1.Цель и задачи выпускной квалификационной работы

Одним из важнейших этапов в процессе подготовки ЭКОНОМИСТА-МЕНЕДЖЕРА является выполнение студентом выпускной квалификационной работы. Это его крупная самостоятельная работа, в основу которой положены знания, опыт и навыки, приобретенные им в период обучения в Университете. Успешная защита выпускной квалификационной работы является основанием для присвоения ее автору квалификации экономиста-менеджера.

Целью разработки выпускной квалификационной работы является выявление степени подготовленности студента к самостоятельной деятельности по полученной специальности, а также закрепление и углубление практических навыков в работе. Основные задачи выпускной квалификационной работы как средства контроля и способа оценки подготовленности студента к практической деятельности сводятся к оценке:

• уровня знаний, полученных студентом за годы учебы в Университете, в области менеджмента, маркетинга, планирования, анализа, учета и контроля, выполнения технико-экономических расчетов, умения применить знания для решения практических вопросов на производстве, в проектных или научно-исследовательских организациях;

• навыков к самостоятельной работе экономиста-менеджера по специальности «Экономика и управление на предприятии ТЭК».

Задачами выпускной квалификационной работы, как средства расширения знаний и навыков студента в области своей будущей деятельности, можно считать и:

• воспитание рационального подхода к решению любых организационных, экономических и хозяйственных проблем, возникающих на предприятии;

• систематизацию и углубление знаний в области своей будущей специальности;

• углубление знаний в области производства, охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов;

• закрепление навыков принятия самостоятельных решений по сложным технико-экономическим вопросам деятельности предприятия;

• закрепление опыта работы над экономической и технической литературой, поиска и обработки научно-технической информации, проведения научных исследований;

• освоение современных методических и технологических приемов при выполнении исследований, широкое использование ПЭВМ и другой вычислительной техники;

• воспитание у будущих специалистов чувства ответственности за выполнение порученной работы, ее качество и сроки выполнения.

Выпускная квалификационная работа может выполняться в форме дипломного проекта или дипломной работы.

Дипломный проект направлен на получение результата в виде законченных организационно-экономических и инженерно-технических мероприятий, имеющих всестороннее обоснование. Дипломный проект включает в себя пояснительную записку и графические материалы. Пояснительная записка содержит текстовую часть, включающую расчеты, таблицы, графики, другие материалы, выводы студента по рассматриваемым в дипломном проекте проблемам. Графическая часть содержит ситуационные планы районов, генеральные планы предприятий, цехов, компоновочные чертежи установок, чертежи оборудования и является составной частью дипломного проекта.

Отличительным признаком дипломного проекта экономиста-менеджера является технико-экономическое обоснование разрабатываемых мероприятий. Технико-экономическое обоснование разработанных мероприятий представляет собой проведение комплексной оценки каждого из рассматриваемых в выпускной квалификационной работе вариантов проекта. Такое обоснование может быть связано со строительством новых предприятий (цехов), реконструкцией, расширением, техническим перевооружением действующих предприятий, технико-экономическим сравнением предпринимательских проектов, проектов внешнеэкономических связей, маркетинговых проектов. Здесь графическая часть носит иллюстрированный характер, т.к. студент не разрабатывает технические предложения, а только их обосновывает.

Дипломная работа может быть посвящена исследованиям в области экономической теории, проведению различных видов анализа, выполнению предпринимательских проектов, обоснованию оргструктур управления предприятием и другим видам профессиональной деятельности экономиста-менеджера. При ее выполнении особое внимание уделяется качественному оформлению пояснительной записки. Что касается графической части, то она имеет сугубо иллюстративный характер, подтверждающий правильность обоснований студента. Дипломная работа содержит анализ информации по рассматриваемой проблеме, исследовательскую часть и обоснование предложений по ее решению.

Дипломное проектирование может быть индивидуальным, комплексным. Индивидуальным считается дипломный проект, выполненный одним студентом, комплексным – группой студентов одной или разных спе­циальностей.

Комплексное дипломное проектирование – это форма НИРС, выполняемой группой студентов от двух до пяти человек. Оно нацелено на дальнейшее повышение эффективности использования научного потенциала вуза, качество обучения и воспитания студентов на завершающем этапе и является одной из форм конкретной связи теоретического обучения с практикой работы предприятий.

Комплексный проект представляет собой совокупность взаимно согласованных дипломных проектов, выполняемых отдельными студентами-дипломниками. Каждый отдельный дипломный проект должен содержать более глубоко прорабатываемую одну из частей проекта, а также проработку всех вопросов, обязательных для данной специальности. При этом вопросы, не связанные с основной задачей отдельного дипломного проекта, можно разрабатывать с меньшей детальностью.

При выполнении комплексного дипломного проекта (работы) у каждого дипломника должна быть своя пояснительная записка и чертежи. Возможно выполнение одного–двух общих чертежей (например, планшет генплана и др.).

При комплексном проектировании назначается один руководитель при условии выполнения выпускной квалификационной работы студентами одной специальности. Руководство комплексным дипломным проектом, выполняемым студентами разных специальностей, осуществляется преподавателями соответствующих выпускающих кафедр.

Защиту таких проектов целесообразно проводить в присутствии заинтересованных предприятий. Учитывая важность тематики комплексных проектов и большую ответственность, весь процесс КДП должен систематически контролироваться заведующими выпускающих кафедр и обсуждаться на заседаниях кафедр.