Тема 1. Профессиональная ориентация личности

Цели и задачи практического занятия: закрепить и расширить знания, полученные на лекционном занятии: основные исторические этапы развития психологической науки, направления в психологии, предмет психологии, понятие «Психика», отрасли психологии, методы психологического исследования, выявить предпочитаемые виды профессиональной деятельности.

Основные термины и понятия: психика, сознание, гипоталамус, лимбическая формация, профессиональная ориентация, профессиональное самоопределение.

ПЛАН

1. Причины и сущность классификации психологических дисциплин.

2. Общее описание методов психологии.

3. Методы выявления предпочитаемых видов профессиональной деятельности.

4. Специфика проективных методик.

Проблемно-поисковые вопросы:

1. Дайте определение психики и перечислите психические процессы, свойства и состояния.

2. Укажите временные рамки этапов развития психологии и охарактеризуйте донаучную стадию ее становления.

3. Перечислите основные достижения преднаучного этапа развития психологии.

4. Укажите основные открытия естественнонаучного этапа развития психологии.

5. Приведите 2-3 примера, иллюстрирующие объективность психических процессов и укажите уровень развития психики.

6. Назовите и сравните допсихические и психические разновидности реагирования живых существ.

7. Проанализируйте структуру сознания и обоснуйте роль бессознательных психических процессов в жизни человека.

Тематика сообщений

1. Междисциплинарные связи современной психологии.

2. Структура современной психологии.

3. Особенности изучения психики в конкретной деятельности.

4. Особенности изучения процессов развития психики.

5. Особенности изучения отношений человека, его личности к обществу.

Практическая часть

1. Изучение предпочитаемых видов профессиональной деятельности.

Библиографический список

Основная литература

1. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: учеб.пособие / В.Г. Крысько.-СПб.: Питер, 2006. - 254с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2004. – 583с.

3. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. М., 2005. Кн.1. - 576с.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: СПб., 2005 - 712 с.

5. Максименко С.Д., Соловієнко В.О. Загальна психологія: Навчальний посібник. - К., 2001. - 256с.

Дополнительная литература

1. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М., 2006. - 512 с.

2. Кравченко А.И. Общая психология: учеб.пособие / А.И. Кравченко.- М.: Проспект, 2009. - 432с.

Тема 2. Психология познавательной деятельности личности

Цели и задачи практического занятия: закрепить и расширить знания студентов о психических процессах, проанализировать особенности, роль и место психических процессов в учебной деятельности.

Основные термины и понятия: ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, воображение, мечта, креативность, воля, осмысленность, установка.

ПЛАН

1. Классификация восприятий. Восприятие пространства, движения, времени.

2. Осмысленность восприятия в запоминании.

3. Методы тренировки, совершенствования памяти.

4. Мнемонические приемы запоминания.

5. Социальная природа человеческого мышления.

6. Проективные методики исследования личности.

Проблемно-поисковые вопросы:

1. Назовите основные отличия восприятия и ощущения.

2. Аргументируйте взаимосвязь творчества, креативности и мечты.

3. Основные функции речи.

4. Волевые свойства человека.

5. Обоснуйте, какими качествами ума должен обладать современный представитель технической специальности.

6. Укажите, на каком этапе сложного волевого действия возникает борьба мотивов. Опишите данное явление.

Тематика сообщений

1. Субсенсорное и «экстрасенсорное» восприятие.

2. Ассоциативная теория памяти.

3. Теория гештальта.

4. Деятельностная теория памяти.

5. Культрообразующая роль воображения.

6. Качества ума представителя технической направленности.

Практическая часть: экспериментальное изучение зависимости запоминания от установки личности, мышления, проективные методики исследования личности.

Библиографический список

Основная литература

1. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2004. – 583с.

2. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. М., 2005. Кн.1. - 576с.

3. Максименко С.Д., Соловієнко В.О. Загальна психологія: Навчальний посібник. - К., 2001. - 256с.

4. Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В.Дьяконов Практикум по общей психологии. Учебное пособие для студентов педагогических вузов.

Дополнительная литература

1. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. - Изд. 6-е, перераб. и доп. - М.: Академический проект, 2001. - 480 с.

2. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учеб.пособие для вузов. - 2-е изд. - М.: Кн. дом «Университет», 2000. - 336 с.