- •П 24 Педагогика высшей школы: Методические указания к самостоятельной работе студентов / Сост.: о.В. Бушмина, г.В. Завада, л.М. Романова. – Казань: Казан. Гос. Энерг. Ун-т, 2011. – 26 с.
- •Предисловие
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Быть в состоянии продемонстрировать:
- •Тема 1. Педагогика высшей школы: основные понятия и
- •Задание № 2. Тезаурус
- •Тема 1. Педагогика высшей школы: основные понятия и история становления
- •Тема 2. Развитие и современное состояние высшего и послевузовского профессионального образования в России
- •Тема 5. Технологии, формы и
- •Методы организации обучения в высшей школе
- •Задание № 4. Письменная работа по анализу реализации принципов обучения
- •Тема 3. Дидактика высшей школы
- •Задание № 3. Тезисы устного сообщения
- •Задание № 5. Письменная работа по анализу фгос
- •Тема 4. Цели и содержание высшего профессионального образования
- •Задание № 6. Разработка занятия по предмету. Конспект занятия (общая схема)
- •Тема 5. Технологии, формы и методы организации обучения
- •В высшей школе
- •Структура занятия:
- •Задание № 7. Календарно-тематический план воспитательной работы куратора
- •Тема 6. Технология педагогического взаимодействия как условие эффективной педагогической деятельности
- •2. Примерные тестовые задания по дисциплине
- •3. Вопросы к экзамену
- •Библиографический Список
- •Содержание
2) Уметь:
использовать при изложении предметного материала взаимосвязь дисциплин, представленных в учебном плане, осваиваемом студентами (У-1);
использовать при изложении предметного материала собственные научные исследования в качестве средства совершенствования образовательного процесса (У-2);
использовать знания культурного наследия прошлого и современных достижений науки и культуры в качестве средств воспитания студентов (У-3).
3) Быть в состоянии продемонстрировать:
способность разрабатывать и проводить учебные занятия по профильной дисциплине с использованием различных методов обучения (С-1);
готовность к профессионально-педагогическому самосовершенствованию (Г‑1).
Характеристика содержания и оценочных средств по выполнению самостоятельной работы представлена в табл. 1.
Таблица 1.
№ п\п |
Раздел дисциплины |
Компе-тенция |
Самостоятельная работа |
Оценочные средства |
|
|
Педагогика высшей школы: основные понятия и история становления |
З-1, З-2, З-4, З-6, З-7, Г-1 |
Анализ образовательных парадигм. Изучение основных категорий педагогики высшей школы |
Эссе (1)
Тезаурус (2) |
|
|
Развитие и современное состояние высшего и послевузовского профессионального образования в России |
ОК-6, З-1, З-3, У-3 |
Обзор исторического развития и современного состояния высшей школы в одной из европейских стран, связанного с её вступлением в Болонский процесс |
Устное сообщение Тезисы (3)
Педагогический тест |
|
|
Дидактика высшей школы |
ПК-51, З-2, З-4, З‑7, С-1 |
Анализ реализации классических принципов обучения на занятии по выбору |
Письменная работа (4) |
|
|
Цели и содержание высшего профессионального образования |
ОК-1, З-5, У-1, У-2, У-3, С-1, Г-1 |
Анализ ГОСов по структуре, реализации принципов обучения и содержания образования |
Письменная работа по анализу ФГОС(5) Педагогический тест |
|
|
Технологии, формы и методы организации обучения в высшей школе |
ОК-6, ПК‑51, З-5, У-1, У-2, С‑1, Г-1 |
История развития форм организации обучения
Разработка фрагмента учебного занятия |
Устное сообщение Тезисы (3) Конспект занятия (6) Экспертная оценка |
|
|
Технология педагогического взаимодействия как условие эффективной педагогической деятельности |
ОК-1, ОК-6, ПК-51, З-6, З-7, У-3, С-1, Г-1 |
Разработка положений по организации воспитательной работы в вузе |
Календарно-тематический план воспитательной работы куратора (7) Педагогический тест (8) |
Учебная работа магистранта по дисциплине «Педагогика высшей школы» состоит из посещения лекционных занятий, работе на семинарских и практических занятиях и, при этом, несомненно, значительное место занимает самостоятельная работа, в ходе реализации которой и формируются основные компетенции.
Целью предлагаемых методических рекомендаций является оказание методической помощи магистрантам по выполнению необходимых заданий, описание основных требований к оформлению и порядку выполнения обязательных заданий для самостоятельной работы.
Рекомендации к выполнению и оформлению
заданий для самостоятельной работы
Задание № 1. Эссе