Контрольная работа по курсу

Деятельность предприятий машиностроительной отрасли за период с 2000 по 2010 гг.характеризуется следующими данными (приложении 1).

1. Провести группировку предприятий отрасли по объему товарооборота за 200_ г. (последняя цифра года выбирается согласно последней цифре номера зачетной книжки) в ценах _____ (период принадлежности цен определяется по предпоследней цифре номера зачетной книжки: для четных цифр и нуля в ценах текущих периодов; для нечетных цифр в ценах 2000 г.

2. По полученным рядам распределения рассчитайте:

2.1. показатели центра распределения (средний товарооборот; модальное и медианное значение товарооборота

2.2. на основании проведенной группировки построить графики: полигон, гистограмму и кумуляту. На графиках указать моду и медиану

2.3 . показатели вариации и определите однородность.

2.4. в совокупности выделить две однородные группы: в первую группу включаются первые 15 предприятий; во вторую группу попадают предприятия с 16-30. Провести группировку внутри каждого ряда распределения и проверить закон сложения дисперсий.

3. С вероятностью 0,9xy (x и y определяется согласно предпоследней и последней цифре номера зачетной книжки ) определить предельные значения среднего товарооборота и доверительный интервал для среднего товарооборота в генеральной совокупности предприятий*.

4. Для предприятий, входящих в ________ группу (номер группы определяется согласно предпоследней цифре номера зачетной книжки: для цифр 0-первая группа; для цифр 1 и 6 –вторая группа; для цифр 2 и 7 –третья группа; 3 и 8 –четвертая группа; 4 и 9 – пятая группа; 5- шестая группа), определить:

4.1. средний товарооборот ( в ценах текущего и базисного периода) за каждый год в периоде с 2000 по 2010 гг.;

4.2. по средним товарооборота в ценах ____ г. (определяется по предпоследней цифре номера зачетной книжки: для четных цифр и нуля в ценах текущего года, для нечетных цифр в ценах 2000года.) определить:

4.2.1. показатели динамики (базисные, цепные: абсолютный прирост, темп роста и прироста, абсолютное значение одного процента прироста);

4..2.2. средние показатели динамики, провести точечный прогноз товарооборота на 2011 г.;

4.2.3. определить тренд методом четырехлетней скользящей средней;

5. По средним товарооборота определить базисные индексы товарооборота, цен и физического объема.

6. По всем пунктам сделать выводы.

Пример для номера зачетной книжки 868819 задача будет выглядеть таким образом

Деятельность предприятий машиностроительной отрасли за период с 2000 по 2010 гг.характеризуется следующими данными (приложении 1).

1. Провести группировку предприятий отрасли по объему товарооборота за 2009 г. в ценах 2000

2. По полученным рядам распределения рассчитайте:

2.1. показатели центра распределения (средний товарооборот; модальное и медианное значение товарооборота

2.2. на основании проведенной группировки построить графики: полигон, гистограмму и кумуляту. На графиках указать моду и медиану

2.3 . показатели вариации и определите однородность.

2.4. в совокупности выделить две однородные группы: в первую группу включаются первые 15 предприятий; во вторую группу попадают предприятия с 16-30. Провести группировку внутри каждого ряда распределения и проверить закон сложения дисперсий.

3. С вероятностью 0,919 определить предельные значения среднего товарооборота и доверительный интервал для среднего товарооборота в генеральной совокупности предприятий*.

4. Для предприятий, входящих во__2______ группу определить:

4.1. средний товарооборот ( в ценах текущего и базисного периода) за каждый год в периоде с 2000 по 2010 гг.;

4.2. по средним товарооборота в ценах _2000___ г. определить:

4.2.1. показатели динамики (базисные, цепные: абсолютный прирост, темп роста и прироста, абсолютное значение одного процента прироста);

4..2.2. средние показатели динамики, провести точечный прогноз товарооборота на 2011 г.;

4.2.3. определить тренд методом четырехлетней скользящей средней;

5. По средним товарооборота определить базисные индексы товарооборота, цен и физического объема.

6. По всем пунктам сделать выводы.