Volksmund

Glück ist nicht, dass man tut, was man mag,

sondern dass man mag, was man tut.

J.M. Barrie

Обсудите эти слова в группе, употребите при этом выражения:

Ich meine, …

Meiner Meinung nach …

Ich finde …,

Ich bin damit (nicht ganz) einverstanden.

Lektion 7

Jahreszeiten Урок 7

Тема этого урока – времена года. Мы будем говорить о явлениях в природе, о погоде, о поведении людей и животных. Великие художники, поэты, композиторы посвящали свои произведения теме времена года. Вы познакомитесь с безличными глаголами и предложениями, при помощи которых сможете рассказывать о погоде. Вы научитесь употреблять порядковые числительные и прилагательные в степенях сравнения, которые очень важны при описании природы. Цель этого урока: научить говорить о прекрасном, о том, что нас окружает.

Das Jahr kann man in vier Jahreszeiten einteilen. Das sind der Winter, der Frühling, der Sommer, der Herbst.

Alle Jahreszeiten sind ganz verschieden. Zu jeder können wir andere Naturerscheinungen beobachten.

Die beliebteste Jahreszeit ist der Sommer. Viele Menschen haben den Sommer gern. Im Juni wird es immer wärmer. Die Sonne steht höher. Die Tagestemperatur steigt auf über 20 Grad Wärme. Und Ende Juni ist es schon sehr heiß. Es ist oft sogar schwül. Manchmal sind Gewitter, es regnet, blitzt und donnert.

Im Juli und Ende August ist die Hitze besonders groß. Das Thermometer zeigt manchmal über 30 Grad Wärme. Alles blüht und reift. Die Städter fahren gern ins Grüne oder verbringen das ganze Wochenende am Ufer eines Flusses. Man kann baden, schwimmen, in der Sonne liegen und braun werden.

Alle Studenten haben im Sommer Ferien. Sie unternehmen Reisen und Wanderung, oder verbringen ihre Sommerferien auf dem Lande bei den Großeltern und helfen ihnen im Garten. Die meisten Menschen fahren im Juli und August in den Urlaub, weil in diesen Monaten das Wetter am schönsten ist.

Auch der Frühherbst gefällt vielen. Im Herbst gibt es schöne Tage. Das Wetter ist mild. Wunderbar ist das gelbe und rote Laub der Bäume. Man macht gern bei gutem Wetter Ausflüge in den Wald. Die ersten Zugvögel ziehen nach dem Süden. Um diese Zeit gibt es immer viel Obst: Äpfel, Birnen und Weintrauben. Auch Melonen und Wassermelonen sind schon reif. Es gibt aber manche, die den Herbst als die unangenehmste Jahreszeit finden. Besonders Ende Oktober und November. Es ist meistens trübe, oft gibt es Nebel, und der Himmel ist mit Wolken. Der Regen will und will nicht aufhören, und man kann nicht ohne Regenmantel oder Regenschirm ausgehen.

Ende November ändert sich das Bild. Der Wind kommt. Man spürt überall seinen eiskalten Atem. Die Pfützen auf den Straßen sind zugefroren. Die Bäume stehen ganz kahl und bewegen ihre nachten Äste bei jedem Windstoß. Es kann aber nicht sehr kalt sein, bloß 3 – 5 Grad unter null. Es friert, aber draußen liegt noch kein Schnee. Die Natur friert. Auch die Menschen frieren. Sie ziehen warme Kleider Pelzmäntel, Handschuhe an, setzen warme Mützen auf und eilen hastig durch die Straßen.

Die Monate Januar und Februar sind die kältesten des Jahres. Es schneit recht viel. Das Ende ist mit Eis und Schnee bedeckt, so dass alles weiß wird. Manchmal Zeigt das Thermometer sogar 30 Grad Kälte. Das ist aber zu kalt. Besonders kalt ist es an windigen Tagen. Bei schönem Wetter, wenn es nicht so kalt ist, kann man Wintersport treiben: man kann Ski oder Schlittschuh laufen, Schlitten fahren. Besonders die Kinder erleben dabei viele Freude. Sie bauen einen Schneemann oder machen eine Schneeballschlacht.

