11 Билет первый вопрос

Роль государства в экономике.

Основные экономические функции государства современном обществе сводятся к следующему:

• Регулирование денежного хозяйства страны и контроль над деятельностью банков

• Защита механизма конкуренции, антимонопольное регулирование

• Деятельность в сфере распределения доходов, помощь социально незащищённым слоям населения

• Формирование законодательной основы экономики, обеспечение судебной защиты имущественных интересов граждан и коммерческих фирм

• Охрана интересов потребителей, контроль над качеством товаров и услуг

• Регулирование использования природных ресурсов страны и организация охраны окружающей среды

• Контроль над сферой внешней торговли и валютных операций, а так же защита экономически интересов страны в международных отношениях

Самыми эффективными способами воздействия государства на экономику надо считать бюджет и налогообложение. В виде налогов в бюджет попадают зачисленные суммы.

Если государство правильно руководит экономикой, то такое государство процветает.

А если руководство экономикой неправильное, то происходят КРИЗИСЫ, экономика не развивается, народ живет в бедности. Существует огромная разница между богатыми и бедными, происходят социальные потрясения в виде акций протестов и революций.

11 Билет 2 ой вопрос

Искусство, его формы, основные направления.

Искусство это одна из форм отражения человеком окружающего мира, при этом мир отражается художественным образом, зародилось искусство в глубокой древности, когда люди на стенах пещер высекали сцены из своей жизни: охоту, рыболовство и другие занятия.

Позднее появилось античное искусство:

1. Скульптура

2. Архитектура

3. Театр

В эпоху возраждения появилась живопись. Сложились все жанры искусства:

1. Живопись

2. Архитектура

3. Скульптура

4. Театр

5. Музыка

6. Кино

7. МОзайка

8. Графика

9. Прикладное искусство

У каждого народа есть своё народное искусство, которое называется фольклор: народные песни, танцы, одежда национальная, сказки, былины, частушки, прикладное искусство… Искусство выполняет три основные функции:

1. Искусство должно воспитывать в человеке чувство прекрасного

2. Образовательная функция( с помощью искусства мы узнаём о прошлом народа

3. Идеологическая(искусство воздействует массового на умы и сердца людей) и таким образом можно воспитать в человеке патриотизм высокие моральные качества или наоборот.

Сейчас говорят о кризисе современного искусства.это прежде всего касается фильмов : боевиков, ужасов, порнографии, которые воспитывают в людях плохой вкус, жестокость и безнравственность­­­

11 билет 3 тий вопрос

Самопознание необходимо для человека чтобы найти свои собственные ошибки и недостатки и исправить это, только в этом случае личность человека будет развиваться.

Государственный бюджет 12 Билет 1й вопрос

Государственный бюджет – это роспись доходов и расходов государства на определённый период.

Государственный бюджет имеет официальный статус закона – важнейшего политического документа, по которому вся страна будет жить целый год. Он утверждается парламентом – высшим законодательным органом страны, а исполняется правительством, т.к. оно организует через сбор доходов и осуществление, и расходов по направления и в размерах, установленным парламентом.

Когда ожидаемые доходы равняются ожидаемым расходам, называется СБАЛАНСИРОВАННЫМ. Когда доходы превышают расходы, эта разница называется ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ САЛЬДО. Когда бюджетные расходы больше доходов, то разница называется отрицательным сальдо, или дефицитом бюджета. Дефицит бюджета представляет собой государственный долг.

Государственный бюджет бывает федеральным и региональным (местным). Государственный бюджет расходуется на:

1. Содержание госаппарата

2. На оборону

3. На Образование

4. На науку

5. На Здравоохранение

6. Культуру

7. Спорт

8. На зарплаты бюджетникам

9. На степендии

10. Пособия

11. На зарплату

Билет 12 вопрос 2

Избирательная компания в нашей стране связанна избирательная компания в нашей стране связана с выбором президента, депутата гос.Думмы и местных органов самоуправления избирательная система определена в конституции и в законе о выборах ст 32 пункт первый и второй

Познание мира чеовечеством – это накопление знаний об окружающем мире. Познание мира отдельным человеком – это отражение отражениев мыслееных образах предметов и явлений окружающего мира. Существует 3 ступени познания:

1. Чувственное познание, на этом уровне формируются конкретно образное мышление, и познаются внешние признаки и свойства предметов. Цвет, запах, вкус,тмпературу и т.д. она оченьважная, но невозможно благодаря чувственному познанию изнать внутренние свойства предметов и явлений, постичь закономерности. Чтобы проникнуть вглубь преметов и явлений у людей существует 2ая ступень познания.

