1.5. Цель и задачи социологического исследования

Решение социальной проблемы всегда связано с целью. Цель исследования — это модель ожидаемо­го конечного результата (решения проблемы), дости­гаемая посредством проведения социологического исследования.

Цель исследования определяет преимущественную ориентацию исследователя в двух основных направлениях: теоретическом и приклад­ном. От этого зависит вся логика проведения иссле­дования.

Теоретическое исследование направлено на получение новых теоретических знаний о структуре, функ­циях, формах и закономерностях развития объекта. Исследования такого типа должны давать научные знания или способство­вать обоснованию уже имеющихся.

Прикладное социологическое исследование направлено на решение конкретных практических задач совершенствования изучаемого объекта. В результате его разрабатывают­ся конкретные практические программы и рекоменда­ции.

Цель, поставленная в социологическом исследовании, достигается благодаря решению четко сфор­мулированных задач.

Задачи социологического исследования — это сис­тема конкретных требований, направленных на ана­лиз и решение проблемы, для достижения цели. Они, как промежуточные цели, без которых невозможно получить конечный результат; последовательное решение их должно привести к достижению единой цели. Цель в социологическом исследовании обычно бывает одна, а задач может быть несколько. Задачи бывают основ­ные (главные), частные и дополнительные.

В теоретически ориентированном исследовании основными будут теоретические (научные) задачи, а практические задачи будут частными. В практически ориентированном исследовании наоборот, практичес­кие задачи — основные, теоретические — частные.

Основные задачи ориентированы на решение центральной проблемы, соответствуют це­ли исследования. Дополнительные задачи — на подго­товку будущих исследований. Они рассматривают разные аспекты проблемы и способы ее решения.

Эти задачи могут ставиться для проверки дополни­тельных гипотез, которые не связаны с данной пробле­мой, решения каких-либо методических вопросов и т. п. Часто дополнительные задачи не получают окончательного решения в проводимом исследовании, но зато при подготовке нового исследования по новой программе могут очень помочь. Число побочных задач должно быть ограничено.

Например, при исследовании миграционных процессов целью исследования будет являться оптимизация миграционных процессов в определенном районе, задачей — нахождение наилучших путей этой оптимизации (для практически ориентированно­го исследования) и установление закономерностей миграции населения (для теоретически ориентированно­го исследования),

1.6. Логический анализ основных понятий

Логический анализ (интерпретация) основных понятий:

- точное, всестороннее объяснение их содержания и структуры;

- уяснение на этой основе соотношения тех элементов и свойств изучаемого явления, поочередный анализ которых может дать целостное представление о его состоянии.

Объясняя ключевые понятия, мы как бы по ступеням приближаемся к определению сущности отдельных сторон (элементов) предмета исследования.

В социологическом исследовании существует три основных вида интерпретации: теоретическая, эмпи­рическая и операциональная.

Теоретическая интерпретация — состоит в раскрытии содержания основных понятий через понятия меньшей общности. (Миграция – это…)

Эмпирическая интерпретация — это процедура поиска эмпирических значений теоретических терминов. Эмпирическая интерпретация - это выделение эмпирических (наблюдаемых) признаков, конкрети­зирующих содержание основных понятий.

Операциональная интерпретация — это дальней­шее расчленение эмпирических индикаторов основ­ного понятия на более простые операционные поня­тия. Осуществить операционализацию – значит найти эмпирический показатель. Эмпирический показатель - наблюдаемое и измеряемое явление, которое используется для того, чтобы указать на наличие другого явления, недоступного для прямого наблюдения и измерения. Показатель далее переводится в переменные (выбирается тип шкалы, если возможно единицы измерения). Например, показатель «возраст» измеряется переменной – «количество лет».

Все три этапа интерпретации необходимо применять в единстве, для того чтобы правильно провести социологическое исследование.

Между логическим анализом основных понятий и социологическим исследованием существует тесная зависимость: чем сложнее вид планируемого исследования, тем более емкой и разветвленной является структура анализа основных понятий.

Анализ основных понятий оказывает непосредственное воздействие на логику построения всего инструментария (анкету и пр.) для сбора первичной социологической информации.

Создается модель (теоретический конструкт) явления, в которой вычленяются его составные элементы и между ними устанавливаются взаимосвязи.

Рассмотрим это на примере. Предположим, наша теоретическая модель сводится к следующей гипотезе: люди, подвергавшиеся преступным посягательствам или бывшие свидетелями преступлений, то есть имеющие «опыт жертвы», в большей степени поддерживают применение высшей меры наказания. Схематически наша гипотеза представлена на рис. 1.

Рис. 1. Схема зависимости поддержки смертной казни (ПСК) от «опыта жертвы» (ОЖ)

Постараемся найти достаточное число индикаторов к понятиям: «опыт жертвы» и «поддержка смертной казни».

Понятие «опыт жертвы» имеет такие индикаторы:

- реальные биографические факты насилия,

- информированность человека об уголовных происшествиях, основанная на общении с друзьями и близкими,

- устойчивый интерес к соответствующим сообщениям в газетах или теленовостях,

- некоторые психологические факторы — уровень тревожности, идентификация с жертвой.

Понятие «Поддержка смертной казни» - через такие индикаторы:

- различие между людьми, требующими расстрела на месте за порчу какого-то общественного имущества (скамейка, телефонный автомат и пр.), и теми, кто полагает, единственное «показание» к смертной казни - убийство при отягчающих обстоятельствах (разная интенсивность поддержки);

- различие в силе убеждений между теми, кто поддерживает высшую меру «вообще», и теми, кто при необходимости сам готов пристрелить преступника (наказание преступников вообще или личное участие).

Каркас теоретической модели, изображенной на рис. 1, начнет, таким образом, обрастать какими-то операциональными индикаторами независимой и зависимой переменных, постепенно превращаясь в конкретную модель измерения (см. рис. 2).

Рис. 2. Дополненная схема для примера поддержки смертной казни

Эта модель помогает впоследствии правильно объяснить результаты социологического исследования.