Самостійна робота 1

Періодичні видання з проблеми трудового навчання молодших школярів

Мета: розвивати вміння студентів аналізувати періодичні джерела методичної спрямованості; складати картотеку статей науково-методичного характеру.

  Практичні завдання:

1. Проаналізувати журнали: «Початкова школа», «Початкова школа», за 2010-12 рік по проблемі «Трудове навчання учнів початкової школи».

2. Скласти картотеку статей за рубриками: «Конспекти уроків», «Навчальний проект», «Методика трудового навчання». 

3. До кожної статті написати анотацію (5-7 речень, які характеризують матеріал).

Самостійна робота 2 Устаткування уроків трудового навчання

Питання для вивчення:              

1.Нормативні вимоги до обладнання.             

 2.Види обладнання.              

3.Классификация матеріалів для конструювання.

Література для вивчення: 

 1.Базовій перелік засобів навчання та обладнання навчального и загально призначення для кабінетів початкової освіти / / Початкова школа. - 2006. - № 10. - С.5.              

2.Обновленіе змісту програми трудового навчання в початкових класах (робота з нетрадиційними матеріалами). http://www.edu-zone.net/show/80494.html

Практичні завдання:

1.Вивчіть структуру «Базового Переліку засобів навчання та обладнання навчального и загально призначення для кабінетів початкової освіти» / / Початкова школа. - 2006. - № 10. - С.5.2.

2. Проаналізувавши перелік репродукцій і відеозаписів, напишіть назви професій з якими знайомлять учнів початкової школи.            

3.Прочитайте статтю «Оновлення змісту програми трудового навчання в початкових класах (робота з нетрадиційними матеріалами)» http://www.edu-zone.net/show/80494.html                                                         

Самостійна робота 3 Підготовка вчителя до виробничої екскурсії

Питання для вивчення:             

1. Структура виробничої екскурсії.              

2.Використання художнього слова на екскурсії.

Література для вивчення:              

1.Кобернік О. Дидактичні основи сучасного уроку трудового навчання / / Трудова підготовка в закладах освіти. - 2003. - № 2.-С 3-7.  

2. Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальных классах.- М.: ЦГЛ, Ставрополь: Сервисшкола, 2003.-С.37-40 (для реферативного сообщения).

4. Хміль О. Осінь - грибна пора // Початкова школа. - 2007. - № 9. - С.21.-23.

Практичне завдання:             

1. Розробити конспект екскурсії на тему «Хто побудував цей будинок?» Структура конспекту:

• навчально-виховні завдання (пізнавальні, виховні, розвиваючі);

• обладнання;

• організаційний момент;

• словникова робота;

• відвідування об'єкта;

• контрольні запитання;

• підсумок екскурсії.

У конспект також необхідно включити художнє слово (загадки, прислів'я, приказки), а також прийоми розповіді і показ.

Самостійна робота 4 Здоров'язберігаючі хвилинки на уроках трудового навчання

Питання для вивчення:        

1. Типи здоров'язберігаючих розминок.       

2. Можливості уроків трудового навчання для виготовлення тренажерів.

Література для вивчення:        

1. Програми для середньої загальноосвітньої школи. -К.:Початкова школа. - 2006. - С. 98-99.        

2. Суркова С.В.Урок технологии – помощник в сохранении здоровья учащихся //Начальная школа.- 2007.- № 3.- С.39-41.

3.Здоровьесберегающие разминки на уроке. Под ред.В.А.Лыковой.- К.: Дельта,2007.- С.3-6 (для реферативного сообщения).

Практичні завдання:         

1.Вивчіть типи здоров'язберігаючих хвилинок на уроках (матеріали статті Суркова С.В.)        

2.Подберіть від 5 до 10 загадок про професії, з якими програма рекомендує знайомити першокласників.        

3.Разробити фізкульт-хвилинку будь-якого типу: організаційну, тілесну, пальчикову, гімнастику для очей, текстовий зміст якої було б «вплетено» в зміст уроку.