3 Билет 2 вопрос

Для России сегодня характерна иммиграция ,так как у населения России зарплаты низкие и у большинства молодых семей нет собственного жилья .

4 Билет 1й вопрос

Взаимодействие – процесс обмена действиями между двумя или более индивидами.

Основные формы взаимодействия
Кооперация	Конкуренция	Конфликт

В данном случае взаимодействие относится к способам, помогающим партнёрам согласовать свои цели и средства их достижения, распределяя дефицитные ресурсы.

Кооперация – Сотрудничество нескольких индивидов ради решения общей задачи.

Простейшим примером является перенос тяжёлого бревна. Она возникает тогда, когда становится очевидным приемущества обьеденённых усилий над индивидуальными.

Конкуренция - Индивидуальная или групповая борьба за дефицитные ценности.

Это могут быть деньги, собственность, популярность, престижь, власть. Деффицитными они являя.тся потому что, будучи ограниченными не могут быть поделёнными поровну на всех. Конкуренция считается индивидуальной формой борьбы не потому что, что в ней учавствуют индивиды, а потому что конкурирующие стороны стремятся получить как можно больше для себя в ущерб другим. Конкуренция усиливается, когда индивиды осознают что в одиночку они достигнут большего. Она является социальным взаимодействием потому , что люди обговаривают правила игры.

Конфликт может возникнуть и в кооперации, и в конкуренции. Соревнование перестаёт в столкновении, когда конкуренты пытаются помешать или устранить друг друга из борьбы за дефицитные блага. Когда равные соперники, например индустриальные страны. Соревнуются за власть, престиж, рынки сбыта, ресурсы мирным путём – это конкуренция. А когда это происходит не мирным путём, возникает вооружённый конфликт – война.

Паника – форма массового поведения, когда люди, столкнувшиеся с опасностью, проявляют нескоординированные действия.

4 Билет вопрос 2

Потребность человека - это осознание человеком того, что ему необходимо для того, чтобы биологически существовать и уметь жить среди людей.

Потребности человека можно разделить на 3 группы:

1. Материальные потребности – это потребности в пище, жилье, тепле, одежде, обуви

2. Духовные – это потребности в образовании, в вере, потребность в прекрасном. Большинство людей любят посмотреть хороший фильм, почитать книгу, послушать музыку, сходить в театр, в музей. Человек любит красивые автомобили… и тд…

3. Социальные потребности, в древние времена самым тяжелым наказанием было – это ссылка на необитаемый остров

Потребности человека постоянно растут, они безграничны, неисчерпаемы. Человеку нужно признание, восхищение. Ему важно чтобы его ценили. Человек всегда тяжело переживает если к нему плохо относятся, не ценят и не любят… Чтобы нравиться людям человек добился многого….: Правила этикета, моду и многое ради того. Чтобы понравится друг другу…

4билет 3 вопрос

Речь идет о димократии которая зародилась в древней Греции и сейчас существует в большенстве стран мира.

Билет 5 вопрос 1

Основные институты общества

Термин «институт» имеет множество смыслов установления и устройства. Со временем он приобрел два значения: узкое техническое и широкое социальное.

Их предназначение – удовлетворять важнейшие жизненные потребности общества:

- потребность в воспроизводстве людей (институт семьи и брака)

- потребности в добывании средств существования (экономические институты)

- потребности в безопасности и социальном порядке (политические институты, государство)

- потребности в решении духовных проблем, раздобытые и передачи новых знаний, воспитание подрастающего поколения (духовные институты, т.е. включая культуру и науку)

Социальный институт – устройство общества, созданный для удовлетворения его важнейших прав его потребностей и регулируемое сводом социальных норм.

Благодаря институту происходит социализация людей, рождаются новые поколения, добываются средства существования, наводиться порядок и отправляются духовные ритуалы.

Институты возникали в глубокой древности. Производство 2 миллиона лет, семье 500 тыс. лет, государству и образованию – 5,6 тыс. лет.

Билет 5 вопрос 2

Истина и ее критерии.

Человек познает мир всю свою жизнь, разными способами. Познания начинаются с самого рождения. Начальная ступень познания это чувственное познание. Чувственное познание это познание мира на основе органов чувств(обоняние осязание слух зрение вкус). На основе чувственного познания формируется конкретно-образное мышление на основе образного сознания. Человек может познать внешние признаки предметов – цвет, форма, размер, температура, гладкая или шершавая, вкусно или не вкусно. Но на основе только этого познания нельзя проникнуть в глубь своих предметов и явлений. Одних органов чувств не достаточно для этого, нужен еще для этого полноценный головной мозг. Вторая ступень познания это познания связанные с мыслительной деятельностью головного мозга, эта ступень называется абстрактное логическое рациональное мышление. На уровне абстрактного мышления человек способен отделять мысль от предмета то есть он может размышлять о том что он в данный момент не видит и не слышит но когда он с этим сталкивался, а так же человек способен размышлять о том и знать что никогда не видел и никогда не увидит. Благодаря способностям человека абстрактно мыслить появились научные знания. Научные знания это способности человека выявлять закономерности, причинно следственные связи, умение делать выводы, умозаключения. Все науки это результат абстрактного мышления. Особенность человеческого мышления в том что человек одновременно наблюдает и мыслит. Третья ступень познания-практика. Повседневная жизнь когда люди проверяют все свои теории. например если теория построения не верна то с ним, что нибудь произойдет. Познание человеком окружающего мира бесконечно, никогда не наступит такой момент когда человек скажет: «мы узнали о мире все и больше узнавать нечего».

Виды человеческих знаний:

1. научные знания

2. социальные знания которые связаны с жизнью людей с жизненным опытом, когда человек не зная наук, все таки знает как правильно поступить.

