Лабораторное занятие №3

Тема : Физиология анализаторов

Цель ; исследовать отдельные виды кожной, слуховой, зрительной, проприоцептивной,

температурной чувствительности.

I. Теоретический раздел.

1. Общая характеристика и свойства сенсорных систем.

2. Физиологическое значение рецепторов, их классификация.

3. Виды кожной рецепсии.

4. Физиология слуховой сенсорной системы.

5. Физиология зрительной сенсорной системы.

6. Физиология проприоцептивной сенсорной системы.

7. Физиология вестибулярной сенсорной системы.

II. Основные методы исследования.

Определение порогов различения прикосновений, температурной чувствительности, опыт Аристотеля, аудиометрия, определение остроты зрения.

III. Лабораторный практикум. Работа № 1. Определение порога различения прикосновений

Задача: выявить пороги различения прикосновений на различных участках кожи.

Объяснить физиологическую природу этого явления.

Методика. Последовательно к участкам спины, плеча, предплечья, тыльной и ладонной поверхности руки, фаланге большого и указательного пальцев, слизистой кончика языка прикладывают одновременно кончики игл чертежного измерителя и определяют пороги различения прикосновений. Для этого находят наименьшее расстояние между иглами измерителя, при котором исследуемый ощущает раздельно прикосновение.

Результаты заносят в таблицу, сравнивают пороги, делают выводы.

Результаты:

Ф.И.О	Пороги различения прикосновений (м)
	Спина	плечо	Предплечье	Тыльная пов. руки	Ладонная пов. руки	Фаланги пальцев	Слизистая кон. языка

Выводы :

Работа № 2. Опыт Аристотеля

Задача: выяснить значение рецептивного поля рефлекса в объективном восприятии

действительности.

Методика. Исследуемый помещает между указательным и средним пальцами руки маленький шарик и катает его по столу. Затем меняет положение пальцев, перекрещивая их, с расчетом, чтобы шарик находился между медиальной (локтевой) поверхностью среднего пальца. В этом положении повторяют процедуру катания шарика. Анализируют ощущения, делают выводы.

Результаты:

Выводы:

Работа № 3. Определение порога слуховой чувствительности у человека

Задача: освоить методику определения слуховой чувствительности у человека. Методика. Для работы используют звуковой генератор, который путем поворота специальной рукоятки на средней панели прибора, позволяет регулировать частотную характеристику звука от 15-16 до 20000 Гц.

Включают звуковой генератор в электрическую сеть, постепенно увеличивая частоту звуковых колебаний, находят верхнюю и нижнюю границы слуховой чувствительности у каждого студента. Сравнивают полученные данные, делают выводы.

Результаты:

Выводы:

Работа № 4. Определение способности проприоцептивной сенсорной системы анализировать величину усилий

Задача; Выявить роль тонкой проприоцептивной чувствительности в регуляции

величины мышечных усилий.

Методика. Исследуемый на кистевом динамометре трижды выполняет максимальное усилие. Полученные результаты заносят в таблицу. Рассчитывают среднюю величину и половинное усилие. Затем исследуемый под визуальным контролем трижды выжимает на динамометре половинное усилие, пытаясь минимально ошибиться и запомнить величину прилагаемого усилия. Полученные результаты заносят в таблицу. Через 120 с отдыха исследуемый трижды без визуального контроля выжимает на динамометре половинное усилие. Находят процент ошибки. Сравниваются результаты. Делают выводы.

Результаты;

№№ проб	Величина усилия (кг)
	Максимальное	Половинное под визуал. контролем	% ошибки	Половинное без визуал. контроля	% ошибки

Выводы :

Работа № 5. Определение остроты зрения

Задача; освоить методика определение остроты зрения.

Методика. Определение остроты зрения проводят по таблице. Таблица состоит из 12 рядов букв или незамкнутых окружностей, величина которых в каждой строке сверху вниз убывает. Слева от ряда находится число, обозначающее расстояние в метрах, с которой нормальный глаз различает буквы данного ряда под углом в 1 мин. Справа от ряда находится число, обозначающее остроту зрения. Остроту зрения рассчитывают по формуле:

Озр. =_N ,

N1

где N - расстояние от таблицы до исследуемого,

N1 - расстояние, с которого нормальный глаз должен правильно читать строку.

Таблицу помещают на хорошо освещенной стене. Исследуемого усаживают на стул на расстоянии 5 м от таблицы. Попеременно закрывая ладонью правый и левый глаз, по указанию экспериментатора исследуемый называет предъявляемые на таблице буквы. Определяют самый нижний ряд, все буквы которого исследуемый отчетливо видит и читает. При нормальной остроте зрения, равной 1, 0 человек хорошо различает все буквы десятого ряда таблицы на расстоянии 5 м. Если исследуемый на расстоянии 5 м различает буквы только первого ряда, который при нормальном зрении отчетливо воспринимается на расстоянии 50 м , то острота зрения у него в 10 раз ниже нормы. По формуле делают расчет остроты зрения для правого и левого глаза. Результаты вносят в тетрадь, делают выводы.

Результаты:

О зр. правого глаза = N = О зр. левого глаза = N =

N1 N1 Выводы :

Работа № 6. Температурная рецепсия

Задача: изучить особенности холодовой и тепловой рецепции.

Методика. Готовят три стаканчика с горячей (50 С° ), холодной (4С°), теплой ( 30 С°) водой. По команде экспериментатора исследуемый одновременно опускает указательный палец левой руки в холодную воду, правой - в горячую воду. Через 60 с оба пальца перемещают в теплую воду. Наблюдения проводят на 3-4 студентах. Анализируют ощущения. Делают выводы.

Результаты:

Выводы :

Работа № 7. Определение критической частоты слияния мельканий (КЧСМ)

Лабильность зрительного анализатора можно определить по критической частоте слияния мельканий, т.е. когда исчезают мелькания и световое раздражение воспринимается как непрерывное.

Задача; выявить КЧСМ у различных исследуемых.

Методика. Для работы необходим генератор световых импульсов. Исследуемый сидит в удобной позе, держа в руке трубку со световодом, соединенным с генератором световых импульсов. Исследователь включает прибор и начинает плавно увеличивать частоту импульсов с 5 Гц до тех пор, пока исследуемый не отметит, что мелькания исчезнут и световое раздражение стало восприниматься как непрерывное. Эта частота соответствует лабильности зрительного анализатора. Результаты заносят в таблицу, делают выводы.

Результаты;

Ф.И.О.	КЧСМ
	Левый глаз	Правый глаз
1.
2.
3.
4.
5.
Выводы:

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Современные представления о механизме восприятия звука.

2. Рефракция и аккомодация глаза. Теория цветного зрения.

3. Значение двигательного и вестибулярного анализатора в двигательной деятельности.

Литература:

1. Нормальна фiзiологiя / За ред.. B.I Фiлiмонова.- Киiв.: Здоров'я, 1994.-С.80-133

2. Физиология человека/ Под ред. Г.И. Косицкого. - М. Медицина, 1985 - С. 430-480.

ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ №4

Тема: Физиология высшЬей нервной деятельности.

Цель: Изучить условия выработки и угасания условных рефлексов, познакомиться с анализом спонтанной ЭЭГ и рефлексометрией у человека.