2. Абстрактное мышление(логическое, рациональное). Абстрагировать, значит отвлекать мысль от предмета. Это значит что человек способен знать то что он видел когда то или никогда не видел никогда нее увидит.. но он знает об этом. На этом уровне человек может делать выводы выявлять связи, закономерности, между явлениями, на этом уровне формируются научные теории а из теории науки, благодаря абстракному мышлнию возникли все науки.

3. Практика, это реальная жизнь, которая подтверждает какие то теории лиобо опровергает.

Существуют следующие виды человеческих знаний. Научное, социальное, религиозное.

Процесс познания мира бесконечен, так как человечество никогда не скажет что мы узнали , об окружающем мире всё и больше узнавать нечего

12 3тий вопрос

1. Группа друзей

2. Религиозность

3. Какие то увлечение ( охотники, рыболовы )

билет 13 вопро 1

Экономический рост и развитие

В мировой экономике наблюдается постоянный экономический рост, что выражается увеличением роста материальных благ

Существует два этапа экономического роста:

1. Экстенсивный

2. Интенсивный

Экстенсивный путь роста экономики состоит в том, что экономический прирост идет за счет увеличения числа работающих людей, за счет увеличения числа промышленных предприятий, а в сельском хозяйстве за счет увеличения пахотных земель.

Этот путь во многом характерен для нашей страны, в том числе и в 20 веке. Производство росло за счет строительства новых предприятий, при этом сохранялась низкая производительность труда. А стройки осуществлялись с использованием ручного труда. То же самое было и в сельском хозяйстве. Распахивались новые земли, целина, а урожайность оставалась прежней.

Другим путем является интенсивный путь. Когда экономический прирост происходит за счет научно- технического прогресса, за счет новейших достижений в технике. В развитых странах примышленное оборудование полностью меняется каждые пять лет из - за того что оно морально устарело. При интенсивном пути количество работающих уменьшается, а количество продукций увеличивается причем есть возможность произвести продукции столько, что она не найдет сбыта. По этому люди в таких странах и сферы производства уходят в сферу обслуживания.

За интенсивным развитием будущее, так как нет придела технического совершенствования, а у экстенсивного пути есть приделы роста. То есть невозможно до бесконечности.

Билет13 вопрос2

Социализация это усвоение человеком на протяжении всей его жизни культурных орм и правил поведения среди людей. Социалиазция проходит в 2х формах.

1. Адаптация – это простое приспособление к окружающей среде и к людям, например: одеться по погоде. К адаптации относится так же то, что человек приспосабливается к людям. Например увидев хулиганов перейти на другую сторону улицы. Несвязываться с начальством и с другими людььми, даже если они не правы, так человек чувствует себя более комфортно. Он избегает неприятности. Бережет свою нервную систему и здоровье.

2. Интеграция – это активное вмешательство человека в жизнь, например: придя в новый коллектив, не вести себя пассивно, а попытатся стать лидером. К интеграции так же относится, когда человеклюбыми путями пытается преодолеть трудности. Чего то достич в жизни, он не плывет по течению, интеграция всегда трудна, но если человек способен к интеграции он добьется своего, а если не способен, то ничего не добьется . Интеграция это не только слово, а действие. К 12 ти годам на 80% уже происходит социализация человека. Но и в виде адаптации но и в идее интеграции, то есть к этому возрасту уже ясно трудолюбивый человек или ленивый. Аккуратный или нет, целеустремлённый или наоборот ни к чему не стремится, впринципе уже ясно что из себя представляет человек к 12 ти летнему возрасту. Социализация проходит для некоторых людей очень трудно и сложно. И не все спобоны интегрироватся.

13тый третий впрос

Да Ванеев совершил административное правонарушение.

1. Появился в нетрезвом виде

2. Нецензурная брань.

