Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Блок 3. Методические материалы. Учебная работа.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
200 Кб
Скачать
☆

Порядок ведения тетрадей учащихся

(рекомендации для работы по традиционным программам)

Все записи в тетрадях учащиеся должны делать с соблюдением следующих правил и требований:

  • писать аккуратным, разборчивым почерком;

  • соблюдать поля с внешней стороны;

  • в первом классе в первом полугодии дата работ по русскому языку и математике не пишется. Со второго полугодия в первом классе и в последующих классах проставляется дата выполнения работы: число – арабской цифрой, а название месяца – прописью;

  • писать на отдельной строке название темы урока, а также темы письменных работ (изложений, сочинений и др.);

  • обозначать номер упражнения, задачи, указывать вид выполняемой работы, где выполняется работа (классная или домашняя);

  • соблюдать красную строку;

  • выполнять аккуратно подчёркивания, условные обозначения карандашом, а в случае необходимости – с применением линейки или циркуля;

  • исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную букву или пунктуационный знак зачёркивать косой линией, часть слова, слово, предложение – тонкой горизонтальной линией; вместо зачёркнутого надписывать буквы, слова, предложения; не заключать неверные написания в скобки;

  • строку не пропускать между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком, а также между заголовком и текстом в тетрадях по русскому языку;

  • пропускать только две клетки в тетрадях по математике во всех вышеуказанных случаях;

  • пропускать две линейки между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком (наименованием вида) следующей работы в тетрадях по русскому языку, а в тетрадях по математике – четыре клеточки (для отделения одной работы от другой и для выставления оценки за работу).

(Ромадина Л.П. Справочник завуча: организационно-методические и психолого-педагогические материалы. – М.: 2001. С. 26 – 27).

Порядок проверки письменных работ учителем

(для 1 – 5 классов)

Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы, проверяются:

  • по русскому языку и математике: в 1 – 4 классах и в первом полугодии 5-х классов – после каждого урока у всех учащихся;

  • изложения и сочинения по русскому языку, а также все виды контрольных работ по предметам проверяются учителем у всех учащихся.

Проверка контрольных работ учителем осуществляется в следующие сроки:

  • контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1 – 4 классах проверяются и возвращаются к следующему уроку;

  • изложения и сочинения в начальных классах проверяются и возвращаются учащимся не позже, чем через два дня.

В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующими рекомендациями:

  • при проверке тетрадей и контрольных работ по русскому языку и математике учащихся 1 – 4 классов учитель зачёркивает орфографическую ошибку, цифру, математический знак и надписывает вверху нужную букву или верный результат математических действий;

  • при пунктуационных ошибках зачёркивается ненужный или пишется необходимый в этом случае знак препинания;

  • на полях учитель обозначает ошибку определёнными условными знаками

(1 – орф., V – пункт.);

  • проверив диктант, изложение или сочинение, подсчитывает и записывает количество ошибок по видам, в диктантах указывает дробью количество орфографических и пунктуационных ошибок.

Все контрольные работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценки в классный журнал.

Самостоятельные обучающие работы также оцениваются, но оценки в журнал за эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя.

После проверки и анализа письменных работ учащимся даётся задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных ошибок.

Оценки за письменные классные и домашние работы в журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя.

(Ромадина Л.П. Справочник завуча: организационно-методические и психолого-педагогические материалы. – М.: 2001. С. 26 – 27).