- •І розділ
- •5. Ріст і пропорції тіла людини на різних вікових етапах розвитку людини.
- •20. Зорова сенсорна система, її будова і функції. Вікові особливості зору. Механізм сприйняття світла.
- •21. Слуховий аналізатор, його будова і функції. Механізм сприйняття та передачі звуку. Вікові особливості слуху та його основні характеристики.
- •22. Загальний план будови та функціонування сенсорних систем. Будова аналізатора за і.П.Павловим.
- •Іі Розділ
- •3.Імунітет. Типи і форми імунітету. Щеплення та вакцинація дітей.
- •4.Хімічні перетворення у м’язах: анаеробна і аеробна фази.
- •5.Робота м’язів. Динамічна та статична робота м’язів. Тонус м’язів.
- •6.Нервова та гуморальна регуляції процесів дихання, їх вікові особливості.
- •19. Вилочкова і статеві залози. Їх вплив на фізичний та статевий розвиток дитини.
- •20. Рефлекторна дуга. Складові частини рефлекторної дуги. Рефлекторна Діяльність нервової системи.
- •23.Вплив фізичних вправ, трудової активності та відпочинку на ріст, розвиток і здоров’я дітей.
- •24 Робота серця. Серцевий цикл. Чсс. Вікові особливості функціонування серця.
- •25.Основні властивості нервової тканини. Збудливість, провідність, подразливість та проведення збудження в нервовій тканині.
- •27.Вікові морфологічні та функціональні особливості діяльності серцево-судинної системи.
- •32. Соматична та автономна (вегетативна) нервові системи. Симпатичний та парасимпатичний відділи автономної нервової системи.
- •33. Гормони та їх фізіологічна дія. Принцип зворотного зв’язку.
- •7.Гігієнічні вимоги до дитячого одягу та взуття.
- •8.Режим харчування дітей. Гігієна харчування дітей і підлітків.Фізіологія і гігієна харчування дітей
- •9.Постава, ознаки правильної постави. Порушення постави у дітей та її профілактика.
- •10.Вроджені вади розвитку. Генні та хромосомні аномалії. Спадкові хвороби людини.
- •11. Гігієна органів зору. Короткозорість і далекозорість – аномалії рефракції ока.
- •12. Плоскостопість, та її профілактика у дітей
- •13. Об’єктивні та суб’єктивні причини погіршення здоров’я школярів в умовах навчально-виховного процесу
- •14. Гіподинамія та її наслідки для дитячого організму. Рухова активність та здоров’я школярів.
- •15. Медичні показання для звернення до медико-генетичних консультацій. Критичні періоди розвитку.
- •18. Гігієна органів дихання. Повітряний та температурний режими в навчальних приміщеннях.
- •3. Хронічне запалення бронхів проявляється в таких формах: а) хронічний
21. Слуховий аналізатор, його будова і функції. Механізм сприйняття та передачі звуку. Вікові особливості слуху та його основні характеристики.