14билет третий вопрос

Заполнить первую колонку таблицы.

1. Что формируется в процессе познания

2. Глубина познания

3. Степень обобщения

15билет 3тий вопрос

Здесь идет речь о бережном отношении к природе, к родному краю, чтобы это было лучше чем у предков.

16 билет 3вопрос

Нельзя считать за справедливые все законы. Которые были когда то установлены, потому что меняется время, меняется законы, общество. Справедливость без силы может быть, а сила без справедливости может стать деспотизмом.

17 билет 3 вопрос

Да народ имеет право, на сопротивление и низложение власти если она нарушает права человека. Это бывает во время революции гражданских войн.

18 билет 3тий вопрос

Чем больше люди потребляют тем больше производят, чем больше требуется хорошее качество товаров, тем больше производители, над эти работают.

Билет 14 вопрос 1

Измерители экономической деятельности.

Измерителями экономической деятельности являются:

1. Производительность труда. Количество продукции произведенным работником в единицу времени

2. Прибыль. это чистый доход

3. Рентабельность Р=( П / Ок + Пк)*100%. Это эффективность работы предприятия. Это отношения прибыли к сумме основного и переменного капитала процентов.

Следует ВВП ( внутренний валовой капитал). Его имеет каждое государство

ВВП это вся сумма материальных благ, которые произведены в государстве за, какой - то период, например за год квартал, месяц. ВВП может иметь вещественное выражение. Его можно пересчитать в миллионах тонны стали, в миллионах пар обуви, метров жилья. ВВП может иметь денежное выражение, то есть все можно подсчитать в действующих ценах, можно подсчитать валютах.

Возможными показателями ВВП являются:

1. Структура ВВП, то есть, то из чего он состоит. Например, структура ВВП Японии состоит из приведенной продукции (автомобили, бытовая техника, корабли, самолеты). Наш ВВП составляет нефть, газ, металл, золото, алмазы.

2. Количество на душу населения, то есть, сколько производиться материальных благ на каждого жителя. В Росси на каждого жителя производиться материальных благ 4000 долларов в год. В развитых странах Европы и США примерно 40000 долларов в год. А в некоторых Африканских странах на 200 долларов в год.

Билет 14 вопрос 2

Социальная роль.

Всякий человек на протяжении жизни играет множество социальных ролей. Социальная роль – это та роль которую играет человек живя в семье, находясь среди чужих людей, находясь в государстве. Роль всегда связывает с поведение человека и с тем ,что ожидаю от человека окружающие.

Соц. Роль зависит от возраста. Например, существует социальная роль ребенка и социальная роль взрослого человека, они различны. Так как от ребенка ожидают одно, от взрослого другое. От ребенка требуется вежливость, послушность, хорошее учение, правила поведения.

Все, в каком то возрасте были детьми и остаются ими пока живы их родители.

В определенно возрасте, большинство становятся родителями. Быть родителями это самая важнейшая социальная роль в обществе, так как в большинстве случаев , каким вырастит ребенок зависит от родителей.

Есть роли связанные с родственными отношениями, и они так же очень ответственные, например муж и жена

Есть соц. Роли связанные с трудовой деятельностью в каждом обществе 1000 профессий, но всякая профессия это соц.роль которую выполняет работающий для общества, некоторые растят хлеб, другие строят дома, третьи учат, кто то лечит.

При выполнении соц.ролей у человека всегда бывает мотив, если у человека нет мотива выполнять какую то роль, то он не станет на себя ее брать.

Выполнение ролей всегда связанна с межличностными отношениями, которые очень сложными. Бывает и так, что складываются сложные отношения с обществом и государством. Это бывает в том случаи, если человек считает, что он свою роль выполняет хорошо, а государство и общество не оценивают справедливо.

Всякий человек выполняет роли постоянные, временные.

Билет 15 вопрос1

Социальные группы

Социальная группа – это объединение людей, по каким - то признакам. Признаки могут быть разные, поэтому одновременно человек, может, входит в разные группы.

Сама первая группа является семья, которая объединяет людей кровным родством.

