и рационалистическое направление в философии XVII–XVIII вв.
- •18.Ф. Бэкон: учение об «идолах» разума.
- •19.Т. Гоббс: теория абсолютного государства и правила человеческого общежития.
- •20.Р. Декарт: философ-ученый. Принцип сомнения. «Рассуждение о методе».
- •21.Концепция Бога б. Спинозы.
- •22.Учение о монадах г. В. Лейбница.
- •23.Проблема человека и его прав в философии французского Просвещения.
- •24.Ж. Ж. Руссо о цивилизации. Руссоизм в России.
- •25.Немецкая классическая философия: основные проблемы и этапы развития. Специфика немецкого Просвещения.
- •27.Проблема субъекта и объекта в философских системах и. Г. Фихте и ф. В. Й. Шеллинга.
- •28.Система абсолютного идеализма и диалектический метод г. В. Ф. Гегеля.
- •29.Антропологический материализм л. А. Фейербаха.
- •30.К. Маркс: философия «отчуждения» человека.
- •[Править]Марксистская теория отчуждения
- •31.Проблемы специфики и генезиса русской философии.
- •32.Русское Просвещение: м. В. Ломоносов, а. И. Радищев и др.
- •33.Поиск духовно-нравственной опоры и социального идеала в XIX в.: славянофилы и западники.
- •34.Русский космизм и современность (н. Ф. Федоров, к. Э. Циолковский, а. Л. Чижевский, в. И. Вернадский).
- •35.Н. А. Бердяев: концепции «личность», «Свобода», «творчество».
- •36.Становление неклассических типов философствования во II половине XIX в. (с. Кьеркегор, а. Шопенгауэр, ф. Ницше).
- •37.Позитивизм и его исторические формы.
- •38.Философские концепции: прагматизм и феноменология.
- •39.Методология формационного анализа общественного развития и ее альтернатива.
- •40.Философия науки хх в.: неопозитивизм и постпозитивизм.
- •41.Проблема понимания в герменевтике.
- •42.Структурализм и постструктурализм как философские направления и методология гуманитарного познания.
- •43.Философская антропология: человек как целостность.
- •44.Философия психоанализа (з. Фрейд, к. Г. Юнг). Понятие архетипа как коллективного бессознательного.
- •45.Экзистенциальная философия хх века.
- •46.Категория «бытие» как основа философского понимания мира. Специфика человеческого бытия.
- •47.Категория «материя» как основа философского понимания мира. Ее мировоззренческое и методологическое значение.
- •48.Категория «диалектика» как основа философского понимания мира. Диалектическая концепция развития, ее основные принципы. Софистика, эклектика, метафизика как альтернативы диалектики.
- •49.Законы диалектики. Развитие как единство прогрессивно-регрессивных изменений. Законы диалектики.
- •50.Понятие природы. «Живая» и «неживая» природа, их качественные различия и взаимосвязь.
- •51.Проблема жизни: ее возникновение и развитие в условиях Земли и множественности Вселенной. Жизнь как ценность.
- •52.Природа и общество: «естественная» и «искусственная» среды обитания. Экологическая проблема и пути ее разрешения.
- •53.Понятия «человек», «индивид», «личность». Специфика философского рассмотрения проблемы человека.
- •54.Антропосоциогенез и его комплексный характер. Труд, общение, язык как факторы антропогенеза.
- •55.Феномен духовной жизни человека. Духовность как качество личности. Духовные потребности, интересы и ценности. Символический мир человека. Философия языка.
- •56.Проблема сознания в философии и способы ее теоретико-методологической интерпретации (материализм, идеализм, дуализм, диалектика, метафизика).
- •Методы и формы теоретического уровня научного познания
- •Методы и формы эмпирического уровня научного познания
- •Понятие истины. Проблема критериев истины.
- •58.Современные модели науки (к. Р. Поппер, т. С. Кун, и. Лакатос). Фальсификационизм (к. Поппер)
- •Концепция научных революций (т. Кун)
- •Методология научно-исследовательских программ (и. Лакатос)
- •59.Различие понятий: «история», «культура», «цивилизация». Смысл истории и идея общественного прогресса. Концепция линейного развития истории.
- •60.Концепция культурно-исторического развития человечества (н. Я. Данилевский).
- •61.Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
- •62.Глобальные проблемы человечества.