Jede Jahreszeit hat ihre Freunde, auch der Frühling mit seinen ersten Frühlingsblumen: Schneeglöckchen, Maiglöckchen, Veilchen und Tulpen. Im Frühling erwacht die Natur aus ihrem langen Winterschlaf. Es wird immer wärmer, der Schnee tauf. Die Tage werden länger, und das Thermometer zeigt oft so bis 15 Grad Wärme. Es wird noch schöner draußen. Alle Büsche und Bäume tragen Knospen und junges Laub. Das Gras grünt, die Obstbäume sind mit weißen und rosa Blüten bedeckt. Der Gesang der Vögel erfüllt die Wälder, sie zwitschern und tirilieren. Zu dieser Zeit bauen die Vögel ihre Nester. Aber das Wetter wechselt oft. Bald scheint die Sonne, bald regnet es. Die Luft ist so frisch nach dem Regen! Manchmal ist Gewitter, es blitzt und donnert. Es regnet in Strömen. Dann klärt es sich auf und die Sonne scheint wieder.

Darum sagt das Sprichwort: „April, April, er weiß nicht, was er will.“

Was für eine Mutter ist das?

Es war eine Mutter,

sie hatte vier Kinder:

den Frühling, den Sommer,

den Herbst und den Winter.

Der Frühling bringt Blumen,

der Sommer bringt Klee,

der Herbst bringt uns Trauben,

der Winter bringt Schnee.

Упражнение 1. Ответьте на следующие вопросы:

Der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute?

Der wievielte war gestern?

Der wievielte Tag der Woche ist der Montag (Dienstag, …)?

Der wievielte Monat des Jahres ist der Januar?

Welche Jahreszeit ist jetzt?

Wie ist das Wetter heute?

Wie ist der Himmel?

Haben Sie eine Lieblingsjahreszeit?

Oder jede Jahreszeit hat etwas Schönes?

Was machen die Tiere und die Vögel? Was schreiben die Dichter über die Jahreszeiten?

Wann beginnt das Jahr?

Упражнение 2. Прочитайте веселые стихи о зиме. Обратите внимание на произношение гласных звуков:

A, a, a, der Winter der ist da.

Herbst und Sommer sind vergangen,

Winter, der hat angefangen,

A, a, a, der Winter der ist da.

E, e, e, nun gibt es Eis und Schnee.

Blumen blüh'n an Fensterscheiben,

Sind sonst nirgends aufzutreiben,

E, e, e, nun gibt es Eis und Schnee.

I, i, i, vergiß des Armen nie. Hat oft nichts, sich zuzudecken,

Wenn nun Frost und Kält' ihn schrecken.

I, i, i, vergiß des Armen nie.

O, o, o, wie sind wir Kinder froh.

Wenn wir unter Scherz und Lachen

Einen großen Schneemann machen,

O, o, o, wie sind wir Kinder froh.

U, u, u, ich weiß schon was ich tu'.

Meine lieben Eltern lieben,

Sie nicht kränken, nicht betrüben,

U, u, u, ich weiß schon was ich tu'.

O, o, o, wie sind wir Kinder froh.

Wenn das Christkind tut was bringen,

Und 'vom Himmel hoch' sie singen.

O, o, o, wie sind wir Kinder froh.

U, u, u, ich weiß schon was ich tu'.

Christkind lieben, Christkind loben,

Mit den vielen Englein droben.

U, u, u, ich weiß schon was ich tu'.

A, a, a, der Herbst ist wieder da.

Gelb sind nun die süßen Trauben,

Braun sind nun die grünen Lauben,

A, a, a, der Herbst ist wieder da.

Есть желание попеть? Мелодия – в интернете:

http://www.musicanet.org/robokopp/Lieder/aaaderwi.html

Упражнение 3. Прочитайте стихи. Обратите внимание на произношение:

Die drei Spatzen

Christian Morgenstern (1871-1914)

In einem leeren Haselstrauch,

da sitzen drei Spatzen, Bauch an Bauch.

Der Erich rechts und links der Franz

und mittendrin der freche Hans.

Sie haben die Augen zu, ganz zu,

und obendrüber, da schneit es, hu!

Sie rücken zusammen dicht an dicht,

so warm wie Hans hat’s niemand nicht.

Sie hör’n alle drei ihrer Herzlein Gepoch.

Und wenn sie nicht weg sind, so sitzen sie noch.

(Christian Morgenstern (vollständiger Name: Christian Otto Josef Wolfgang Morgenstern) war ein deutscher Dichter, Schriftsteller und Übersetzer. Besondere Bekanntheit erreichte seine komische Lyrik, die jedoch nur einen Teil seines Werkes ausmacht.)

Упражнение 4. Выучите стихи наизусть.

