Питання для самоконтролю

1. Які мотиви переважають у ліриці О.Олеся?

2. Окресліть проблематику твору «По дорозі в Казку». Які ідеали утверджує драматург?

3. Як розгортається конфлікт між Юрбою і Юнаком?

4. У чому виявляється символістська поетика етюду?

5. Якими фарбами змальовано Юрбу? Схарактеризуйте образ головного героя.

6. Що споріднює «Мойсея» Івана Франка з етюдом «По дорозі в Казку» О.Олеся? Зіставте образи головних персонажів обох творів.

Завдання

1. Прочитати поезії та драматичний етюд «По дорозі в Казку».

2. Визначити тематику, мотиви, віршові розміри вивчених віршів.

3. Скласти усний твір «Хто такий лідер і добре це чи погано?» або «Які шляхи можливі для успішного досягнення мети?»

Студенти повинні

знати:

• основні відомості про життя і творчість поета;

• зміст драматичного етюду «По дорозі в Казку».

вміти:

• визначати провідні мотиви зазначених поезій;

• висловлювати власні міркування щодо порушених проблем у творі.

Семінарське заняття № 8 (2 години) Тема: Володимир Винниченко. «Малорос-європеєць» - сатира на буржуазну, міщанську сутність українського лібералізму.

План:

1. Образна система.

2. Порушення морально-етичних проблем у творі.

Література

Основна :

• Авраменко О.М., Пахаренко В.І. Українська література: підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень). – К.: Грамота, 2010. – 280 с.- (С.248-263).

• Міщенко О. Українська література: підручник для 10 класу

загальноосвітніх навчальних закладів / За наук. ред. д-ра філол. наук,

проф. Г.Ф. Семенюка. – К.: Освіта, 2005. – 480 с. - (С.413-429).

• Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П., Сльоньовська О.В. [та ін.]. Українська література: підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень) / за заг. ред. Г.Ф.Семенюка. – К.: Освіта, 2010. – 352 с. – (С.324-336).

Додаткова:

- Гнідан О., Дем’янівська Л. Володимир Винниченко: Життя, діяльність, творчість / О.Гнідан, Л.Дем’янівська. – К.,1996.

- Клочек Г. Психологія натовпу у творчості В.Винниченка / Г.Клочек // Українська мова і література в середніх школах… – 2001. - № 3.

- Жулинський М. Володимир Винниченко/ М.Жулинський // Слово і доля. – К., 2002.

- Свербілова Т. Персонажі Винниченкових п’єс – кати чи жертви? / Т.Свербілова // Слово і час. – 1993. - № 5.

- http://uk.wikipedia.org/wiki/ Винниченко_Володимир_Кирилович

- http://www.ukrlib.com.ua/bio/printout.php?id=339

- http://lib.misto.kiev.ua/UKR/TVIR/VINNICHENKO/vivvicgenko204.txt

Питання для самоконтролю

3. Окресліть проблемно-тематичне коло оповідання В.Винниченка «Малорос-європеєць»

4. Як автор домігся реалізувати у своєму творі ідею національного відродження?

5. Схарактеризуйте жанрово-стильову особливість оповідання «Малорос-європеєць».

Завдання

1. Прочитати п’єсу «Малорос-європеєць», вміти аналізувати конфліктні ситуації, змальовані у творі.

2. Написати твір-роздум на тему «Викриття фальшивого народолюбства лібералів в оповіданні Володимира Винниченка «Малорос-європеєць».