Есть объединения по возрасту. Например, дошкольный возраст, младше - школьный, старшеклассники, молодежь, зрелый возраст, пенсионеры. Есть объединения по профессиям. Это большие группы связанные одинаковой трудовой деятельностью. Например, союз писателей, профсоюз работников образования

Самой распространенной формой объединения являются трудовые коллективы на одном предприятии. Бывают объединения по психологическим причинам, когда люди объединяются, не зависимо от возраста и профессии:

1. Одинаковые интересы (любители танцев, пения, рыболовы )

2. Религиозные верования, секты

3. Одинаковость характера, взглядов на жизнь, что делает людей друзьями

Существуют отрицательные причины объединения в группу (наркоманы, бандитов, алкоголиков)

Билет 15 вопрос 2

Общественная значимость и лич. смысл образования.

В течении многих веков образования было доступно только богатым людям. Даже богатые считали, не нужным учится. Например, при Петре 1 бояре были не грамотными. В то же время в западной Европе ввели обязательность обучения, например в Шотландии в 17 веке ввели закон, который обязывает хозяева дома обучать грамоте всех, всех своих домочадцев, включая прислугу. Молодым людям запрещали жениться, если они не умели читать и писать. В середине 19 века в Европейских странах и США появился закон об обязательном бесплатном, начальном образовании. Совсем другое дело было в России. По переписи населения 1897 года в России грамотных было около 30% ,а в деревнях 5%, а в национальных окраинах ситуация была еще хуже. Среди Узбеков менее 2%, а некоторые народы, даже не имели своего алфавита

Большие перемены в образовании произошли в 20 веке во всем мире и в России. В 20 годы в России было введено бесплатное начальное образование. В 50 годы обязательное восьмилетнее в 77 году обязательное среднее. В соответствии с конституцией в 1993 году у нас является основное общее образование. На конкурсной основе можно получить высшее и среднее и специальное образование. Существуют формы полатного образования стали выдавать образовательные кредиты.

В развитых странах сейчас более половины населения имеют высшее образование. В России около 1\3 имеют высшее образование.

Для каждого человека «образование» это его будущая жизнь и судьба. Успехи в образовании зависят от финансирования со стороны государства.

Билет 19 вопрос 1

Молодежь как соц. группа.

Молодежь – это люди в возрасте от 14 до 30 лет. Существует несколько молодежных групп:

1. От 14 до 18 – это подростки. В этом возрасте люди оканчивают школу, находятся под опекой родителей, живут с родителями и материально от них зависят. Особенности этого возраста – не устойчивость характера и психики . Не смотря на то, что подростки живут с родителями, влияние падает, за то возрастает влияние ближайшего окружения. Хорошо если это окружение положительное, и плохо, если люди отрицательные. В этом возрасте подросткам свойственно подражать людям отрицательным, они ошибочно принимают таких людей за смелых, решительных, самостоятельных. У подростка еще нет жизненного опыта и его легко обмануть, и он сам может обмануться, именно в этом возрасте допускается самые тяжелые ошибки, которые влияют на дальнейшую жизнь.

2. От 18 до 22 лет. В этом возрасте окончательно формируется характер человека, получают образование и определяются с профессией.

3. От 22 до 30 лет. В этом возрасте молодые люди создают семьи, уходят из родительского дома, начинают работать и жить на свои средства.

У молодежи своя субкультура : Панки, эмо, готы; своя мода, песни, танцы.

Особенностью молодежи является то, что нет жизненного опыта и поэтому она легко, попадает под плохое влияние. Именно молодые участвуют в забастовках, революциях, акциях, протестах.

В то же время молодежь - это лучшая часть общества, это люди сильные, здоровые, активные. С современным образованием, они могут много работать, так как им предстоит растить собственных детей и давать им образование.

Билет 19 вопрос 2

Типология политических режимов:

Политический режим – система методов осуществления государственной власти, степень реализации демократических прав и свобод личности.

Существует два главных типа политических режимов – демократический и недемократические.

К демократическим относятся такие формы правления где главную роль играет парламент.

К не демократическим относятся такие формы правления, где неограниченная власть принадлежит дному человеку. Это авторитарные формы правления. Всем авторитарным режимам присущи отсутствие политической оппозиции и свободы, разветвлённый полицейский аппарат и сильная армия, используемые для решения внутригосударственных проблем. Газеты, радио и телевидение служат каналами пропаганды идей правящей партии, а школы и университеты служат средством политической социализации в духе официальной идеологии. Произведения искусства и наука проходят жесткую политическую цензуру, религия оказывается под диктатом правящей партии, которая полностью контролирует так же и экономику.

