Тема 7. ( 3 год). Стратегія і тактика промовця.

1. Маніпуляція іміджем як стратегічне позиціонування.

2. Перформанс як атрибут політичної промови.

3. Символізація «ворога» як метод програмування мас.

Проблемно – пошукові завдання:

1. Поясніть сутність евфемізму у промовах, значення пейоративного вислову.

2. Поясніть специфіку прийома «розмивання смислового значення».

3. Поясніть сутність прийому «синтаксичного перетворення».

4. Поясніть сутність прийому «емоційного впливу».

ІІІ.: Практичні завдання.

1. Напишіть промови, промовте.

2. Створіть чутки.

3. Прокоментуйте прийом «відтягування заперечення».

4. Прокоментуйте прийом «набір фраз, що не мють смислу».

5. Прокоментуйте прийом «підміна критики тези критикою аргументів».

Питання до заліку:

1. Риторичні традиції. Деякі етапи історії риторики.

2. Правила для слухача. Правила для промовця.

3. Статус сучасної риторики та її зв’язки з іншими науками.

4. Закони управління мисленнєво-мовленнєвою діяльністю.

5. Специфіка комунікативних якостей мовлення.

6. Лінгвістика «тексту».

7. Специфіка публічного мовлення у риторичному аспекті.

8. Специфіка теоретичної та практичної риторики.

9. Організаційний аспект мисленнєво-мовленнєвої діяльності.

10. Концептуальний закон як базовий закон риторики.

11. Закон моделювання аудиторії.

12. Стратегічний закон.

13. Тактичний закон.

14. Мовленнєвий закон.

15. Поняття про суперечку. Види суперечок.

16. Поняття про аргументацію. Структура аргументації.

17. Форма аргументації. Види аргументації.

18. Техніка аналізу аргументації. Види критики.

19. Правила і помилки щодо тези, аргументів, форми.

20. Прийоми мовного маніпулювання.

21. Софізми в суперечках.

22. Тактичні прийоми маніпулювання в суперечках.

23. Психологічні прийоми маніпулювання в суперечках.

24. Невербальні прийоми маніпулювання всуперечках.

9. Індивідуальні завдання

Не передбачено

10. Методи навчання

Основні форми навчального процесу при вивченні дисципліни «Риторика»:

• навчальні заняття;

• самостійна робота студентів;

• робота в науковій бібліотеці КДПУ імені В. Винниченка та мережі Інтернет;

• контрольні заходи..

Види навчальної роботи студентів:

• лекція з використанням структурно-логічних схем;

• семінарське заняття;

• консультація;

• залік.

У процесі вивчення дисципліни «Риторика» застосовуються наступні методи навчання:

За типом пізнавальної діяльності:

• пояснювально-ілюстративний;

• репродуктивний;

• проблемного викладу;

• дослідницький;

• відповідно до логіки пізнання:

• аналітичний;

• індуктивний;

• дедуктивний;

За основними етапами процесу:

• формування знань;

• формування умінь і навичок;

• застосування знань;

• узагальнення;

• закріплення;

• перевірка;

За системним підходом:

• стимулювання та мотивація;

• контроль та самоконтроль.

За джерелами знань:

• словесні – розповідь, пояснення, лекція;

• наочні – демонстрація, ілюстрація.

За рівнем самостійної розумової діяльності:

• проблемний;

• частково-пошуковий;

• дослідницький;

• метод проблемного викладання.