- •Задание по психологии
- •6. Выводы и рекомендации по результатам исследования.
- •I. Общая схема выполнения задания для студентов отделений иностранный язык и филология:
- •Исследование межличностных отношений в классе:
- •II. Общая схема выполнения задания для студентов отделения теория и методика преподавания иностранных языков:
- •Экспериментально-психологическое обследование.
- •I.Исследование межличностных отношений в классе:
- •II.Изучение эмоционального состояния 2-х учащихся (1 ученик с высоким социометрическим статусом и 1 – с низким Социометрический статус
- •4. Обработка результатов исследования (качественный и количественный анализ)
- •5. Описание результатов исследования, их интерпретация
- •Рекомендуемая литература:
- •IV. Описание методик и процедур их проведения:
- •1.Социометрия
- •Обработка результатов:
- •Оценка результатов:
- •2. Методика диагностики уровня школьной тревожности филлипса
- •Текст опросника
- •Обработка и интерпретация результатов:
- •Содержательная характеристика каждого синдрома (фактора)
- •3. Методика «градусник».
- •4. Тест «несуществующее животное»
- •Показатели и интерпретация
Рекомендуемая литература:
Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 1996. – С. 154-156, 333-338.
Столяренко Л.Д. Основы психологии- Ростов н/Д.:Феникс,1996-736с.
Шевандрин H.И. Социальная психология в образовании-М.: Владос,1995-544с.
IV. Описание методик и процедур их проведения:
1.Социометрия
(модификация методики Дж.Морено)
Методика направлена на диагностику социометрической структуры группы: распределение статусов, степень сплоченности, внутригрупповые сплоченные образования и т.д.
Подготовка исследования:
Необходимыми условиями проведения данной методики являются - существование обследуемой группы не менее 1 года и состав не менее 10 человек.
Порядок исследования.
Перед началом исследования проводится социометрическая разминка, в ходе которой испытуемым объясняется цель исследования, подчеркивается важность результатов для группы, гарантируется сохранение тайны.
Инструкция: "За то время, которое существует ваш класс, вы успели достаточно хорошо узнать друг друга, между вами сложились определенные взаимоотношения: симпатия - антипатия, уважение - неуважение и т.д.
А теперь представьте себе, что ваш класс формируется заново и ответьте, в этой связи на следующие вопросы:
Кого из членов вашего класса вы бы хотели видеть в составе вновь сформированного? (укажите 3 человека).
Кого из членов вашего класса вы не хотели бы видеть в новом классе? (3 человека).
Фамилии отсутствующих выписывают на доске!
Обработка результатов:
1. По результатам опроса строится социоматрица, по критерию эмоционального тяготения (Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 1996. – С. 333).
По горизонтали и вертикали социоматрицы в одном и том же порядке перечислены фамилии всех членов группы. Нижние строки и крайние правые столбцы матрицы являются итоговыми (рис.1). Заполнение матрицы начинается с внесения в неё выборов сделанных каждым человеком. Для этого в клетках пересечения строки соответствующего испытуемого со столбцами тех, кого он выбрал, проставляются соответственно цифры 1, 2, 3. Цифра 1 ставится в столбец того члена группы, который рассматриваемым испытуемым был выбран в первую очередь; цифра 2 – в столбце того члена, который был выбран вторым ит.д. Аналогичным образом, но цифрами другого цвета, в матрице отмечаются отклонения (тех, с кем не хотел бы в дальнейшем взаимодействовать). Обычно все данные касающиеся положительных выборов, отмечаются в матрице красным цветом, отрицательных – синим.
Помимо основных социометрических показателей (количество выборов, отвержение, взаимных выборов и др.) определяется значение показателя эмоциональной сплоченности группы по формуле:
C =
,
где С - эмоциональная
сплоченность; Nв - количество
взаимных выборов; N - количество участников;
- общее количество возможных взаимных
выборов.
Определяется уровень благополучия взаимоотношений в группе. (УВБ). УВБ – высокий, если «звёзд» и «предпочитаемых» в сумме больше, чем «пренебрегаемых» и «изолированных» членов группы. Средний уровень благополучия группы фиксируется в случае примерного равенства («звёзды» + «предпочитаемые») = («пренебрегаемые» + «изолированные» + «отверженные»). Низкий УВБ отмечается при преобладании в группе лиц с низким статусом.
2. На основе социоматрицы строится социограмма, с целью наглядного прелставления социометрии в виде схемы-«мишени». Социограмма наглядно представляет наличие группировок в коллективе и взаимоотношения между ними. (симпатии, контакты)
ФИО |
1.Иванов |
2.Петров |
3.Сидоров |
4.Козлов |
5.Антонов |
6.Алексеев |
7.Синицына |
8.Александрова |
… |
Количество сделанных выборов человеком |
Количество сделанных отвержений |
1.Иванов |
|
|
1 |
3 |
1 |
|
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2.Петров |
1 |
|
2 |
1 |
3 |
2 |
|
|
3 |
3 |
3 |
3.Сидоров |
3 |
1 |
|
|
2 |
1 |
|
2 |
|
3 |
2 |
4.Козлов |
2 |
3 |
3 |
|
|
2 |
1 |
1 |
|
3 |
3 |
5.Антонов |
3 |
2 |
1 |
|
|
1 |
|
2 |
3 |
3 |
3 |
6.Алексеев |
1 |
|
1 |
|
|
|
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
7.Синицына |
1 |
3 |
|
2 |
|
3 |
|
2 |
1 |
3 |
3 |
8.Александрова |
3 |
2 |
|
1 |
1 |
3 |
|
|
2 |
3 |
3 |
… |
2 |
|
3 |
1 |
2 |
1 |
3 |
|
|
3 |
3 |
Сумма выборов полученных данным человеком |
5 |
3 |
5 |
4 |
1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Сумма отвержений полученных данным человеком |
3 |
2 |
1 |
1 |
4 |
4 |
2 |
4 |
4 |
|
|
Сумма взаимных выборов |
2 |
2 |
2 |
3 |
- |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Сумма взаимных отвержений |
2 |
- |
- |
- |
3 |
- |
1 |
2 |
2 |
|
|
Рис. 1. Социометрическая матрица.