Dank den Jahreszeiten

Johannes R. Becher

Und würd ich tausend Jahre alt,

so würd ich tausend Jahre lang

mich auf den Sommer freuen.

О schöner Sommeraufenthalt!

Und tausend Jahre sagt’ ich Dank

dir, Sommer, stets von neuem.

(Johannes Robert Becher (1891 - 1958) war ein deutscher expressionistischer Dichter und Politiker, Minister für Kultur sowie erster Präsident des Kulturbundes der DDR. Bekannt ist er auch als Verfasser des Textes der Nationalhymne der DDR.)

Упражнение 5. Заполните пропуски словами под чертой:

Im Winter

1. Es ist … . 2. Es schneit … . 3. Die Sonne … nicht … . 4. Der Himmel ist … . 5. Überall liegt … . 6. Die Studenten freuen sich auf … .

Im Frühling

1. Es ist nicht mehr so … . 2. Es … nicht … . 3. Die Sonne scheint … . 4. Der Himmel ist … . 5. Der Schnee … . 6. Die Studenten haben bald … .

_____________________________________________________________________________

1) oft, 2) kalt, 3) hell, 4) scheint, 5) grau, 6) schneit, 7) blau, 8) taut, 9) der Schnee, 10) Prüfungen, 11) Winterferien.

Упражнение 6. Найдите соответствия:

Какая, по-вашему, будет погода? Es ist interessant, wird es Gewitter geben?

Какой чудесный день! Morgen wird es sonnig.

Жарко. Was für ein schrecklicher Tag!

Небо проясняется. Es wird neblig.

Завтра будет солнечно. Was für ein schöner Tag!

Какой ужасный день! Es ist heiß.

Интересно, будет гроза? Was meinen Sie, was für Wetter ist morgen?

Опускается туман. Der Himmel wird klarer.

Упражнение 7. Сравните погоду зимой и весной:

Wer weiß mehr?

Bald ist der Winter zu Ende. Man merkt schon das Nahen des Frühlings. Woran sieht man das? Nenne die Merkmale des Frühlings. Welche Merkmale kannst du nennen?

Упражнение 8. Опишите погоду в разное время года, используя лексику текста и заданий к нему.

Порядковые числительные

В немецком языке различают количественные, порядковые и дробные числительные.

Порядковые числительные образуются от количественных при помощи суффикса -te (1-19) и суффикса -ste (от 20 и выше). Существительное с порядковым числительным употребляется с определенным артиклем. После порядковых числительных, написанных цифрами, ставится точка:

der 2. Tag der zweite Tag

das 10. Buch das zehnte Buch

der 23. März der dreiundzwanzigste März

Не по правилу образуются следующие порядковые числительные:

der 1. (erste), der 3. (dritte), der 8. (achte)

В письменной нумерации дат (дней месяца), столетий, повторяющихся официальных событий и др. порядковое числительное изображается цифрой с точкой. Эта точка заменяет суффикс порядкового числительного t или st и падежное окончание:

der 9. Mai — "neunte"

am 9. Mai — "neunten"

das 18. Jahrhundert — "achtzehnte"

im 20. Jahrhundert — "zwanzigsten"

Порядковые числительные склоняются как прилагательные:

Heute ist der neunte Juni. — Сегодня девятое июня.

Sie wurde am 02.09.1946 (zweiten neunten neunzehnhundertsechsundvierzig) geboren. — Она родилась 2 сентября 1946 года.

Упражнение 9. Ответьте на вопросы по образцу. Выполните упражнение письменно.

Wann sind Sie geboren?

- Ich bin am 16. (sechzehnten) Oktober 1947 (neunzehnhundertsiebenundvierzig) geboren.

1. Der wievielte ist heute?

2. Den wievielten haben wir morgen (übermorgen)?

3. Wann bist du geboren?

4. Wann haben Sie Geburtstag?

5. Wie heißt der 6. Tag der Woche?

6. Wie heißt der letzte (7.) Tag der Woche?

7. Der wievielte Monat des Jahres ist Dezember?

8. Wann beginnt das Neujahr?

9. Wann wird in Russland Weihnachten gefeiert?

10. Wann feiert man Silvesterabend?

11. Wann haben Ihre Eltern geheiratet?

12. Wann beginnt in Russland das Schuljahr?

13. Wann haben Sie die Prüfung in Deutsch?

14. Wann wurde Moskau gegründet?

15. Wann wurde A. Puschkin geboren?

Упражнение 10. Переведите предложения:

