3 Занятие Штриховые поля рисунка.
На занятии отрабатывается навык работы с т.н. штриховыми полями рисунка. Лучше всего для этой цели использовать натюрморт из простых геометрических гипсовых фигур белого цвета. Также можно использовать белую картонную коробку и пакет из белой бумаги.
На первом этапе отрабатывается навык формирования условного геометрического тела – куба и пространства вокруг него с помощью штриховых полей.
Штриховые поля определяют контуры (силуэт) и обозначают переломы форм предметов.
Штриховое поле условно безгранично, а в формате листа рисунка практически определяется длиной штриховки.
Штрихи несколько выходят за контуры предмета и "растворяются" в пространстве пограничных тональных полей, тон штриховки (сила нажима) слабеет по мере удаления от обозначаемой границы и также "растворяется" в окружающем пространстве.
Работа штриховыми полями ведется без предварительного линейного рисунка.
Первые прокладки штрихом делают светлым тоном, со слабым нажимом на карандаш. Затем, по мере выявления формы, более темным штрихом выполняются штриховые поля, перекрывающие первоначальные прокладки.
Дальнейшая работа должна быть направлена на моделирование формы.
В процессе рисования идёт уточнение форм предметов и углублённая проработка светотональных отношений постановки. Каких-либо исправлений ластиком не допускается.
Техника работы штрихом – широкие динамичные движения по направлению плоскостей, с основным упором на работу кисти руки, где каждый последующий штрих делается со смещением примерно на 1-1,5 мм.
При необходимости в работе допускается дуговой штрих, штриховые поля могут пересекаться.
Основные выводы урока:
● Штриховые поля обозначают переломы формы и границы предметов, а не тени и окраску предметов.
● Границы света и теней не являются предметом отображения для штриховых полей, границы можно использовать как ориентиры для грамотной компоновки тональных пятен в постановке.
● Штриховое поле всегда ведется от края границы формы, штрихи идут параллельно этой границе.
К онтрольные задания Светотональная композиция.
Составить натюрморт из 4х предметов быта и т.д. Цвет предметов: белый, серый, чёрный. Цвет фона светло – серый, монохромный.
Перед выполнением рисунка слева - сверху от постановки устанавливается дополнительный источник света.
Масштаб, характерный тон, пропорции предметов, расположение в пространстве и характерные детали должны быть переданы с достаточной точностью.
Цели контрольной работы №1:
1.Найти композиционное равновесие в формате листа.
2.Выполнить линейно – конструктивное построение предметов быта.
3.Показать характерные цвета предметов постановки предметов: белый, серый, чёрный.
4. Выявить объем каждого предмета без потери ощущения цвета.
5.Передать ощущение освещённости среды натюрморта.
Задачи контрольной работы:
1.Закомпоновать на формате А-2(30*40см)
три - четыре геометрических предмета.
2. Освоить композиционные приёмы.
3. Получить навыки при передачи светотональной среды натюрморта, состоящего из предметов различного тона.
4. Передать «воздушную перспективу» натюрморта.
Цели контрольной работы №2:
1. Найти композиционное равновесие в формате листа.
2. Выполнить линейно – конструктивное построение предметов быта, наметить основную «конструкцию» драпировки.
3.Передать характерную форму предметов при помощи линий секущих плоскостей и линий по форме драпировки.
Задачи контрольной работы:
1. Закомпоновать на формате А-2(30*40см) композицию из двух - трёх предметов быта (на основе простых геометрических фигур) и однотонной драпировки.
2. Передать сложную форму складок драпировки используя непрерывные линии (см. рисунок в разделе Второе занятие «Передача формы предметов через направленные линии»).
3.Получить навык работы по передаче формы предметов с помощью линий сечения.
Контрольные работы предоставить в назначенный срок, в полном объёме
в конце второго семестра.