Занятие 5. Кризисы в профессиональной деятельности. Профессиональные деструкции.

Для подготовки к семинару предлагается план:

1. Типология кризисов профессионального развития.

2. Факторы, детерминирующие кризисы профессионального развития.

3. Психологические особенности кризисов профессионального становления.

4. Понятия профессиональные деструкции и профессиональные деформации.

5. Уровни профессиональных деформаций.

Задание для СРС.

1.Текущая проработка материала:

1.1 работа с конспектами лекций,

1.2 конспектирование научных источников литературы:

• Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для вузов / Э.Ф.Зеер. 4-е изд., перераб., доп. – М.: Фонд «Мир», 2006. – 329с.

• Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О.Г. Носкова ; Под ред. Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

Ответьте письменно на вопросы: «Факторы, детерминирующие профессиональные кризисы»; «Удовлетворенность трудом, ее признаки в профессии (дизайнера /архитектора), (самолетостроения)».

2. Учебно-исследовательская работа

2.1 вы­полнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара.

2.2 провести определение собственного уровня удовлетворенности профессиональной (учебной ) деятельностью с помощью диагностической методики «Интегральная удовлетворенность трудовой деятельностью»

Занятие 6. Трудовой коллектив. Психологические особенности функционирование трудового коллектива

Для подготовки к семинару предлагается план:

1. Признаки трудового коллектива.

2. Типология коллективов.

3. Особенности межличностных отношений в производственном коллективе.

4. Психологический климат производственного коллектива.

5. Руководство и лидерство в профессионально-производственном коллективе.

Задание для СРС.

1.Текущая проработка материала:

1.1 работа с конспектами лекций,

1.2 работа с научными источниками литературы:

• Андреева, Г. М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2008.. – 365 с.

1.3. Подготовиться к проверочной (контрольной работе) по материалам прошлых занятий.

2. Учебно-исследовательская работа

2.1 вы­полнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара.

Занятие 7. Особенности коммуникативных процессов в коллективе.

Для подготовки к семинару предлагается план:

1. Понятие коммуникаций, их виды.

2. Коммуникативные явления и закономерности в межличностных отношениях.

3. Коммуникативная функция управления коллективом.

4. Коммуникативное поведение руководителя.

5. Формирование ролевой структуры группы.

6. Предубеждения в отношении с коллегами.

Задание для СРС.

1.Текущая проработка материала:

1.1 работа с конспектами лекций,

1.2 работа с научными источниками литературы:

• Андреева, Г. М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.:Аспект Пресс, 2008.. – 365 с.

• Психология. Материалы для самостоятельной работы студентов непсихологических специальностей: составители Линчук Т.П., Абрамова О.Г. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010 – 88 с.

2. Учебно-исследовательская работа

2.1 вы­полнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара.

2.2 выполнение практического задания по определению собственной роли в групповом взаимодействии по методике «Диагностика функционально-ролевых позиций в управленческой команде»