1. Die ganze Familie versammelte sich am Weihnachtsabend, sie waren zu zwölft.

2. Unsere Familie hat sich anderthalb Wochen in einem kleinen Bergdorf erholt.

3. Salzburg, die Heimatstadt des großen Mozart, ist die viertgrößte Stadt von Österreich.

4. Das zweifach zusammengelegte Blatt Papier liegt im Buch.

5. Erstens: vergiss bitte nicht, die Blumen dreimal pro Woche zu gießen.

6. Ich habe einen Bärenhunger, ich möchte eine doppelte Portion Suppe.

7. Der zweitschnellste Skiläufer wurde mit der Silbermedaille ausgezeichnet.

8. Bis 25 g kostet der Brief das einmalige Porto, über 25 g das zweimalige.

9. Ich habe es dir nicht einmal, sondert hundertmal gesagt: mach das Fenster zu!

Дробные числительные стоят перед существительными, обозначающими меру или вес. Они не склоняются и не влияют на падеж существительных, к которым они относятся. Названия числителя и знаменателя дроби пишутся слитно только в числительных einhalb (1/2) и dreiviertel (3/4).

Дробные числительные пишутся со строчной буквы: vier fünftel (4/5); sieben achtel (7/8); neun zehntel Liter "9/10 литра", ein viertel Kilometer "1/4 километра"; (mit) fünf achtel Meter (Dat.) "с пятью восьмыми метра"; statt fünf achtel Meter (Gen.) "вместо пяти восьмых метра".

Если речь идет не о части меры или веса, а о части предмета или всего количества одинаковых предметов, то знаменатель дроби субстантивируется, а существительное, выражающее предмет, ставится в Genitiv. Субстантивированное дробное числительное является существительным среднего рода и склоняется как существительное:

N.: ein Viertel des Tages (четвертая часть дня),

G.: eines Viertels des Tages,

D.: einem Viertel des Tages,

A.: ein Viertel des Tages.

Упражнение 11. Заполните пропуски словами под чертой. Переведите предложения:

1. Hamburg ist die ... Stadt Deutschlands. 2. Die Zahl der Münchener ist fast... so groß wie die der Dresdener. 3. ... seines Monatsgehalts gibt er für das Studium aus. 4. Wir waren ...: meine Mutter, ihr Bruder und ich. 5. Diese Unterlagen müssen in ... Fertigung vorgelegt werden. 6. Es war eine ... Gelegenheit, ein Stipendium von dieser Stiftung zu bekommen. 7. Der Mond hat für uns... Gestalt: Neumond, erstes Viertel, Vollmond, letztes Viertel. 8. Dieser berühmte Bergsteiger hat... Berge über 6000 Meter erstiegen. 9. Sein Garten ist... so groß wie unser Garten. 10. Er geht für ... Jahre nach Amerika. 11. Ich fahre nicht mit: ... muss ich mit meinem Vortrag bis zum Wochenende fertig sein, und... finde ich das Programm langweilig. 12. Wegen der ... Verspätung wurden sie beide aus der Arbeitsgruppe ausgeschlossen. 13. Die junge Japanerin wurde die ... Pianistin der Welt genannt.

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zu dritt, zweitgrößte, viermal, viererlei, dreimalig, vierfach, erstens, zweitbeste, anderthalb, ein Fünftel, zweitens, einmalige, dreimal, dreifach

Упражнение 12. Переведите предложения:

1. Полтора месяца на море - это хороший отдых! 2. Вечером мы вчетвером пойдем в театр. 3. Две трети своего свободного времени ты проводишь перед компьютером. 4. Купи полкилограмма сахара. 5. В-шестых: собери свои книги и будь готов к отъезду. 6. С 1августа многие товары стоят в два раза дешевле. 7. Первое место занял (первым стал) молодой спортсмен из Германии. 8. Мой дедушка много путешествовал: он был четырежды в Африке, дважды в Америке и однажды в Австралии. 9. После двукратного повторения текста можно его пересказывать. 10.Три с половиной часа сверкала молния.

Упражнение 13. Прочитайте текст. Обратите внимание на употребление дробных числительных. Перескажите.