3. знания полученные людьми на основе религии морали обычаев традиции.

5билет 3 вопрос

1. Да

2. Да

3. Да

4. Нет (межличностные отношения)

5. Да

6. Нет (без бюрократии не бывает государства)

7. Да (свобода слова и печати)

Билет 6 вопрос 1

Многовариантность.

Человеческое общество развивается по своим объективным законам т.е. таким законам которые действуют независимо от воли и создания людей также как например законы природы.

К объективным общественным законам относятся такие законы:

1. Ззакон возникновения и исчезновения цивилизации.

2. Закон неравномерности развития, когда в начале одни страны и народы идут впереди остальных, а потом начинают отставать

3. Существуют также объективные и экономические законы, такие как закон таварно – днежных отношений, закон стоимости, закон спроса и предложения

Существуют также специфические законы развития, это проявляется в особенностях экономического и промышленного развития разных стран. Например: в нашей стране счтилось, что наиболее передовая форма правления республика, также считалось и во Франции. Поэтому конец 18 начало 20 века была борьба в многих странах за совершение монархией. Она вливалась в революции. Монархи были ликвидированы во Франции. Германии, в России и др. странах.

Сейчас выясняется, что есть монарии, которые хорошо развиваются и процветают лучше чем республики: Англия, Япония, Швеция, Норвегия, Дания, Испания.

В нашей стране также считалось, что для экономического процветания надо обязательно создать тяжелую промышленность. И мы весь 20 век её создавали . однако сейчас ясно, что есть страны, у которых никогда не было тяжелой промышленности, они процветают за счет туризма. ( Арабские эмигранты) Греция, Таиланд. Считалось также, что непримерным условием прогресса является переход от старого стоя к новому путем революции. Однако сейчас есть страны где никогда не было революций (Япония), но они процветают за счет эволюции.

Исторический опыт показывает, что есть общие закономерности развития, но у каждой страны, есть свои особенности.

Все страны и народы идут одной дорогой цивилизацией, только одни впереди, одни в середине, другие в заде.

Билет 6 вопрос 2

Понятие истины, её критерии.

Познавая мир человек стремится познать истину.

Истина – это когда наше представление о предмете или явлении совпадает с его настоящей сущностью. Бывает так что человек ошибается например:

Солнце и звёзды кажутся маленькими, но истина в том, что это огромные небесные тела. Человек может ошибаться в отношении многих вещей. Истины бывают:

1. Абсолютные - это такое точное знание, которое не измениться не при каких иных обстоятельствах. В науке речь идёт всегда не об абсолютных истинах а об относительных

2. Относительные – это когда она в одном случае истина, а в другом нет, если же появились новые знания и истина изменилась, то это относительная истина.

Например: В условиях земли всё имеет вес. А в космосе находится в невесомости. До 2ой половины 20 го века, за абсолютную истину принималось то что атом мельчайшая неделимая частица, в науке никто не может сказать что не появятся новые знания и научные истины не изменятся. Всё в мире относительно, смотря с чем сравнивать. Существует такое понятие как правда, правда и истина это не одно и тоже, правда у всех своя. А истина ОДНА И НЕИЗМЕННА. Стремление человека к истине безгранично.

6 билет 3 вопрос

Нет, такие законы нельзя считать правовыми, потому что в правовом государстве все равны и не может быть такого чтобы закон попустительствовал

Билет 7 вопрос 1

Понятие общественного прогресса.

В мире существуют процессы развития – это любое изменение .

Процесс развития имеет две стороны

1. Ппрогресс – это развитие по восходящей линии, снизу вверх, от низшего к высшему, от простого к сложному. Прогресс наблюдается в природе, в жизни каждого человека и в жизни всего человеческого общества. В природе прогресс наблюдается весной, когда природа оживает. В жизни человека, когда превращается во взрослого. В Социальной жизни, когда у человека появляются какоето достижения. В жизни всего общества это прогресс в образовании, в науке и т.д.

2. Ррегресс - это процесс обратный прогрессу. Это развитие по нисходящей линии – это упадок. Упадок наблюдается в природе осенью – это когда природа увядает. В жизни человека это старение и смерть. В социальной жизни человека это неудачи, болезни , потери. В жизни прогресс и регресс сопутсвуют друг другу, они как свет и тень. Например бесспорен технический прогресс. Но он породил глобальные проблемы. В ученом мире спорят по какому пути идёт человество в целом. Одни учёные утверждают, что по пути прогресса, что человечество сумеет проидти глобальные проблемы, а другие утверждают , что человечество погибнет от разума, что человечество это тупиковая ветвь природы. Что человечество может только накапливать и накапливать.

Билет 7 вопрос 2

Политический процесс:

Полит. Пр. – это все события которые происходят в политической жизне лбщества: стачки , забостовки, митинги. Полтика бывает внутренняя и внешняя, объектом внешней политики, являются другие страны, а объектом внутренне политики является собственная страна.

Полтика бывает так же:

1. Экономическая

2. Социальная

3. Оборонная

Полтика в области

1. Образования

2. Науки

3. Культуры

4. Национальная полтика

Важную роль в политике играют СМИ.

Участие граждан в политическом процессе может быть активным а может быть пассивным, даже в развитых странах около 40 % избирателей не приходят на выборы. Так как считают что от их мнения ничего не зависит. Важное место занимает политическая культура – это умение расбиратся в политических событиях и знания этих событий, знания политических лидеров

7 билет 3вопрос

Да, экономическая жизнь влияет на политическую , на социальную, духовную, и на оборот если есть политический кризис ,то он обязательно приведет к экономическому кризису, в обществе все взаимосвязано