Тема 20. Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память.

Память как ассоциация представлений (Г. Эббингауз). Законы, условия, виды ассоциаций. Классические закономерности запоминания. Кривая забывания. Память как научение. Этапы формирования моторного навыка. Репродуктивное и конструктивное припоминание. Память-рассказ. Исследования конструктивного припоминания в работах опытах Ф. Бартлетта.

Проблема двойственности памяти (У. Джеймс). Долговременная и кратковременная память (Д. Норман). Трехкомпонентная теория памяти (Р. Аткинсон, Р. Шифрин). Сенсорные регистры: общая характеристика и методы исследования (Дж. Сперлинг). Иконическая и эхоическая память (У. Найсер). Кратковременная память: общая характеристика и методы исследования. Проблема объема кратковременной памяти. Забывание в кратковременной памяти: теории интерференции и угасания. Поиск в кратковременной памяти (С. Стернберг). Долговременная память: общая характеристика и методы исследования. Забывание в долговременной памяти. Семантическая и эпизодическая память (Э. Тулвинг).

Теория уровневой переработки информации. Память как побочный продукт переработки информации. Характеристика и исследования непроизвольного запоминания: гипотезы, результаты, выводы.

Тема 21. Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Мышление.

Мышление как неспецифический психический процесс. Объяснение процессов мышления в классическом ассоцианизме. Исследования и определение мышления в классической психологии поведения. Мышление и научение. Ранние варианты информационного подхода применительно к исследованию мышления.

Определение мышления в точном смысле. Описание специфики мышления и его определение в вюрцбургской школе. Понятие

- 14-

-15-

детерминирующей тенденции. Теория комплексов (О. Зельц). Теория «заданного пространства» (А. Ньюэлл, Г. Саймон).

Продуктивное (творческое) мышление. Роль прошлого опыта в процессах мышления. Функциональная фиксация и влияние установки на процессы мышления. Постановка и разработка проблемы продуктивного мышления в гештальтпсихологии. Функциональное решение задачи. Генеалогическое дерево решения.

Психологические исследования дедуктивного рассуждения. Теория ментальных моделей.

Эвристики (эвристические стратегии) мышления. "Плюс" и "минус"-эв-ристики. Развитие продуктивного мышления в онтогенезе.

Методы активизации творческого мышления. Индивидуальные и группо­вые методы решения задач и проблем.

-16-

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 1993

2. Асмолов А.Г. Психология личности. - М.,1990

3. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. - М.,1991

4. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М. 1995

5. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл, 2004

6. Брунер Дж. Психология познания. - М.,1977

7. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. - М.,1982

8. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. -М.,1990

9. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса; Сознание как проблема психологии поведения. //'Собр. соч.: в 6 т. М. 1982-1984. Т. 1

10. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. // Собр. соч.: в 6 т. М. 1982-1984. Т. 3

11. Выготский Л.С. Мышление и речь. // Собр. соч.: в 6 т. М. 1982-1984. Т. 2

12. Выготский Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка. Собр. соч.: в 6 т. М. 1982-1984. Т. 6

13. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка // Собрание сочинений в 6 ТТ., т. 1, М., 1982, с. 103-108. Или любое другое издание

14. Гальперин П.Я Психология как объективная наука. М. 1998

15. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 2000. Или любое другое издание

16. Глейтман Г. , Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. СПб.: Речь, 2001

17. Годфруа Ж. Что такое психология. Т 1. М., 1996

18. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М. 1996

19. Джеймс У. Психология. - М.,1991

20. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М.,1995

21. Зейгарник Б.В. Теория личности К.Левина. - М., 1981

22. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: 1991

23. Изард К. Эмоции человека. - М.,1980

24. Изард К. Психология эмоций СПб.: Питер, 1999ория психология. Тексты./ Под ред. Гальперина П.Я., Ждан А.Н. Изд.2.- М.,1992

25. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1988

26. Левин К. Динамическая психология: избранные труды. М., Смысл, 2001

27. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.,1975

28. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.,1981

29. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. - М., 1974

30. Лисина М.И. Общение, личность и психика рабенка. М.; Воронеж. 1997

-17-

31. Найссер У. Познание и реальность. - М., 1981

32. Норман Д. Память и научение.-М., 1985

33. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. - М.,1981

34. Общая психология. Тексты: В 3 т. Т.1. Введение. Изд. 2-е. / Отв. ред. В.В. Петухов. -М., УМК «Психология»; Генезис, 2001

35. Общая психология. Тексты: В 3 т. Т.2: Субъект деятельности. Книга 1. Изд. 2-е. / Отв. ред. В.В. Петухов. - М., УМК «Психология»; Генезис, 2002

36. Общая психология. Тексты: В 3 т. Изд. 2-е. Т.2: Субъект деятельности. Книга 2. / Отв. ред. В.В. Петухов. - М., УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт, 2004

37. Общая психология. Тексты: В 3 т. Т.2: Субъект деятельности. Книга 3. Изд. 2-е. / Отв. ред. В.В. Петухов. - М., УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт, 2004

38. Общая психология. Тексты: В 3 т. Изд. 2-е. Т.З: Субъект познания. Книга 1. / Отв. ред. В.В. Петухов. - М., УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт, 2005

39. Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. М.: Аспект пресс, 2001

40. Петухов В.В. Психология мышления. - М.,1987

41. Петухов В.В., Дормашев Ю.Б., Капустин С.А. (Ред.) Общая психология. Тексты. Т.2 Субъект деятельности. Кн. 2 / Отв. Ред. В.В.Петухов. М.:УМК "Психология", Генезис 2004

42. Пиаже Ж. Психология интеллекта.// Избр. психол. труды. - М., 1969

43. Поддъяков Н.Н. Мышление дошкольника. - М., 1977

44. Психология индивидуальных различий. / под ред,. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М., 2000

45. Психология мотивации и эмоций / под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, М.В.Фаликман. М.,2002

46. Психология ощущений и восприятия. Хрестоматия по психологии. / под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В.Любимова, М.Б.Михайлевской. М., 1999

47. Психология памяти. Хрестоматия по психологии. / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.,1998

48. Психология внимания. Хрестоматия по психологии. / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.,2003

49. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М., 1994

50. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 тт. - М., 1993

51. Селье Г. Стресс без дистресса. - М., 1979

52. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М., 1966

53. Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. - М., 1985

54. Столин В.В. Самосознание личности. - М., 1983

55. Теплов Б.М. Избранные труды. В 2 тт. Т. 1. - М., 1985

- 18-

Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990

Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. - М., 1989

Фромм Э. Психоанализ и этика. - М., 1993

Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. В 2 тт. - М., 1986

Хрестоматия по курсу Введение в психологию / под ред.

Е.Е.Соколовой. М., 1999

Хрестоматия по общей психологии. Выпуск III. "Субъект познания". /

Под ред. В.В.Петухова. М.,1998

Хьелл л., Зиглер Д. теории личности. СПб, 2001

Шиффман X. Ощущение и восприятие. СПб, 2003

Шкуратов В. Историческая психология. Ростов-на-Дону, 1994

Экспериментальная психология. Выпуски 2-5 / под ред. П.Фресса,

Ж.Пиаже. М., 1975

Эриксон Э. Детство и общество. Спб., 1996

Юнг К.-Г. Аналитическая психология. - М., 1994

Дополнительная литература

Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М. 1980

Анастази А. Психологическое тестирование. В 2-х тт. М., 1970

Андерсон Дж.Р. Когнитивная психология. - СПб. 2002

Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М. 1988

Брунер ДЖ. Психология познания. - М., 1977

Брушлинский А.В. О формировании психического. В кн. Психология

формирования и развитие личности. Под ред Л.И.Анцыферовой, М.,

1981

Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М., 1979

Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. - М., 1972

Дернер Д. Логика неудачи. - М., 1997

Клацки Р. Память человека. - М.,1988

Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. - М.,1977

Логвиненко А.Д. Психология восприятия. М.,1987.

Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов.-М.,

1974

Наенко Н.И. Психическая напряженность. - М., 1976

Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. - М.: Юрайт-

Издат, 2004

Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред.

Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. - М., 2000

Психология личности. Тексты. / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Пузырея

А.А. - М., 1982

Психология эмоций. Тексты. / Под ред. Вилюнаса В.К., Гиппенрейтер

Ю.Б.-М., 1984

Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1994

- 19-

20. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. - М., 1989

21. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982

22. Тихомиров O.K. Психология мышления. - М, 1984

23. Ярбус А.Л. Роль движений глаз в процессе зрения. - М., 1965

-20-