Роль педагога в организации самостоятельных занятий ученика.

В фортепианном обучении очень велика роль самостоятельных занятий. Домашняя работа часто имеет определяющее значение для роста ученика. Поэтому педагог должен научить ребенка заниматься грамотно и осмысленно.

Наиболее типичные недостатки домашних занятий учеников: бездумное, бесцельное проигрывание произведений, а также малое количество времени занятий, связанное с непониманием цели, невнимательностью, отсутствием интереса.

Взаимосвязь урока и домашней работы. Педагог объясняет, показывает, учит ставить конкретную цель и контролировать результат.

Еще педагог заинтересовывает, увлекает ученика, чтобы тому хотелось продолжить работу дома.

Помощь педагога в организации рабочего дня ученика. Доступность домашнего задания.

Планирование учебного процесса. Принципы формирования педагогического репертуара.

Педагогический репертуар – это совокупность художественных и инструктивных произведений, используемых педагогом в качестве материала для обучения учащихся.

Педагогическая работа как комплекс. Неразрывность воспитания личности и развития узкопрофессиональных качеств. Понимание индивидуальных особенностей ученика.

Принципы формирования репертуара:

Методические обсуждения индивидуальных планов учащихся.

Процесс работы над музыкальным произведением. Основные этапы.

Различные музыкальные произведения – основной учебный материал. Каждый жанр, стиль требует специфического подхода, но есть и общие черты. Любое произведение в процессе его изучения проходит 3 основных этапа.

Начало ознакомления с произведением – чтение с листа. Цель – понять главное: характер, форму, тональность, тематизм.

Разбор нотного текста – детальное изучение его. Возможные варианты (по партиям рук, по голосам и т.д.), важность навыка комплексного разбора. Типичные ошибки (ноты, знаки, ритм, аппликатура). Помощь педагога.

Выучивание напамять. Работа по фрагментам. Основа деления – форма. Применение методов изучения, специфических для конкретного произведения. Тщательное освоение всех элементов музыкальной ткани.

Этап художественной отделки – все фрагменты собираются в единое целое. Уточняется темп, укрупняется динамика. Кульминации. Конкретизация образных характеристик.

Подготовка к выступлению – все произведения программы должны быть готовы одновременно. Установить порядок исполнения произведений. Репетиция.

Эмоциональная, психологическая подготовка ученика к выступлению. Помощь педагога.