Одна из форм авторитарного правления – тоталитаризм. Личность и гражданские свободы здесь подавляются. Политические нравы человека не соблюдаются, закон принимается произвольно в угоду правящему классу или правителю. Не соблюдается равенство всех граждан перед законом.

Возможность участвовать в политической, права и свободы граждан предоставляются демократическим режимом.

Граждане в демократическом обществе обладают целым рядом политических прав и свобод, позволяющих активно участвовать в политической деятельности: правом избирать и быть избранным, свободой слова, печати собраний и митингов… правом направлять личные и коллективные обращения в органы власти.

Билет 16 вопрос 1

Социальная стратификация.

Стратификация (от лат. Stratum – слой) - расположение социальных слоев (групп) сверху вниз по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объеме власти, профессиональном престиже.

Основанием служит лестница доходов: бедняки занимают низкую ступеньку, зажиточные группы населения – среднюю, а богатые – верхнюю.

Крупные общественные страны называют так же классами, внутри которых есть более мелкие подразделения, являющейся собственными слоями, или стратами. Класс богатых разбивается на верхний и нижний слои. Средний класс состоит из трех слоев, а низкий или бедный класс – из двух, самый нижний еще называют «социальным дном»

Доход, власть, престиж и образовании определяют совокупный социально – экономический статус, т.е. положение и место человека в обществе.

Современное общество принято делить на три класса, верхний, средний и нижний.

К верхнему классу относиться богатых людей, в Росси это около 5% населения.

Средний класс по мировом меркам – это люди с хорошими доходами: мелкий и средний бизнес и хорошо оплачиваемые наемные работники ,это люди которые имею жилье, не менее чем из 5 комнат, два и более автомобиля на семью, возможно дать детям высшее образование и ежегодный отдых на курорте. Зарплата около более 2000 долларов. В России к среднему классу относятся люди, которые получают зарплату 400 - 500 долларов в месяц. Средний класс составляет в любом обществе 60%

Нижний класс - это бедные, в России большинство населения. Пенсионеры инвалиды, бюджетники. Существует также условное деление по профессии:

1. Синие воротнички (это рабочие низкой квалификации)

2. Серые воротнички (обсуживающий персонал)

3. Белые воротнички (это интеллигенция среднего уровня)

4. Золотые воротнички (это наемные работники с очень высокими доходами)

Билет 16 вопрос 2

Отклоняющиеся поведения и его типы.

Во все времена общество пыталось подавлять не желательные формы человеческого поведения. В качестве нежелательных почти в равной степени оказывались гении и злодеи. Очень ленивые и сверх трудолюбивые, нищие и богатые. Резкие отклонения от средней нормы, как положительную, так и отрицательную стороны грозились стабильности общества, которые во все времена ценились при выше всего.

Социологи называют отклоняющиеся поведения девиантным. Оно подразумевает любые поступки или действия, не соответствующие писанным или не писаным нормам. В некоторых обществах малейшее отступление от традиции, не говоря уже о серьезных поступках, сурово карались. Все находилось под контролем: длинна волос, форма одежды, манера поведения.

Девиантное поведение – это любое отклонение от общественных норм, как в положительную, так и отрицательную сторону.

Максимально неодобряемое поведение – это революционеры, террористы, политические иммигранты, предатели, атеисты, преступники, вандалы, циники, бродяги.

Максимальное одобряемое отклонения – это национальные герои, выдающиеся артисты, спортсмены, ученые, писатели, художники, музыканты, политические лидеры, миссионеры, передовики труда, здоровья и красивые люди.

Одно из форм отклоняющего поведения является девинквентное поведение – это преступление уголовно наказуемое.

К преступлениям относится: мошенничество , хищение, изготовление фальшивых документов, взятки, шпионаж, вандализм, воровство, зло, авто кражи, поджоги.

Уголовная ответственность в полном объеме для граждан России с 18 лет, в особо тяжких случаях с 14 (убийство, изнасилование, терроризм, распространение наркотиков, торговля оружием, угон автомобиля)

Билет 17 вопрос 1

Виды социальных норм.

