36. Социальная работа как профессиональная деятельность.

Сущность социальной работы как профессионального вида деятельности. Характеристика структуры социальной работы как профессиональной деятельности. Структура социальной работы – это ее компоненты, содержание которых определяется необходимостью удовлетворения наиболее насущных интересов и потребностей людей: субъекты, содержание, управление, объекты, средства, функции. Цели социальной работы. Объекты и субъекты социальной работы. Функции социальной работы, их характеристика. Уровни социальной работы: в зависимости от масштабности социальная работа может проводиться на федеральном, региональном, местном и индивидуальном уровнях. Средства (методы социальной работы как практической деятельности).

37. Профессионально-этические требования к специалисту социальной работы.

Профессиональные знания и умения социального работника: аналитические, прогностические, проективные, рефлексивные, коммуникативные. Профессионально-нравственные качества социального работника: эмпатия, доброжелательность, деликатность, открытость, коммуникабельность. Мотивы и ценности социального работника. Профессиональные знания; профессиональные умения; прикладные умения; организаторские, педагогические, аналитические; умение саморегуляции.

38. Классификация технологий социальной работы. Характеристика основных типов технологий социальной работы.

Сущность социальных технологий. Специфика технологий социальной работы. Классификация технологий социальной работы по различным основаниям: субъекты, содержание, управление, средства, объекты. Характеристика основных типов технологий социальной работы.

39. Социальное партнерство как ключевое направление реализации социальной политики.

Субъекты социального партнерства: государство, работодатели, общественные и некоммерческие организации. Механизмы согласования интересов в системе партнерства.

40. Технологии и методы предупреждения конфликтов в социальной работе. Переговорный процесс.

Технологии эффективного общения в социальной работе. Технология рационального поведения в конфликте. Прогнозирование конфликтов в социальной работе. Методы профилактики, предупреждения и минимизации конфликтов в социальной работе. Модели поведения партнеров в переговорном процессе.

41. Место и роль социальной работы в жизнедеятельности современного общества

42. Исторические проблемы становления и развития социальной работы в России и за рубежом.

Причины формирования социальной работы как профессиональной сферы деятельности. Сравнительный анализ становления социальной работы на Западе и в России. Особенности в характере и формах социальной работы в России (территориальная помощь).

43. Основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России.

Социальные проблемы за рубежом и пути их преодоления посредством социальной работы. Социальная работа в России как профессиональная деятельность – характер и формы социальной работы на современном этапе. Сравнительный анализ современных тенденций развития социальной работы в России и за рубежом.

44. Экономические основы деятельности организаций учреждений и служб социального обслуживания.

Экономическая политика и система социальной защиты. Источники, принципы и порядок финансирования социальной работы. бюджетное благотворительное финансирования социальной работы, хозрасчетная деятельность в сфере социальной работы.

45. Предмет педагогики. Цели, задачи, методы воспитания и образования.

Предмет, задачи, источники развития, основные понятия, методы научно-педагогического исследования, дифференциация современной педагогики. Развитие педагогических знаний и практики обучения и воспитания в мировом сообществе. Проблемы обучения.

46. Понятие воспитания. Характеристика основных видов воспитания (физическое, умственное, нравственное, эстетическое, трудовое, межнациональное)

Предмет и задачи воспитания. Сущность, содержание, концепции воспитания. Принципы, формы и методы воспитания и самовоспитания. Современные модели воспитания.

47. Социальная и генетическая обусловленность здоровья. Здоровый образ жизни.

Образ жизни как медико-социальный фактор здоровья: трудовая деятельность, хозяйственно-бытовая деятельность, рекреационная деятельность, социальная деятельность в семье и их влияние на здоровье. Здоровый образ жизни: понятие и основные элементы. Генетическая обусловленность здоровья. Наследственные заболевания человека. Формирование здорового образа жизни.

48. Предмет социальных исследований. Виды исследований.

Предмет социальных исследований. Социальные и социологические исследования. Классификация социальных исследований в зависимости от целей. Разведывательные (пилотажные), описательные и аналитические исследования. Теоретико-прикладные и прикладные исследования. Классификация исследований в зависимости от методов сбора эмпирической информации. Количественные и качественные исследования. Разовые (точечные) и повторные исследования.

49. Программа социального исследования. Виды выборки.

Методологический раздел программы. Определение социальной значимости проблемы. Определение объекта и предмета исследования. Постановка цели и задач исследования. Интерпритация и операционализация основных понятий. Выдвижение рабочих гипотез. Методический раздел программы. Выборка. Виды выборки.

50. Методы сбора социологической информации и их применение в социальной работе и социальных исследованиях.

Метод опроса (анкетирование и интервью). Метод наблюдения. Включенное наблюдение. Метод анализа документов. Метод эксперимента. Социометрический метод. Качественные методы социальных исследований. Метод фокус - групп.

51. Основные психотерапевтические школы и направления (НЛП, трансактный анализ, гештальтерапия, психодрама и др.).

Психоанализ как психотерапевтическая школа. НЛП – терапия. Трансактный анализ. Гештальттерапия. Телесная терапия. Психодрама и др.

52. Проблема детства. Защита детей в современных условиях.

Понятие «детство». Социальное сиротство, дети-беглецы, дети страдающие от плохого обращения, дети в семье алкоголиков. Социальная защита детства. Государственная правовая база социальной защиты детства: Конституция РФ, Конвенция ООН о правах ребенка, Семейный кодекс. Президентская программа «Дети России», ее структура и цели.

53. Организационная структура, цели и задачи центров социального обслуживания населения.

54. Психосоциальная работа с детьми - социальными сиротами.

55. Психологическое консультирование: понятие, виды.

Психологическая помощь и психологическое консультирование. Индивидуальное и групповое психологическое консультирование.

56. Эмоционально-волевая сфера личности, ее регуляция. Понятие и причины стресса, его профилактика.

Эмоции: понятие, виды, классификация. Воля: понятие, волевые свойства. Стресс: понятие, причины, профилактика и регуляция.