Список примерных тем рефератов.

1. Личность педагога. Нравственные и этические принципы формирования педагога. Особенности личности педагогов новаторов.

2. Профессиональное самоопределение. Концепции зарубежных авторов. Условия, влияющие на профессиональное самоопределение. Концепция эмоциональных предпочтений Е.А. Климова.

3. Положительные и отрицательные стороны концепции повышения сознательности выбора Е.Фукуямы.

4. Профессия и здоровье. Актуальность проблемы сохранения здоровья учащихся и проблемы профессионального долголетия. в наше время.

5. Личностно-ориентированные технологии развития учащихся.

6. Стресс-фаторы в деятельности педагога. Специфика работы педагога в малокомплектных школах.

7. Задачи преподавателя технологий в современной школе.

8. Инновационные образовательные технологии и возможности их использования в школах.

9. Морально-нравственные требования к личности педагога в начале третьего тысячелетия.

10. Требование к личности педагога. Профессионально-значимые качества личности педагога.

11. Структура мотивов и ценностных ориентаций педагога. Направленность личности педагога.

12. Основные этапы становления профессионального мастерства.

13. Конфликтные ситуации в работе преподавателя технологий и способы их разрешения.

IX. Итоговый контроль: зачету по курсу «Введение в педагогическую деятельность».

Методические указания

Подготовка к экзамену позволяет повторить и закрепить пройденный материал. Подготовку следует начинать с прочтения конспектов лекций. Для лучшего усвоения материала рекомендуется изучение материала по предложенным литературным источникам и дополнительно подобранным самими студентами.

Вопросы к зачету

1. Возникновение и становление педагогической профессии.

2. Деятельность современного учителя: ремесло или творчество.

3. Профессиональный идеал современного учителя.

4. Профессиональное мастерство учителя.

5. Традиции и новаторство в работе современного учителя.

6. Педагогический портрет учителя-новатора.

7. Творчество в профессии учителя.

8. Своеобразие педагогической деятельности.

9. Труд и талант учителя.

10. Права и обязанности учителя и ребенка в современном мире.

11. Социальное положение и престиж профессии учителя.

12. Школа и социальное развитие общества.

13. Стили педагогической деятельности.

14. Индивидуальный стиль деятельности учителя.

15. Стиль и внешняя культура учителя.

16. Гуманистическое воспитание.

17. Ценностные ориентиры современного учителя как фактор развития ученика.

18. Эмоциональная гибкость учителя.

19. Педагогическое творчество и мастерство учителя.

20. Правовая основа профессиональной деятельности.

21. Современный учитель как воспитатель.

22. Портрет учителя-мастера.

23. Самовоспитание будущего учителя.

24. К.Д.Ушинский об учителе.

25. Л.Н.Толстой как учитель.

26. В.А.Сухомлинский – педагог-гуманист.

27. Педагогическое общение.

28. Ш.А. Амонашвили – учитель-творец.

29. Педагогическое творчество Е.Н. Ильина.

XII. Литература по курсу «Введение в педагогическую деятельность»

Рекомендованные публикации

а) основная литература

1. Бухарова Г.Д. Общая и профессиональная педагогика : учебное пособие для студентов вузов / Бухарова, Галина Дмитриевна, Л. Д. Старикова ; Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. - М. : Академия, 2004. - 336 с.

2. Громкова М.Т. Педагогическая деятельность в профессиональном образовании : : теория, модели,технологии : (учебное пособие для преподавателей среднего, высшего и дополнительного профессионального образования / / Громкова, Майя Тимофеевна. ; М. Т. Громкова. - [3-е изд.]. - М. : Профессионал-Ф, 2004. - 115 с.

3. Гусинский, Э.Н. Современные образовательные теории : : [учебно-методическое пособие для вузов] / / Гусинский, Эрнест Натанович., Ю. И. Турчанинова ; Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова ; Центр изучения образоват. политики Моск. высшей школы соц. и эконом. наук. - М. : [Университетская книга], 2004. - 255 с.

4. Панфилова А.П. Тренинг педагогического общения : : учебное пособие для студентов вузов / / Панфилова, Альвина Павловна. ; А. П. Панфилова. - М. : Академия, 2008. - 336 с.

5. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии : активное обучение : учебное пособие для студентов вузов / Панфилова, Альвина Павловна ; А. П. Панфилова. - М. : Академия, 2004. - 192 с.

6. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике / Полонский, Валентин Михайлович ; В. М. Полонский. - М. : Высшая школа, 2004. - 512 с. - Библиогр. : с. 506-512. - ISBN 5060045021

7. Понятийный аппарат педагогики и образования : сборник научных трудов . Вып. 5 / отв. ред. Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова ; Рос. акад. образования ; Федеральное агенство по образованию ; ГОУ ВПО "Уральский гос. пед. ун-т". - М. : ВЛАДОС , 2005. - 592 с.

8. Современные образовательные технологии : учебное пособие для студентов / под ред. Н. В. Бордовской. - М. : КНОРУС, 2005. - 432 с. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 9785406001264.

9. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства : учебник / Якушева, Светлана Дмитриевна ; С. Д. Якушева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 256 с.

б) дополнительная литература

1. Арнаутов В.В. Опыт инновационно-моделирующей деятельности по проектированию образовательных процессов. // Педагогика, 1998, №1.

2. Белозерцев Е.П. О национально-государственном образовании в России. //Педагогика, 1998, №3.

3. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, чело­века культуры и нравственности. - Ростов н/Д, 1995.

4. Бондаревская Е.В. Воспитание как встреча с личностью. В 2-х книгах. – Ростов н/Д, 2006.

5. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. – Ростов н/Д, 2000.

6. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. – М. – Ростов н/Д, 1999.

7. Вайнцвай Г.П. Десять заповедей творческой личности. - М, 1996.

8. Валицкая А.П. Культуротворческая школа: концепция и модель образовательного процесса. //Педагогика, 1998, №4.

9. Введение в педагогическую культуру. / Под ред. Бондаревской Е.В. - Ростов н/Д, 1995.

10. Введение в специальность /Под ред. Л.И. Рувинского.–М., 1988.

11. Вернадский В.И. Биохимические очерки. - М., 1940.

12. Вернадский В.И. Начертание русской истории. - Прага, 1927.

13. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. - М, 1977.

14. Волков Ю.Г. Личность и гуманизм. - Челябинск, 1995.

15. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. – М., 2000.

16. Вульфов Б.З., Харькин В.Н. Педагогика рефлексии. – М., 1995.

17. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991.

18. Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н. Азбука студента. – М.: 2000.

19. Гершунский Б.С, Шейерман Р. Общечеловеческие ценности в образовании. // Педагогика, 1992, №5-6.

20. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. - М., 1990.

21. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущих учителей.–М., 1989.

22. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. – М., 1990.

23. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество.–М., 1990.

24. Карпова Н.К. Художественное познание и личностная модель синтеза искусств в условиях информационных технологий. – Ростов н/Д, 1995.

25. Касьян А.А. Гумнитаризация образования: некоторые теоретические предпосылки. // Пендагогика, 1998, № 2.

26. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь.– М., 2002.

27. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М., 2003.

28. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – Ростов н/Д, 2005.

29. Кульневич С.В. Педагогика личности. – Воронеж, 1997.

30. Кульневич С.В. Педагогика самоорганизации. Феномен содержания. – Воронеж, 1997.

31. Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии.–М., 1994.

32. Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн.для учителя.–М., 1993.

33. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. – М., 2002.

34. Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А. Введение в педагогическую дея­тельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М.: Педагогическое общество России, 2005.

35. Моносзон Э.И. Основы педагогических знаний. – М., 1996.

36. Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность.–М.,2004.

37. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004.

38. Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум. – М., 2004.

39. Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Под ред. А.А. Орлова.- М. Изд. Центр «Академия», 2004.

40. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А.: изд.3-е – М.: Владос, 2006.

41. Педагогика /Под ред. В.А. Сластенина. –М., 2005.

42. Педагогика /Под ред. П.И. Пидкасистого. –М., 2005.

43. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс. – В 2 кн. –М., 2007.

44. Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. – Волгоград, 1994.

45. Слуцкий В.И. Элементарная педагогика. – М,. 1992.

46. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М, 1987.

47. Философия образования для ХХ1 века. – М.. 1997.

в) периодические издания

1. Журнал «Педагогика»

2. Журнал «Вопросы психологии»

3. Журнал «Высшее образование»

4. Журнал «Социальная педагогика»

г) интернет-ресурсы

1. Российская национальная библиотека http://ar.nlr.ru

2. Российская государственная библиотека http://www.rsl.ru

3. Российская национальная библиотека http://www.nlr.ru:8101

4. Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН) http://www.inion.ru/index.php

5. Всероссийский институт научно-технической информации (ВИНИТИ) http://www.viniti.ru

6. Государственная научная педагогическая библиотека (ГНПБ) им. Ушинского http://www.gnpbu.ru

7. Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино http://www.libfl.ru

8. Научная электронная библиотека http://elibrary.ru

9. Библиотека Российской академии наук http://www.csa.ru

е) программное обеспечение

Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint.