- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •8. Вазодилататоры: препараты, механизм действия и роль в терапии хронической сердечной недостаточности.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выпи санной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методическое указание для студентов
- •1. Основные (контрольное) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанно лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и указажите конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выписать в рецептах, указать конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанно лекарственной формы препарата:
1) Ципрогептадин в табл.
2) Абомин в табл.
3) Алмагель во флаконах.
4) Омепразол в капсулах.
5) Фестал в драже.
6) Апротинин во флаконах
7) Таблетки «Аллохол».
8) Эссенциале в капсулах.
9) Бисакодил в табл.
10) Лоперамид в капсулах.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 7 (15-20 марта 2004 года).
Тема: "Препараты гормонов, их синтетические заменители и антагонисты. Гормональные препараты гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, щитовидной, паращитовидной и поджелудочной желез".
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1. Принципы регуляции деятельности эндокринной системы (роль гипоталямико-гипофизной воротной системы) с указанием факторов принимающих участие в их реализации. Примеры эндокринных патологий в педиатрии.
2. Препараты гипоталамуса, гипофиза и эпифиза, их предназначение и применение.
3. Гормональные препараты щитовидной и паращитовидной желез (с указанием названий) и их применение. Средства при остеопорозах (в т.ч. бифосфонаты, хондроитин сульфат и др.).
4. Антитиреоидные средства (механизм действия и применение).
5. Фармакодинамика инсулина и глюкагона и их использование в медицинской практике.
6. Синтетические (негормональные) противодиабетические средства (механизм действия и применение).
7. Помощь при гипергликемической (диабетической) и гипогликемической коме.
2. Основные препараты (усвоить названия, механизм действия, особенности и применение): 1) серморелин (гереф); 2) гонадорелнн (лютрелеф); 3) соматостагин (стиламин); 4) бусерелин (супрефакт); 5) бромокриптин; 6) соматропин (биосома); 7) кортикотропин; 8) урофоллитропии (метродин); 9) гонадотропин харионнчсекий (профази); 10) даназол (дановал); 11) окситоцин (синтоцин); 12) десмопресснн (адиуретин -СД); 13) мелатонин (меаксен); 14) левотриоксин; 15) лиотиронин (трийодтиронии); 16) кальцитонин; (17) тиамазол (мерказолил); 18) инсулин; 19) глибенкламид; 20) акарбоза; 21) глюкаган.
3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1). Соматролин (генотропин) ребенку 3 лет (0,7 ME /кг массы тела в неделю).
2). Тетракозактид (амп. 0,05 % -1 мл) в мышцу ребенку 3 лет.
3). Гонадотропин хорионичрскпй.
4). Бромокриптин в таб. (по 0,005).
5). Даназолв капс. (по 0,1).
6). Десмопрессин (фл. 0,01 % по 5 мл) ребенку 5 лет при энурезе.
7). Мелатонин в таб. (по 0,003).
8). Тиреоидин в табл. ребёнку 3 лет.
9). Тиамазол (мерказолил).
10). Дигидротахистерол (фл. 0,1% масл. р-р по 20 мл). По 20 кал. внутрь 3 раза в день после еды.
11).Кальция хлорид (инъекционно).
12). Кальцнтонин в амп. по 1 мл (100 ME).
13).Средство, применяемое при диабетической коме.
14). Препарат инсулина длительного действия.
15). Глибенкламид в таб. (по 0,0025).
16). Препарат, применяемый при гипогликемической коме.
Составил: П.Б. Станкевич
Кафедра фармакологии ГГМУ