Всякое общество устанавливает свои правила поведения, как написано в законе, как и содержащиеся в нормах морали. Это называется нормами.

Все социальные нормы можно классифицировать в зависимости от того, на сколько строго соблюдается их исполнение. За нарушение одни норм, следует мягкое наказание – не одобрение, не доброжелательный взгляд. За нарушение других могут последовать очень жесткие санкции – изгнание из страны, пожизненное тюремное заключение.

Нормы в нарастающем порядке, выглядят так: обычаи, манеры, этикет, традиции, групповые привычки, права, законы, табу. Строже всего караются нарушение табу и юридических законов (убийства, кражи). Мягче всего – отдельные виды групповых привычек, в частности семейные (отказ выключить свет, или закрывать входную дверь)

Общество контролируют, как выполняются постановленные им правила и за хорошее выполнение следует вознаграждение, а за грубое нарушение – наказание. Мера воздействия на людей как виде поощрения, так виде наказания, называются санкции.

Санкции бывают также формальными и не формальными.

Формальные поощрительные санкции – публичные одобрения со стороны официальной организации (награды, премии, стипендии, грамоты)

Неформальные поощрительные санкции – публичные одобрения, не исходящие от официальных организаций (похвала, аплодисменты, комплименты)

Формальные показательные санкции – показания, предусмотренные юридическими законами, правительственными указами (мнения гражданских прав, тюремное заключение, арест, штраф и т.д.)

Неформальные показательные санкции - показания, не предусмотренные официальными инстанциями (замечания, насмешка, злая шутка, пренебрежение, жалоба)

Билет 18 вопрос 1

Социальный конфликт

Во всяком обществе, бывают социальные конфликты, большие и малые, сложные и не сложные.

Не большие конфликты легко разрешимы, но бывают крупные соц. Конфликты в виде гражданских воин, революции, восстаний.

К крупному соц. конфликту всегда предшествует соц. напряженность

Под соц. напряженностью понимают высокий уровень недовольства населения существующим положением дел, выражающейся скрытной агрессивности и готовности выразить своё настроение в открытой форме.

В основе соц. напряженности лежит чувство соц. неудовлетворенности, ощущение ущемления своих интересов, не справедливого ограничения доступа к соц. благам и привилегиям.

Конфликт – спор столкновения конкурирующих сторон за владение чем – то таким, что одинаково высоко цениться обеими сторонам.

Предметом спора могут быть территория проживания, деньги, жилища, власть и т.д. Предмет конфликта – вопрос или благо, из-за которых, разгорается конфликт. Причина и повод конфликта отличается от предмета конфликта. Поводом для конфликта может служить не значительное происшествие. Конфликт принимает разные формы и масштабы. Самое распространенное – повседневная ссора друзей, родственников и не знакомых людей дома, на улице, в транспорте. Это межличностный конфликт. Более серьезная форма - развод, забастовка. Бунт, митинги – стихийная массовая форма протеста. Они могут завершиться революцией, войной, переворотом.

Существуют следующие способы решения конфликтов: компромисс, переговоры, посредничество, арбитраж, применение силы, власти, закона.

Билет 18 вопрос 2

Государство, и его функции

Термин «государство» обычно употребляется в двух значениях. В широко смысле государство равнозначно стране и политически – организованному народу, проживающему на данной территории. Для обозначения государства использовались такие конкретные термины, как «княжество» , «королевство» , «империя», «республика», «царство» и др.

В узком значении государство, обозначает только организацию верховной власти , стоящей над обществом

В современной науке, государство в узком смысле понимается как организация, система учреждений, обладающая верховной властью на определенной территории.

Государство как политическая организация общества, различается не только формой правления (монархия, республика), но и формой территориального устройства

С точки зрения территориального устройства, государство подразделяется унитарные (единое государственное образование); федерации (союз юридически относительно самостоятельных государственных образований; штатов, кантов, земель, союзных республик и т.п.); конфедерации (государственные правовые объединения)

в унитарном государстве административно – территориальные единицы не обладают собственной государственностью. Для всех одна конституция и гражданство.