Eine sehr alte Geschichte

Zu einem alten Araber kamen drei junge Leute und sagten ihm: „Unser Vater ist gestorben. Er hat uns siebzehn Kamele hinterlassen und im Testament verfügt, dass der Älteste eine Hälfte, der Zweite ein Drittel und der Jüngste ein Neuntel der Kamele bekommen soll. Aber jetzt fällt uns die Teilung schwer. Übernimm du die Entscheidung!“ Der Araber dachte nach und sagte: „Wie ich es sehe, habt ihr, ein Kamel zu wenig, um richtig teilen zu können. Ich habe selbst nur ein einziges Kamel, aber es steht euch zur Verfügung. Nehmt es und teilt dann. Und bringt mir nur, was übrig bleibt.“ Die Brüder bedankten sich für solchen Freundschaftsdienst, nahmen das Kamel mit und teilten die achtzehn Kamele nun so, dass der Älteste die Hälfte, das sind neun, der Zweite ein Drittel, das sind sechs, und der Jüngste - ein Neuntel, das sind zwei Kamele, bekam. Als sie ihre Kamele zur Seite geführt hatten, blieb ein Kamel zu ihrem Erstaunen übrig. Dieses brachten sie ihrem alten Freund zurück.

(nach Bertolt Brecht)

Степени сравнения прилагательных и наречий

Качественные прилагательные и наречия имеют три степени сравнения:

положительную (der Positiv)

сравнительную (der Komparativ)

превосходную (der Superlativ)

Сравнительная степень образуется из положительной посредством суффикса -er.

Превосходная степень образуется из положительной посредством суффикса -(e)st.

Positiv Komparativ Superlativ

klein kleiner am kleinsten / der kleinste

(маленький) (меньше) (меньше всего / самый маленький)

langsam langsamer am langsamsten / der langsamste

(медленный) (медленнее) (медленнее всего / самый медленный)

kurz kürzer am kürzesten / der kürzeste

(короткий) (короче) (короче всего / самый короткий)

Большинство прилагательных образуют степени сравнения без умлаута.

Часть односложных прилагательных с корневой гласной a, o, u в сравнительной и превосходной степени получают умлаут. К ним относятся прилагательные:

groß (большой) größer am größten

alt (старый) älter am ätesten

warm (теплый) wärmer am wärmsten

lang (длинный) länger am längsten

arm (бедный) ärmer am ärmsten

hart (твердый) härter am härtesten

jung (молодой) jünger am jüngsten

kalt (холодный) kälter am kältesten

krank (больной) kränker am kränksten

schwach (слабый) schwächer am schwächsten

stark (сильный) stärker am stärksten

dumm (глупый) dümmer am dümmsten

kurz (короткий) kürzer am kürzesten

В качестве предикатива (именная часть сказуемого) положительная и сравнительная степень прилагательного употребляются только в краткой форме, а превосходная - как в краткой (c частицей am и окончанием -en), так и в склоняемой форме (с определенным артиклем):

Dieses Haus ist klein. Этот дом маленький.

Dieses Haus ist kleiner. Этот дом меньше.

Dieses Haus ist am kleinsten / das kleinste. Этот дом самый маленький.

В качестве определения прилагательное употребляется в склоняемой форме. Сравнительная степень используется с неопределенным или определенным артиклем, превосходная степень - с определенным артиклем:

Das ist ein helles Zimmer. Это светлая комната.

Das ist ein helleres Zimmer. Это более светлая комната.

Das ist das hellste Zimmer. Это самая светлая комната.

Прилагательные и наречия, образующие степени сравнения не по общему правилу:

Positiv Komparativ Superlativ

gut (хороший) besser am besten / der beste

hoch (высокий) höher am höchsten / der höchste

nah (близкий) näher am nächsten / der nächste

viel (много) mehr am meisten

wenig (мало) weniger am wenigsten

(minder) (am mindesten)

gern (охотно) lieber am liebsten

bald (скоро) eher am ehesten

Упражнение 14. Прочитайте сочинение X. Манца. Найдите прилагательные и определите степень сравнения.

Ferienerzählungen

Bin auf den höchsten Berg gestiegen.

Bin im tiefsten Meer geschwommen.

Bin durch die weiteste Ebene gefahren.

Bin unterm Apfelbaum gelegen,

hab meine Träume fliegen lassen:

Höher als die höchsten Berge,

tiefer als die tiefsten Meere,

weiter als die weitesten Ebenen.

(aus: Hans Manz: „Die Welt der Wörter“)

Упражнение 15. Расскажите о своих каникулах, отпуске, выходных, используя разные степени сравнения прилагательных и наречий.

При сравнении прилагательные в положительной степени употребляются с союзами so ... wie; ebenso ... wie (такой же ... как).