[Править]о познании
Фома Аквинский считал, что универсалии (то есть понятия вещей) существуют трояко:
«до вещей», как архетипы — в божественном интеллекте как вечные идеальные прообразы вещей (платонизм, крайний реализм).
«в вещах» или субстанциях, как их сущность (аристотелизм, умеренный реализм).
«после вещей» — в мышлении человека в результате операций абстрагирования и обобщения (номинализм, концептуализм)
Сам
Фома Аквинский придерживался позиции
умеренного реализма, восходящей к
аристотелевскому гилеморфизму,
отказавшись от позиций крайнего реализма,
опирающихся на платонизм в его
августиновской версии.
Вслед за Аристотелем Аквинат различает пассивный и активный интеллект.
Фома Аквинский отрицал врожденные идеи и понятия, а интеллект до начала познания считал подобным tabula rasa (лат. «чистая доска»). Однако людям прирожденны «общие схемы», которые начинают действовать в момент столкновения с чувственным материалом.
пассивный интеллект — интеллект, в который попадает чувственно воспринимаемый образ.
активный интеллект — абстрагирование от чувств, обобщение; возникновение понятия.
Познание начинается с чувственного опыта под действием внешних объектов. Объекты человеком воспринимаются не целиком, а частично. При вхождении в душу познающего познаваемое теряет свою материальность и может войти в неё лишь в качестве «вида». «Вид» предмета является его познаваемым образом. Вещь существует одновременно вне нас во всем своем бытии и внутри нас в качестве образа.
Истина — это «соответствие интеллекта и вещи». То есть понятия, образуемые человеческим интеллектом, истинны в той мере, в какой они соответствуют своим понятиям, предшествующим в интеллекте Бога.
На уровне внешних чувств создаются первоначальные познавательные образы. Внутренние чувства обрабатывают первоначальные образы.
Внутренние чувства:
общее чувство — главная функция, цель которого собирать воедино все ощущения.
пассивная память — хранилище впечатлений и образов, созданных общим чувством.
активная память — извлечение сохраненных образов и представлений.
интеллект — наивысшая чувственная способность.
Познание свой необходимый исток берет в чувственности. Но чем выше духовность, тем выше степень познания.
Ангельское познание — умозрительно-интуитивное познание, не опосредованное чувственным опытом; осуществляется с помощью присущих понятий.
Человеческое познание — обогащение души субстанциональными формами познаваемых предметов.
Три умственно-познавательных операции:
создание понятия и задержка внимания на его содержании (созерцание).
суждение (позитивное, негативное, экзистенциональное) или сопоставление понятий;
умозаключение — связывание суждений друг с другом.
Три вида познания:
ум — вся сфера духовных способностей.
интеллект — способность умственного познания.
разум — способность к рассуждению.
Познание — есть самая благородная деятельность человека: теоретический разум постигающий истины, постигает и абсолютную истину, то есть Бога.
Этика
Будучи первопричиной всех вещей, Бог, вместе с тем, является конечной целью их устремлений; конечной целью морально благих человеческих действий является достижение блаженства, состоящее в созерцании Бога (невозможного, согласно Фоме, в пределах настоящей жизни), все остальные цели оцениваются в зависимости от их упорядоченной направленности на конечную цель, уклонение от которой представляет собой зло, коренящееся в недостатке существования и не являющееся некоторой самостоятельной сущностью (О зле, 1). Вместе с тем Фома отдавал должное деятельности, направленной на достижение земных, конечных форм блаженства. Началами собственно нравственных деяний с внутренней стороны являются добродетели, с внешней — законы и благодать. Фома анализирует добродетели (навыки, позволяющие людям устойчиво использовать свои способности во благо (Сумма теологии I—II, 59-67)) и противостоящие им пороки (Сумма теологии I—II, 71-89), следуя аристотелевской традиции, однако он полагает, что для достижения вечного счастья помимо добродетелей существует необходимость в дарах, блаженствах и плодах Св. Духа (Сумма теологии I—II, 68-70). Нравственную жизнь Фома не мыслит вне наличия теологических добродетелей — веры, надежды и любви (Сумма теологии II—II, 1-45). Вслед за теологическими идут четыре «кардинальные» (основополагающие) добродетели — благоразумие и справедливость (Сумма теологии II—II, 47-80), мужество и умеренность (Сумма теологии II—II, 123—170), с которыми связаны остальные добродетели.