В федеративном государстве роль центрального правительства серьезно ограничена. Источником власти выступают крупные территориальные образования – республики, области, края, штаты, земли, кантоны.

Федерация – это устойчивый союз почти самостоятельных государств имеющий собственные законодательные, исполнительные и судебные органы и как правила, конституцию, а часто и двойное гражданство.

19 билет 3 тий вопрос,

Во всех трёх высказываниях идёт речь о образовании, более близкие по смыслу высказывания под буквами а и б, так как в них идёт речь о глубине образовании.

20 билет первый вопрос

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути из разрешения. Первыми общностями людей были, родовая община и племя. Народность это объединении на основе, общности территории, языка религии, обычаев и традиций. У народностей не было единой экономической жизни.. поэтому многие народности рапались, например. Древнерусская народность распалась на русских, украинцев и белорусов. Нация – имеет те же признаки, что и народности, но существет единая экономическая жизнь, которая делает нацию прочным обьединения, многие нации состоят из множества народностей напрмер американская нация российская нация, Между этносами всегда были конфликты начиная с племён.Существуют они и сейчас. Самые крупные конфлиткты сейчас на Балканах(между сербами и албанцами).Между Грузией Абхазией и Южной Асетией. Между Арменией и Азербайджаном из – за нагорного Карабаха. Чаща всего эти конфликты бывают из за территории, из-за ущемления прав национальных мешинцтв из за религии. Хорошо было было бы, если бы конфликт решались мирно, но они часто выливаются в войны.

3. .

Билет 20 вопрос 2

Политическая система.

Политическая система – это совокупность всех политических явлений, которые составляют политическую жизнь общества.

Всякая политическая система имеет 4 основных элемента:

1. Политические отношения – это все отношения, в которые вступают люди по поводу власти: участие в выборах демонстрациях, революции. В современном обществе большинство людей вступают периодически в п.о. : участи в выборах президента, депутата парламента, личных органов власти, участи в работе политических партий.

Политические партии – это те партии, которые либо хотят захватить власть, либо изменить власть, либо поддерживать существующую власть

2. Политические организации – это политические партии движения, союзы, которые ставят своей целью. Главным элементом является государство, а в России главные политические партии: Единая Россия, КПРФ, ЛДПР, справедливая Россия.

3. Политические идеи и теории – это те идеи и теории, которые касаются переустройства общества: коммунистические, социалистические.

4. Политические нормы – это законы, регулирующие отношения между гражданами, вступающих в политические отношения и между гражданами и государством.

Политическая система есть в каждом обществе, она соответствует состоянию общества и меняется вместе с ним.

В ранние времена у граждан в принципе не было палит. активности , грамотности, культуры. В настоящее время даже в развитых странах политически – пассивными являются свыше 30% граждан, они не приходят даже на выборы, считая, что от них ничего не зависит.

20 билет третий билет

Воля помогает человеку добиться в жизни того, что ему надо. А талант без воли так и останется нереализованным

Билет 21 вопрос 1

Семья и брак.

На протяжении своей жизни человек входит в состав множество самых разных групп, но лишь семья остается той группой, которую он никогда не покидает. Она определяет социальное положение и статус детей. В современном обществе она выполняет несколько функций. Является одним из фундуминтальных институтов общества, придающих ему стабильность и способность восполнять население в каждом следующем поколении.

Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которых связаны общестью быта, взаимной помощью, маральной и правовой ответственностью.

Брак . он представляет собой совокупность формальных предписаний, определяющих права и обязанности супругов по отношению друг к другу, а их двоих – к своим детям, родственникам и обществу в целом.

Иными словами брак – это контракт, который заключается тремя сторонами – мужчиной, женщиной, государством. Тем самым подразумевается, что брачные узы соединяют людей до конца их жизни.

Дети, рожденные в браке считаются законнорожденными.

Современная семья включает обычно двух родителей и одного ребенка. Ее называют нуклеардной . все остальные родственники – бабушки, дедушки, дяди, тети и т.п. относятся к периферии семьи. Если все они живут вместе, то семья называется расширенной.

Выделяют три степени родства:

1. ближайшее

2. двоюродные

3. троюродные

4. в современном обществе для нуклеардной семьи более характерно двух карьерная модель, согласно ей отец и мать оба работают.