Прилагательные в сравнительной степени употребляются с союзом als (чем):

Diese Arbeit ist ebenso schwer wie jene. Эта работа такая же трудная, как и та.

Diese Arbeit ist schwerer als jene. Эта работа труднее, чем та.

Для усиления прилагательных и наречий в сравнительной степени употребляются слова noch (еще), viel (намного), bedeutend, wesentlich (значительно), etwas (немного). Слово immer с прилагательным в сравнительной степени означает постоянное нарастание признака и переводится словом все:

noch schneller еще быстрее

viel einfacher намного проще

bedeutend besser значительно лучше

immer höher все выше

immer größer все больше

Упражнение 16. Составьте предложения:

a) Die Jacke, der Mantel, warm. - Die Jacke ist so warm wie der Mantel.

1. Mein Vater, der Vater meiner Freundin, alt. 2. Der Abend, der Morgen, kalt. 3. Dieser Vortrag, jener Vortrag, interessant. 4. Das Englisch, das Deutsch, leicht. 5. Dieser Weg, jener Weg, lang. 6. Dein Zimmer, mein Zimmer, gemütlich. 7. Der Kaffee, der Tee, heiß. 8. Ilia, Maxim, höflich. 9. Dieses Mädchen, deine Schwester, hübsch. 10. Der Saft, die Milch, kalt.

б) Marie, Katarina, stolz. - Marie ist stolzer als Katarina.

1. Meine Wohnung, deine Wohnung, groß. 2. Der Tag, die Nacht, lang. 3. Die Birnen, die Äpfel, süß. 4. Du, deine Freundin, schlank. 5. Dieser Text, jener Text, schwer. 6. Dieser Winter, jener Winter, kalt. 7. Die Schwester, der Bruder, jung. 8. Diese Studentin, jene Studentin, fleißig. 9. Deine Übersetzung, ihre Übersetzung, gut.

Упражнение 17. Ответьте на вопросы и употребите прилагательные в сравнительной степени:

1. Ist das Wetter heute ebenso warm wie gestern ? -

Nein das Wetter ist heute wärmer als gestern.

2. Ist dieses Haus ebenso teuer wie jenes? -

3. Kommst du heute ebenso spät wie gestern? -

4. Ist diese Aufgabe ebenso leicht wie jene? -

5. Wohnen Sie ebenso weit von der Uni wie Ihre Freundin? -

6. Ist Ihr Vetter ebenso jung wie Sie? -

Упражнение 18. Раскройте скобки и употребите прилагательные в превосходной степени:

1. Meine Mutter steht … (früh) auf.

2. Im Winter ist das Wetter … (kalt) als im Herbst.

3. Moskau ist … (groß) Stadt unseres Landes.

4. Zu Weihnachten bekommen die Kinder … (verschieden) Geschenke.

5. Er liest deutsch … (schnell) und … (deutlich).

6. Er ist … (fleißig) Student in unserer Gruppe.

7. Weihnachten ist … (schön) Winterfest.

8. Das ist … (hell) Zimmer in unserer Wohnung.

9. Die Karnevalsumzüge von Köln und Düsseldorf sind … (bekannt) als von Aachen.

Упражнение 19. Составьте предложения:

Dieser Apfel, sauer. - Dieser Apfel ist am sauersten. Das ist der sauerste Apfel.

1. Der Januar, kalt. 2. Dieser Pelzmantel, teuer. 3. Dieses Kostüm, neu. 4. Sein Bruder, ehrlich. 5. Jenes Mädchen, hübsch. 6. Dein Zimmer, groß. 7. Dieser Zug, schnell. 8. Dieser Junge, klug. 9. Der Beifall, stürmisch. 10. Das Thema „Die Deklination der Adjektive“, schwierig. 11. Dieses Kind, fröhlich. 12. Dieser Himmel, klar. 13. Unsere Straße, breit. 14. Dieser Herbst, regnerisch. 15. Ihre Stimme, zart. 16. Dieses Buch, dick. 17. Meine Mutter, gut. 18. Deine Frage, dumm. 19. Jener Mensch, klug. 20. Jene Speise, scharf.

Глаголы делятся на личные и безличные. Личные глаголы – это глаголы, которые могут употребляться во всех лицах единственного и множественного числа. Они являются сказуемыми при подлежащем.

Wir gehen durch den Park. Мы идем по парку.

Безличные глаголы – это глаголы, которые употребляются только в третьем лице единственного числа с безличным местоимением es. Они не имеют логического подлежащего.