Слух є органом чуття людини, який сприяє психічному розвитку повноцінної особистості, її адаптації у соціумі. Із слухом пов'язані звукові мовні спілкування. За допомогою слухового аналізатора людина сприймає і розрізняє звукові хвилі, які складаються з почергових згущень і розріджень повітря.Слуховий аналізатор складається з трьох частин: 1) рецепторного апарату, що міститься у внутрішньому вусі; 2) провідних шляхів, представлених восьмою парою черепномозкових (слухових) нервів; 3) центру слуху у скроневій частці кори великих півкуль. Слухові рецептори (фонорецептори) містяться в завитці внутрішнього вуха, яка розташована в піраміді скроневої кістки..Вухо - це орган слуху, який складається з 3-х частин: зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха. Зовнішнє вухо складається із вушної раковини і зовнішнього слухового проходу. Зовнішнє вухо призначене для вловлювання звуків. Вушна раковина утворена еластичним хрящем, зовні вкрита шкірою. Внизу доповнена складкою — мочкою, яка заповнена жировою тканиною.Зовнішній слуховий прохід (2,5 см), де відбувається посилення звукових коливань у 2-2,5 рази, висланий тонкою шкірою з тонким волоссям і видозміненими потовими залозами, які виробляють вушну сірку, що складається з жирових клітин і містить пігмент. Волоски і вушна сірка виконують захисну роль.Середнє вухо складається з барабанної перетинки, барабанної порожнини і слухової труби. На межі між зовнішнім і середнім вухом розташована барабанна перетинка, яка зовні вкрита епітелієм, а зсередини слуховою оболонкою. Звукові коливання, що підходять до барабанної перетинки, змушують її коливатися з тією ж самою частотою. З внутрішнього боку перетинки знаходиться барабанна порожнина, всередині якої розташовані слухові кісточки, з'єднані між собою —молоточок, коваделко і стремінце. Барабанна порожнина з'єднана з носоглоткою за допомогою євстахієвої труби, яка підтримує однаковий тиск ззовні і зсередини на барабанну перетинку. На межі середнього і внутрішнього вуха є перетинка, яка містить овальне вікно. Стремінце прилягає до овального вікна внутрішнього вуха. Внутрішнє вухо міститься у порожнині піраміди скроневої кістки і являє собою кістковий лабіринт, всередині якого є перетинчастий лабіринт із сполучної тканини..Кістковий лабіринт складається з трьох частин: в центрі — пе-реддвер'я, спереду від нього завитка, а ззаду — півколові канали. Всередині середнього каналу завитки, в завитковому ході містяться звукосприймальний апарат — спіральний, абокортіїв орган. Він має основну пластинку, яка складається приблизно з 24 тис. фіброзних волоконець. Для слухового аналізатора звук є адекватним подразником. Всі вібрації повітря, води та іншого пружного середовища поділяються на періодичні (тони) і неперіодичні (шумиЛюдське вухо сприймає звукові коливання у межах 16-20 000 Гц, сила яких виражається у децибелах (дБ). Звукові коливання частотою понад 20 кГц людина не чує. Це — ультразвуки.
Звукові хвилі — це поздовжні коливання середовища. Сила звуку залежить від розмаху (амплітуди) коливань повітряних частинок. Звук характеризується тембром або забарвленням.Найбільшу збудливість вухо має до звуків з частотою коливань від 1000 до 4000 Гц. Нижче і вище цього показника збудливість вуха знижується.Вікові особливості слухового аналізатора:Завитковий орган функціонує від дня народження. У новонароджених спостерігається відносна глухота, яка пов'язана з особливостями будови їхнього вуха. У дітей до одного року зовнішній слуховий хід складається з хрящової тканини, і тільки у наступні роки основа зовнішнього слухового ходу костеніє. Барабанна перетинка товща, ніж у дорослого, і розташована майже горизонтально.Порожнина середнього вуха у новонароджених заповнена амніо-тичною рідиною, що утруднює коливання слухових кісточок. Поступово ця рідина розсмоктується, і замість неї із носоглотки через євстахієву трубу проникає повітря. Слухова труба у дітей ширша і коротша, ніж у дорослих, що створює особливі умови для попадання мікробів, слизу і рідини під час зригування, блювання, нежиті в порожнину середнього вуха, чим і спричиняє запалення (отит).Цілком виразним слух у дітей стає на кінець 2-го початок 3-го місяця. На другому місяці життя дитина диференціює якісно різні звуки, в 3-4 місяці розрізняє висоту звуку в межах від 1 до 4 октав, в 4-5 місяців звуки стають умовнорефлекторними подразниками. До 1-2 років діти диференціюють майже всі звуки.У дорослої людини поріг чутливості дорівнює 10-12 дБ, у дітей 6-9 років 17-24 дБ, у 10-12 років — 14-19 дБ. Найбільша гострота слуху досягається з настанням середнього і старшого шкільного віку. Низькі тони діти сприймають краще, ніж високі.
