- •2. Разрешено все, что не запрещено законом.
- •6. Разделение властей.
- •1. Всеобщий контроль и насилие.
- •1. Парламент.
- •2. Президент
- •3. Запрещено все, что не приказано.
- •3. Разделение властей.
- •2. Всеобщий контроль и насилие.
- •1. Разрешено все, что не запрещено законом.
- •4. Политический плюрализм.
- •1. Выбор конкретных носителей власти.
- •3. Разрешено все, что не запрещено законом.
- •5. К членам партии относятся все те, кто голосует за нее на выборах.
- •1. Разделение властей.
- •4. Политический плюрализм.
- •6. Политический плюрализм.
- •145. В стране несколько партий, но законодательно закреплена руководящая роль только одной. Какой тип партийной системы имеет место? Гегемония
- •5. К членам партии относятся все те, кто голосует за нее на выборах.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •3.Политическая и государственная власть: общее и особенное.
- •4. Сущность политического плюрализма.
- •8. Понятие, уровни и типы политической социализации.
- •9. Федерация как форма гос-венного устройства: понятие, признаки, виды.
- •10/ Легитимность и эффективность власти.
- •11.Гражданское общество, сущность, признаки.
- •12. Понятие и разновидности республики.
- •14. Политическая система общества
- •15. Происхождение, сущность и функции государства.
8. Понятие, уровни и типы политической социализации.
Политическая социализация — это «процесс развития, в ходе которого дети и подростки воспринимают идеи, политическую позицию и поведение, типичное для данной общности»[1]. Другими словами, политическая социализация сводится к усвоению политических ценностей и норм, необходимых для адаптации в сложившейся политической системе и выполнения различных видов политической деятельности. Политическая социализация является одним из направлений общего процесса социализации индивидов. Основными агентами политической социализации выступают такие социальные институты, как образование, средства массовой информации, семья и другие. Большую роль в процессе политической социализации в современном обществе выполняют политологи и политология, как научная и образовательная дисциплина.
Сам термин “политическая социализация” был впервые введен в 1959 г. американским ученым Г. Хайменом [2]
Основные направления, по которым развивалась теория политической социализации в этот период, можно определить следующим образом: это, во-первых, анализ процесса политической социализации, во-вторых, изучение “агентов”, влияющих на процесс социализации, и в третьих, исследование продукта, который получается на “выходе” процесса политической социализации, то есть, политическое сознание, политические представления, ориентации, установки.
Процесс политической социализации, в рамках бихевиористской парадигмы, преобладавшей в политической науке в тот период, интерпретировался как воздействие политической среды на личность путем передачи определенных моделей поведения через систему организованных общественных институтов и ценностей. При этом социализируемые индивиды или группы являются пассивными объектами социализации, а сам процесс социализации предполагает “вертикальные” отношения между социализирующими и социализируемыми. Процесс политической социализации рассматривался как стадиальный, в частности, в нем выделялась латентная стадия (т.е. процесс неполитического научения, впоследствии влияющий на политическое поведение индивида) и стадия прямой политической социализации (процесс ретрансляции собственно политических ценностей и информации).
На основании исторического опыта и политической практики выделяют несколько типов, образцов политической социализации.
Во-первых, гармоничный тип политической социализации предполагает наличие однородной культурной среды, зрелых демократических традиций и гражданского общества, которые обеспечивают уважительный диалог субъектов политических процессов. Подобная степень культурной одноразности характерна для англо-американской культуры, согласно которой субъекты политического взаимодействия привержены общепринятым идеалам, нормам, ценностям, что позволяет поколениям безболезненно входить в политическую жизнь.
Во-вторых, плюралистический тип политической социализации, который преобладает в странах континентальной Европы. Этот тип характеризуется наличием значительного числа разнородных субкультур, что предполагает первоначальную политическую социализацию индивида в границах идеалов и ценностей своей культурно-этнической группы. Консолидированная демократия в рамках плюралистического типа политической социализации основана на динамичном равновесии трёх начал: развитого гражданского общества, конституционного ограничения власти и индивидуальной свободы личности.
В-третьих, различают конфликтный тип политической социализации, который характерен для незападных цивилизаций. Имеющийся в этих странах высокий уровень нищеты большинства населения, жёсткая приверженность индивида местническим ценностям клана, рода, племени затрудняют достижение согласия между носителями различных ценностей субъектами политических отношений и, прежде всего, властью.
В-четвёртых, выделяют гегемонистский тип политической социализации, предполагающий вхождение человека в политику исключительно на ценностях какого-либо класса, партии или определённой религии.
Процесс политической социализации включает в себя различные уровни и факторы.
1) Самый низкий уровень – личностный, на котором личность испытывает воздействие со стороны людей, составляющих непосредственный круг её общения и оказывающих прямое влияние на её политическую психологию, ценности и установки.
2) Социальный уровень политической социализации значительно шире личностного уровня. Он охватывает общество в целом и большие социальные группы: классы, национально-этнические общности, профессии и др. На этом уровне на личность воздействуют такие факторы, как государство, правительство, политические партии, социально-экономические кризисы, безработица, криминогенная ситуация в стране и др.
3) Самый широкий уровень политической социализации – международный. Он охватывает международные сообщества и организации. На личность воздействуют принятые в международном сообществе ценности, нормы и факторы: недопущение распространения ядерного оружия, угрозы международных конфликтов, предотвращение глобальных катастроф, международных финансовых кризисов, борьба с международной преступностью, экстремизмом, терроризмом и др.