Es ist kalt. – Холодно.

Многие глаголы могут употребляться лично и безлично, например gehen:

Meine Schwester geht in die Schule. Моя сестра идет в школу.

Wie geht es deiner Schwester? Как поживает твоя сестра?

Безличное местоимение es употребляется в основном с безличными глаголами. Оно не изменяется и в предложении, как правило, является подлежащим, например:

Es friert. Морозит.

Es taut. Тает.

При переводе на русский язык немецких безличных глаголов, обозначающих явления природы, не всегда может быть использована безличная форма глагола.

Еs friert. – Морозит.

Es ist kalt. – Холодно.

Es tagt. – Светает.

Es dunkelt. – Темнеет.

Es friert mich. – Мне холодно.

Es dämmert. – Светает.

Es gibt. – Есть, имеется.

Но:

Es regnet. – Идет дождь.

Es blitzt. – Сверкает молния.

Es donnert. – Гремит гром.

Es hagelt. – Идет град.

Es schneit. – Идет снег.

Упражнение 20. Составьте предложения:

1. Herbst, im, regnet, es, oft

2. Sankt – Petersburg, gibt, in, Sehenswürdigkeiten, es, viele

3. ist, kalt, es, heute,

4. geht, wie, es, Ihnen

5. geht, ein Seminar, es, um

6. es, spät, ist, wie

7. ist, 19 Uhr, ist

Упражнение 21. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Заполните пропуски.

Welche Jahreszeit ist das?

Im … ist das Wetter manchmal noch schön. Manchmal regnet es. Oft weht der Wind sehr stark. Manchmal ist es noch warm. Die Sonne scheint noch hell. Es ist nicht kalt. Das Wetter im … ist so verschieden: heute scheint die Sonne und es ist warm, morgen kommt der Wind und es wird kalt. Der Himmel wird grau, und es beginnt zu regnen. Die bunten Blätter fallen von den Bäumen. Die Blätter sind nicht mehr grün. Sie sind bunt: gelb, rot, braun. Sie tanzen im Wind und fallen auf die Erde, auf die Dächer, auf die Bänke im Hof. Viele Vögel fliegen nach Süden. Sie fliegen in warme Länder. Einige Vögel bleiben zu Hause, zum Beispiel Raben und Spatzen. Im … gibt es für Tiere und Vögel viel Arbeit. Der Igel sammelt Äpfel, Birnen, Beeren und trägt sie nach Hause. Er macht Vorräte. Die Menschen machen aus Kirschen und Erdbeeren Konfitüre, machen Salate aus Gurken, Tomaten, Kohl, Mohrrüben, und Zwiebeln. Sie machen auch Vorräte aus Gemüse und Obst. Der … gefällt mir. Es gefällt mir bunte Blätter zu sammeln und schöne Sträuße zu machen. Ich liebe den … , weil meine Söhne ihre Geburtstage im Herbst haben.

Упражнение 22. Ответьте на вопросы:

Wie ist das Wetter im Herbst?

Wie sind die Blätter?

Was machen die Vögel im Herbst?

Was machen die Tiere im Herbst?

Welche Vorräte machen sie?

Welche Vorräte machen die Menschen?

Wem kann der Herbst gefallen und warum?

Расспросите друзей о временах года.

Упражнение 23. Заполните пропуски данными под чертой словами:

Wenn es Herbst wird, sind viele Vögel zur Reise in … Länder bereit. Weißt du, in welche Richtung sie fliegen? Die meisten von ihnen fliegen in Richtung Südosten nach Vorderasien. Einige Vogelarten fliegen bis nach Indien. … Vögel, die nach Afrika fliegen (der Kuckuck u.a.).

Weißt du, wie … die Vögel fliegen? Die … Vögel fliegen oft nicht höher als 400 Meter. Doch es gibt Vögel, die … fliegen — in der Höhe von … Metern, zum Beispiel, die Taube.

Wissen Sie, wie … sie fliegen? Sie fliegen 200 bis 500 Kilometer am Tage. Die kleinen Singvögel fliegen etwa 70 Kilometer … . Oft fliegen die Vögel über offenes Meer. … Reisen unternehmen die nordamerikanischen Küstenseeschwalben (береговая ласточка). … im Jahr fliegen sie vom Feuerland bis zum Nördlichen Eismeer. Das sind etwa 17 000 Kilometer.

meisten, pro Stunde, wärmere, die weitesten, hoch, zweimal, viel höher, es gibt, zweitausendfünfzig, schnell

Упражнение 24. Переведите:

Весна

Весна включает три календарных месяца: март, апрель, май. Весна короче лета, но продолжительнее осени и зимы. Она начинается 1 марта и длится 92 дня, включает пять подсезонов: с 1по 17 марта, с 18 марта по 15 апреля, с 16 апреля по 5 мая, с 6 по 21 мая, с 22 по 31 мая.

