Контрольные вопросы:

1.Для чего проводится техническая приемка работ в питомнике?

2. Для чего проводится инвентаризация посадочного материала?

3. Кто проводит инвентаризацию и техническую приемку работ в питомнике? Какие документы при этом оформляют?

4. Расскажите о технологии технической приемки работ (инвентаризации) на проектируемом питомнике.

Лабораторная работа 11 - Деловая игра «Лесные питомники» (2 часа)

Цель занятия: для развития комплексного использования полученных знаний в процессе изучения раздела "Лесные питомники" целесообразно проведение деловой игры.

Задачи работы: Приобрести навыки в решении конкретных задач. по производственным процессам и технологию выращивания посадочного материала на постоянных лесных питомниках.

Порядок выполнения работы: 1. Ознакомиться с пояснениями к заданию. 2. Оценить условия игры, разделиться на команды. 3. Определиться в выборе и составить план агротехнических приемов по выращиванию посадочного материала, согласно выданному заданию. 4. Заполнить техническую документацию. 5. Провести сравнительный анализ проведенных работ.

Материалы и оборудование: 1. Нормативно-справочный материал. 2. Задание на проектирование. 3. Бланки технической документации. 4. Канцелярские принадлежности.

Лесные питомники создают по типовым проектам для конкретных условий данного хозяйства. В связи с этим специалисты лесхозов и лесничеств основное внимание уделяют технологии выращивания посадочного материала. Исходя из этого, деловая игра "Лесные питомники" включает производственные процессы и технологию выращивания посадочного материала на постоянных лесных питомниках.

Как правило, в деловой игре участвует одна группа учащихся. Ее условно разбивают на два лесничества, выделяя в каждом лесничего, помощника лесничего, мастеров леса и лесников. Одновременно трое или более учащихся, но обязательно нечетное число, выполняют функцию арбитража.

В задачу группы арбитров входит: внесение по ходу игры дополнительных усложняющих элементов в технологию выращивания посадочного материала (наступление засухи, появление вредителей и болезней и т.д.). На заключительном этапе группа арбитров выносит окончательное решение по спорным вопросам, выявляет недоработки, положительные стороны и недостатки в действиях должностных лиц и решении ими поставленных задач. Оценки выставляют, консультируясь с преподавателем. Знания членов арбитража оценивает преподаватель.

Исходными данными для деловой игры являются: организационно-хозяйственная структура питомника, тип почв, потребность ежегодного выхода посадочного материала, обеспеченность посевным материалом. В задачу участников деловой игры входит организация технологии выращивания посадочного материала, обеспечивающая на данной площади максимальный выход стандартных сеянцев, саженцев и черенков. Производственные этапы работы, рассматриваемые в деловой игре, охватывают весь цикл работ по выращиванию посадочного материала.

Первоначально необходимо оценить исходные условия игры, определиться в выборе севооборота, наметить сроки и схемы посева или посадки. Произвести расчет необходимого количества посадочного материала (информацию о его наличии вместе с соответствующей документацией предоставляет преподаватель). Определить, что делать с избытком семян или из каких источников пополнить их недостачу. Участниками совместно заполняется план агротехнических мероприятий и подбираются соответствующие агрегаты машин и механизмов (приложение 9). Необходимо также составить технологическую схему уходов. В заключение по данным предоставленным арбитражем (с обязательным учетом правильности предыдущих работ) производится инвентаризация посадочного материала с заполнением соответствующей документации (приложение 4-8). Далее, сопоставив фактический выход посадочного материала по древесным породам и видам с плановым заданием, оценивают правильность проводимых работ.