- •1 Мета і задачі дисципліни
- •1.1 Мета викладання дисципліни
- •1.2 Програма знань і вмінь
- •1.3 Теми практичних занять
- •1.4 Система атестації
- •Без виконання усіх без винятку пунктів табл. 1.2 студент до іспиту допущений не буде. Оцінка виставляється, виходячи з табл. 1.3.
- •2 Огляд рекомендованої літератури
- •3.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •3.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •Контрольні запитання та завдання
- •3.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •3 Практичне заняття № 1. Основні поняття теорії множин. Алгебра множин
- •3.1 Мета заняття
- •4 Практичне заняття № 2. Відношення та їх властивості
- •4.1 Мета заняття
- •4.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •4.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •4.4 Контрольні запитання та завдання
- •4.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •5 Практичне заняття № 3. Відображення та функції
- •5.1 Мета заняття
- •5.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •5.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •5.4 Контрольні запитання та завдання
- •5.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •6 Практичне заняття № 4. Булеві функції та алгебра логіки
- •6.1 Мета заняття
- •6.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •6.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •6.4 Контрольні запитання та завдання
- •6.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •7 Практичне заняття № 5. Двоїстість булевих функцій
- •7.1 Мета заняття
- •7.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •7.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •7.4 Контрольні запитання та завдання
- •7.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •8 Практичне заняття № 6. Нормальні форми
- •8.1 Мета заняття
- •8.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •8.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •8.4 Контрольні запитання та завдання
- •8.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •9 Практичне заняття № 7. Алгебра жегалкіна
- •9.1 Мета заняття
- •9.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •9.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •9.4 Контрольні запитання та завдання
- •9.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •10 Практичне заняття № 8. Функціональна повнота наборів булевих функцій
- •10.1 Мета заняття
- •10.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •10.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •10.4 Контрольні запитання та завдання
- •10.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •11 Практичне заняття № 9 методи мінімізації булевих функцій
- •11.1 Мета заняття
- •11.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •11.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •11.4 Контрольні запитання та завдання
- •11.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •12 Практичне заняття № 10. Логіка висловлювань
- •12.1 Мета заняття
- •12.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •12.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •12.4 Контрольні запитання та завдання
- •12.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •13 Практичне заняття № 11. Логіка першого порядку (лпп)
- •13.1 Мета заняття
- •13.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •13.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •13.4 Контрольні запитання та завдання
- •13.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •14 Практичне заняття № 12. Основні поняття теорії графів
- •14.1 Мета заняття
- •14.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •14.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •15 Практичне заняття № 13. Ейлерові і гамільтонові ланцюги і цикли
- •15.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •15.4 Контрольні запитання та завдання
- •15.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •16 Практичне заняття № 14. Планарність графів
- •16.1 Мета заняття
- •16.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •16.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •16.4 Контрольні запитання та завдання
- •16.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •17 Практичне заняття № 15. Відстані на графах
- •17.1 Мета заняття
- •17.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •17.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •17.4 Контрольні запитання та завдання
- •17.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •18 Практичне заняття № 16. Дерева
- •18.1 Мета заняття
- •18.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •18.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •19 Практичне заняття № 17. Транспортні мережі
- •19.1 Мета заняття
- •19.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •19.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •18.4 Контрольні запитання
- •18.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •19.4 Контрольні запитання та завдання
- •19.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •20 Практичне заняття № 18. Основи комбінаторного аналізу
- •20.1 Мета заняття
- •20.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •20.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •20.4 Контрольні запитання та завдання
- •20.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •21 Практичне заняття № 19. Формули простого перелічення
- •21.1 Мета заняття
- •21.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •21.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •21.4 Контрольні запитання та завдання
- •21.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •22 Практичне заняття № 20. Формула включення та виключення
- •22.1 Мета заняття
- •22.2 Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •22.3 Приклади розв’язання типових завдань
- •22.4 Контрольні запитання та завдання
- •22.5 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •23 Індивідуальні контрольні завдання
- •Завдання 9. У табл. 23.7 ребрам (Vj, Vk) неорієнтованого графа, що задані номерами вершин j та k, вiдповiдає числова характеристика (довжина, вартість).
- •Рекомендована література
15.3 Приклади розв’язання типових завдань
1. Знайти ейлерів цикл у заданому графі (рис. 15.1).
Даний граф зв’язний. Знайдемо ступені вершин даного графа:
Ступені усіх його вершин парні, отже, цей граф містить ейлерів цикл.
Нехай
– обрана нами довільна вершина. Присвоїмо
ребру
значення 1. Дотримуючись алгоритму
Фльорі, пройдемо по графу, присвоюючи
ребрам значення і звертаючи увагу на
інструкції. В результаті обходу одержимо
один з можливих циклів:
(даний цикл виділено на рис. 15.2).
2. Знайти ейлерів ланцюг у графі (рис. 15.3).
Даний граф зв’язний. Знайдемо ступені вершин даного графа:
;
;
;
;
;
.
;
Рисунок 15.1 |
Рисунок 15.2 |
Отже,
маємо дві вершини з непарним ступенем
і
.
Звідси випливає, що даний граф має ейлерів ланцюг.
Нехай
– обрана вершина з непарним ступенем.
Присвоїмо ребру
значення 1. Дотримуючись алгоритму,
пройдемо по графу, присвоюючи ребрам
значення. В результаті обходу одержимо
один з можливих ланцюгів:
(даний ланцюг відзначений на рис. 15.4).
Рисунок 15.3 |
Рисунок 15.4 |
3. Чи є графи, наведені на рис. 15.5, гамільтоновими?
Рисунок 15.5
Лівий
граф на рис. 15.5 не є гамільтоновим тому,
що він незв'язний.
У ньому є дві
компоненти зв'язності
і
.
Правий граф на рис. 15.5 є гамільтоновим,
оскільки він має гамільтонів цикл
.
4. У заданому графі побудувати гамільтонів цикл, використовуючи метод перебору Робертса – Флореса (рис. 15.6).
Заповнюємо матрицю переходів згідно з алгоритмом:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунок 15.6
За
початкову вершину візьмемо вершину
.
Дотримуючись алгоритму, йдемо в першу
можливу вершину –
.
Далі, дотримуючись умов алгоритму,
виконуючи крок за кроком, знаходимо
гамільтонів цикл:
.
Отже, знайдено один гамільтонів цикл.
Аналогічно можна знайти всі гамільтонові
цикли.
15.4 Контрольні запитання та завдання
1. Дайте визначення понять ланцюг і цикл. Який ланцюг називається ейлеровим?
2. Що відрізняється в умовах існування ейлерового ланцюга та ейлерового циклу?
3. Чи може граф містити декілька ейлерових ланцюгів (циклів)? Наведіть приклади.
4. Наведіть практичні приклади використання ейлерових ланцюгів і циклів.
5. Задано кінцевий граф G, дві вершини якого мають непарні ступені, а решта – парні. Чи можна для графа G побудувати ейлерів ланцюг, щоб він починався у вершині з:
а) парним ступенем;
б) непарним ступенем.
6. Які з графів правильних багатогранників мають гамільтонові ланцюги і цикли?
7. Які графи називаються гамільтоновими?
8. Які класичні задачі зводяться до побудови гамільтонових циклів? Наведіть їхню умову.
9. Назвіть необхідні і достатні умови існування гамільтонова циклу у графі.
10. Наведіть умову та формалізацію задачі комівояжера.