Погода весной переменчива. Весны бывают короткие и затяжные, ранние и поздние. «Ранняя весна ничего не стоит». Поздняя весна благотворно влияет на развитие живой природы, она наступает в начале апреля. «Поздняя весна не обманет». Длинные сосульки - к долгой весне. Ранний вылет пчел - к долгой, затяжной весне.

Согласно Лесному календарю Бианки весна - время массового прилета птиц на родину. Первыми прилетают те птицы, которые улетели последними, а последними – которые улетели первыми. Это - грачи, чайки, журавли, дикие гуси, утки, соловьи, ласточки.

Последними прилетают птицы, которые имеют яркое оперенье, - зимородки, малиновки и другие. Самыми последними прилетают иволги, когда на деревьях появляется яркая молодая листва. В конце февраля начале марта - у волков и лис свадьбы.

Упражнение 25. Прочитайте текст:

Die Vier Jahreszeiten sind den Musikliebhabern und Gelegenheitshörern von heute so bekannt und vertraut wie kaum ein anderes Werk der "klassischen Musik": Vivaldis Zyklus gehört geradezu zur Alltagskultur. Der Schöpfer dieser Musik ist der Komponist und Violinvirtuose Antonio Vivaldi aus dem Venedig des 17. und 18. Jahrhunderts.

Die vier Violinkonzerte bilden ein kleines Kompendium klimatischer Merkmale, menschlicher Empfindungen, Berufe und Tätigkeiten im Rhythmus der Jahreszeiten. Jede Jahreszeit wird uns mit ihren charakteristischen Eigenheiten vor Ohren geführt. Im Frühlings-Konzert tirilieren die Vögel, Quellen fließen, Wiesen blühen; in den Tutti-Violinen säuseln Blätter, linde Lüfte und Gräser. Im Sommer-Konzert stöhnen alle unter der Hitze, unter der Fliegen- und Mückenplage, nun singen und tönen Kuckuck, Taube, Distelfink. Im Herbst-Konzert erleben wir das Erntedankfest mit Tanz und Gesang, man trinkt auch zu viel. Und die Jagdsaison beginnt. Im Winter-Konzert gibt es schließlich Spaziergänge über das Eis; man genießt aber auch ein Feuer im Kamin, während es draußen regnet. Der Musik nämlich ist ein besonderes kompositorisches Verfahren möglich. Sie kann nämlich gleichzeitig mehrere wesensverschiedene Vorgänge, Gefühle und Bewegungen darstellen. Was im Sonett nacheinander gesagt wird, erklingt in der Musik gleichzeitig: Während draußen der Regen fällt, verbringt man drinnen am Feuer die Tage ruhig und in Zufriedenheit. Ähnliches geschieht übrigens auch im Frühlings-Konzert: Während der Hirte schläft, bellt zu gleicher Zeit ein Hund, und es rauschen die Blätter und Gräser.

Прослушайте четыре концерта А. Вивальди «Времена года». Попробуйте найти (услышать) в музыке те признаки времён года, которые описаны в тексте.

Упражнение 26. Рассмотрите картины. Что за художник написал их? Угадайте, какое время года изображено на каждой картине? По каким характерным элементам это можно увидеть? Опишите признаки времён года по этим картинам.

Упражнение 27. Рассмотрите картины. Опишите картины, обращая внимание на типичные признаки каждого времени года. Используйте лексику урока.

Винсент ван Гог "Ирисы". 1889

Васи́лий Поленов "Золотая осень". 1893

Константин Юон "Конец зимы. Полдень. Лигачево" 1929

Павел Брюллов.Весна. 1875

Упражнение 28. Найдите в русском языке эквивалент данных пословиц и поговорок. Разыграйте диалоги, которые заканчивались бы одной из них.

Besser ein kleiner Fisch als gar nichts auf dem Tisch.

Eine Biene ist besser als ein ganzer Schwarm Fliegen.

Ost, West, zu Hause best.

Wer zuletzt lacht, lacht am besten.

Lieber spät als nie.