- •Контрольно-измерительные материалы Вариант № 1
- •Часть I. Орфография
- •Часть II. Пунктуация
- •Часть III. Культура речи
- •Контрольно-измерительные материалы Вариант № 2
- •Часть I. Орфография
- •Часть II. Пунктуация
- •Часть III. Культура речи
- •Часть I. Орфография
- •Контрольно-измерительные материалы Вариант № 3
- •Часть II. Пунктуация
- •Часть III. Культура речи
- •Контрольно-измерительные материалы Вариант № 4
- •Часть I. Орфография
- •Часть II. Пунктуация
- •Часть III. Культура речи
Часть II. Пунктуация
Задание 1.
Расставьте знаки препинания в сложноподчинённых предложениях
1. Тот кто не понимает нас пусть не мешает нашей работе. |
2. Вчера вечером пока мы оба молча ожидали Асю я убедился в необходимости разлуки. |
3. Все толпились суетились неторопливо спрашивая куда и когда пойдут поезда. |
4. Но некоторые видимо уже притерпелись ожидая что кто-то их подберёт и увезёт. |
5. Василий Лукич не понимавший сначала кто была эта дама и узнав из разговора что это была та самая мать которая бросила мужа и которую он не знал так как поступил в дом уже после неё был в сомнении войти ли ему или нет или сообщить Алексею Александровичу. |
6. Сообразив наконец то что его обязанность состоит в том чтобы поднимать Серёжу в определённый час и что поэтому ему нечего разбирать кто там сидит мать или другой кто а нужно исполнять свою обязанность он оделся подошёл к двери и отворил её. |
7. Но ласки матери и сына звуки их голосов и то что они говорили всё это заставило его изменить намерение он покачал головой и вздохнув затворил дверь Подожду ещё десять минут сказал он себе откашливаясь и утирая слёзы. |
8. Между прислугой дома в это же время происходило сильное волнение все узнали что приехала барыня и что Капитоныч впустил её и что она теперь в детской а между тем барин всегда в девятом часу сам заходит в детскую и все понимали что встреча супругов невозможна и что надо помешать ей. |
9. Корней камердинер сойдя в швейцарскую спрашивал кто и как пропустил её и узнав что Капитоныч принял и проводил её выговаривал старику. |
10. Когда няня вошла в детскую Серёжа рассказывал матери о том как они упали вместе с Наденькой покатившись с горы и три раза перекувыркнувшись. |
Задание 2.
Выпишите номера предложений, в которых ставится тире
1. «Я не то, что Вы предполагаете, – продолжал он, потупя голову, – я не француз Дефорж, я Дубровский». |
2. Жизнь прожить не поле перейти. |
3. Назначение каждого человека развить в себе всё человеческое, общее и насладиться им. |
4. Онегин, в общем-то, добрый малый. |
5. Друзья, прошедшие с нами не одно испытание, верные спутники жизни. |
6. Он хороший человек. |
7. Эссе есть разновидность литературы, позволяющая сказать почти всё почти ни о чём. |
8. Снег мягкий, искрящийся, пушистый. |
9. Зелень у берёзы густая, трава могучая. |
10. Жизнь прекрасна и удивительна. |
Задание 3.
Выпишите предложения и расставьте знаки препинания, выделяя вводные слова и конструкции
1. Фабричные здания на мой взгляд ничем не отличались от тех, что я видел по другим заводам округа. |
2. А я видите ли никогда не служил. |
3. Но верьте мне блажен и тот, кто от Дельфины убегает и даже с нею незнаком. |
4. Мне кажется нашей литературе свойственно понимание формы художественного произведения как метода разрешения идейной задачи. |
5. Эти собаки если не ошибаюсь происходят от простых дворняжек и овчарок. |
6. Как выражаются моряки ветер крепчал. |
7. Ты сам не во гневе будь сказано погрешил много. |
8. Бывает моего счастливее везёт. |
9. Я без всяких преувеличений глядел на вас как на существо высшее. |
10. Несчастье нисколько не изменило его, а напротив он стал ещё крепче и энергичнее. |
Задание 4.
Перепишите предложения в тетрадь и расставьте знаки препинания
1. Новое место веерообразный огонёк запах метаморфоза случившаяся с хозяином всё это вселяло в неё неопределённый страх и предчувствие что она непременно встретится с каким-нибудь ужасом вроде толстой рожи с хвостом вместо носа. |
2. У них для дороги было уже всё готово пистолет два ножа сухари увеличительное стекло для добывания огня компас четыре рубля денег. |
3. Всё вокруг Ильи дома мостовая небо вздрагивало прыгало лезло на него чёрной тяжёлой массой. |
4. Все лица смотритель ямщик мужики на дороге или в деревне все имели для него новый смысл. |
5. Во всём её существе в выражении лица внимательном и немного пугливом в ясном но изменчивом взоре в улыбке как будто напряжённой в голосе тихом и нервном было что-то нервическое электрическое что-то порывистое и торопливое словом что-то такое что не могло всем нравиться что даже отталкивало иных. |
6. Пытливые умные глаза ироническая улыбка в углах тонких губ манера поднимать левую бровь словно прислушиваясь к чему-то некая интеллигентность во всём облике всё внушительно говорило для наблюдательного глаза о том что человек этот далёк от заготовок скота и нужд сельского хозяйства. |
7. В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных игрушек как-то уточек гуськов дудочек брызгалок. |
8. Для опыта нужно взять чистую пробирку, раствор соляной кислоты цинк и т.д. |
9. В человеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. |
10. Всё походка лицо взгляд голос всё вдруг изменилось в нём. |
Задание 5.
Расставьте в сложных бессоюзных предложениях знаки препинания
1. Я взглянул в окно на безоблачном небе разгорались звёзды. |
2. Брожу ли поздней порой небо светит мне луной. |
3. Крикнуть хотел не может. |
4. Я поднял голову ни насмешки, ни гнева на её лице, а была лишь её свежая, весёлая улыбка. |
5. Зима без снега лето без хлеба. |
6. Я внимательно поглядел кругом все лица отражали напряжённое ожидание. |
7. Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений без последних не может быть ни понятий, ни определений, а стало быть, и поводов к обогащению языка. |
8. Не хочешь ехать оставайся. |
9. На улице было тихо никто не ехал и не шёл мимо. |
10. Солнце выглянуло она повеселела. |
