Раздел II онтогенез психики и личности

Тема 1. Предмет и методы возрастной психологии

Возникновение и развитие возрастной психологии (Ж.Ж. Руссо, Ч. Дарвин, Ст.Холл, Ш.Бюлер и др.). Предмет и методы психологии развития (возрастные поперечные срезы; лонгитюдный метод; лабораторный и естественный эксперименты; констатирующий и формирующий эксперименты; психодиагностические методы; наблюдение; различные виды беседы, методы анализа продуктов деятельности, биографический метод и

ДР-)-

Тема 2. Взаимодействие генотипа и среды в психическом развитии

Факторы и движущие силы психического развития. Роль наследственности и среды в психическом развитии человека на разных этапах онтогенеза. Активность личности как фактор развития.

Тема 3. Роль и функции семьи в психическом развитии ребенка.

Роль и функции семьи в психическом развитии ребенка. Стили семейного воспитания и их влияние на развитие. Особенности родительско-детских отношений на разных этапах онтогенеза. Структура семьи. Роль матери и роль отца в развитии ребенка. Типы семьи. Особенности многодетной семьи. Понятие неблагополучной семьи.

Тема 4. Проблема возраста в психологии. Различные подходы к периодизации развития

Понятие психологического возраста. Биологический, хронологический, социальный, культурно-педагогический, умственный, тестовый возраст. Гетерохронность психического развития. Феномены акселерации, ретардации, амплификации.

Периодизации психического развития. Различные основания для периодизации развития (П.П.Блонский, Л.С.Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, З.Фрейд, Ж.Пиаже, Э.Эриксон и др.).

Тема 5. Критические и стабильные периоды развития

Понятие кризиса развития. Нормативные кризисы развития. Критические и литические (стабильные) периоды, проблема кризисного или бескризисного течения развития. Новообразования стабильных и критических возрастов. Сенситивные периоды развития.

Тема 6. Проблема обучения и развития

Проблема обучения и развития и пути ее решения. Различные подходы. Зона актуального развития и зона ближайшего развития. Развитие как

-21 -

усвоение культурных (идеальных) форм. (Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, В.В.Давыдов, А.М.Матюшкин и др.).

Тема 7. Общение и его роль в развитии Общение со взрослыми как фактор развития на разных этапах онтогенеза. Пост-, ко- и префигуративная культуры (М.Мид). Роль сверстников в развитии в различных возрастах. Положение в группе сверстников и его влияние на развитие. Отношения между поколениями.

Тема 8. Психомоторное развитие на разных этапах онтогенеза

Понятие психомоторного развития и его специфика по отношению к другим видам двигательного развития. Концепция уровнего строения двигательной сферы человека (Н.А.Бернштейн). Формирование двигательной сферы и психомоторики в онтогенезе. Роль движения в двигательном развитии и последствия двигательной депривации.

Тема 9. Роль привязанности в психическом развитии

Определение привязанности. Значение привязанности к взрослому в психическом развитии ребенка. Типы привязанности и их связь со стилем детско-родительских отношений.

Тема 10. Тендерные аспекты психического развития

Тендерные аспекты психического развития на разных этапах онтогенеза. Биологический пол. Психический пол. Тендер. Тендерная идентичность. Тендерная социализация. Полоролевые стереотипы. Маскулинность, феминность, андрогения. Тендерные различия в сфере способностей.

Тема 11. Теории психического развития.

Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского. Учение о высших психических функциях. Периодизация развития. Понятия о новообразованиях, критических и стабильных (литических) возрастах, социальной ситуации развития, зоне актуального и ближайшего развития. Соотношение обучения и развития. Понятие возраста как единицы развития.

Теория развития Ж.Пиаже. Понимание развития, стадии интеллектуального развития. Феномены Ж.Пиаже. Исследование морального развития. Учение о детском эгоцентризме. Соотношение обучения и развития по Ж.Пиаже.

Эпигенетическая концепция Э.Эриксона. Представление о процессе развития, этапы развития. Понятие идентичности. Понятие новообразования по Э.Эриксону. Значение концепции Э.Эриксона для психологии развития. Развитие концепции идентичности Э.Эриксона (Дж.Марсия).

-22-