- •(КубГту)
- •Кафедра биохимии и технической микробиологии
- •Концепции современного
- •Естествознания
- •Краснодар
- •Составители: канд. Техн. Наук, доц. Н.В. Ильчишина, канд. Биол. Наук, доц. М.Д. Назарько, канд. Техн. Наук, доц. А.И. Гаманченко, канд. Техн. Наук, ст. Преподаватель Москвич и.А.
- •Содержание
- •3 Программа дисциплины
- •3.1 Требования к знаниям и умениям, которыми должны обладать студенты в результате изучения дисциплины «Концепции современного естествознания
- •1 Нормативные ссылки
- •2 Инструкции по работе с учебно- методическим пособием
- •Тема 1 Система естествознания. Закономерности, основные этапы, история, панорама и тенденции развития
- •Тема 2 Структурные уровни организации материи. Естественнонаучные картины мира
- •Тема 3 Химия и ее роль в становлении естественнонаучных знаний
- •Тема 4 Биология в современном естествознании
- •Тема 5 Человек и биосфера.
- •4 Методические указания к выполнению контрольных работ
- •5 Варианты контрольных заданий
- •6 Темы лабораторных работ
- •7 Темы практических занятий
- •8 Содержание и оформление контрольных работ
- •9 Экзаменационные (зачетные) вопросы по ксе
- •10 Список рекомендуемой литературы
- •Дополнительная литература
- •Концепции современного естествознания
6 Темы лабораторных работ
Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.
7 Темы практических занятий
История развития естествознания. Современное естествознание. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
Литература:[ 2, 3, 5]
Фундаментальные концепции описания природы: физическая и химическая картины мира. Литература: [2, 3 ,4, 9, 10, 11 ]
Биология в современном естествознании: концепции происхождения жизни на Земле, особенности биологического уровня организации материи.
Литература:[2, 4, 14,15]
Концепция В.И. Вернадского о биосфере. На пути к ноосфере.
Литература:[2, 6]
Человек: физиология, здоровье; эмоции, творчество, работоспособность.
Литература: [2, 6, 14, 15
8 Содержание и оформление контрольных работ
Контрольная работа выполняется в тетради рукописью или на листах формата А4 с помощью средств компьютерной техники. На титульном листе студент должен указать ФИО, дисциплину, по которой выполнялась данная работа, шифр студенческого билета (зачетной книжки), номер варианта работы, ФИО преподавателя-рецензента. На следующем листе должно быть приведено содержание работы. В конце помещается список использованной литературы. Работа заканчивается датой и личной подписью студента.
Пример: .
Кузнецов В.И. Естествознание. – М.: Агар, 1996. – 384с.
2. Басаков М.И. Концепции современного естествознания. Сер. Учебники и учебные пособия. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 448 с.
3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1999. – 288с.
9 Экзаменационные (зачетные) вопросы по ксе
1. Естествознание – предмет и характеристика. Особенности курса КСЕ.
2. Наука – определение. Специфические черты.
3. Культура – определение и специфика. Виды культуры.
4. Характеристика знаний в древнем мире (Вавилон, Египет, Китай).
5. Естествознание средневековья (мусульманский Восток, христианский Запад).
6. Наука нового времени (Н.Коперник, Дж.Бруно, Г.Галилей).
7. Классическое естествознание – характеристика.
8. Неклассическое естествознание – характеристика.
9. Стадии развития естествознания (синкретическая, аналитическая, синтетическая, интегрально-дифференциальная).
10. Древнегреческая натурфилософия (Аристотель, Демокрит, Архимед).
11. Научные методы. Эмпирический уровень (наблюдение, измерение, эксперимент) и теоретический уровень (абстрагирование, идеализация, индукция, дедукция).
12.Пространство и время (классическая механика И. Ньютона и теория относительности А. Эйнштейна).
13.Естественнонаучная картина мира: физическая картина мира (механическая, электромагнитная, современная - квантово-релятивистская).
14.Структурные уровни организации материи (микро-, макро- и мегамир).
15.Вещество и поле. Корпускулярно-волновой дуализм.
16.Элементарные частицы: классификация и характеристика.
17.Характеристика основных видов взаимодействия (гравитационное, электромагнитное, сильное и слабое).
18.Основы квантовой механики: открытия М. Планка, Н. Бора, Э. Резерфорда, В. Паули, Э. Шредингера и др.
19.Динамические и статистические законы. Принципы современной физики (симметрии, соответствия, дополнительности и соотношение неопределенностей, суперпозиции).
20.Космологические модели Вселенной (от геоцентризма, гелиоцентризма к модели Большого взрыва и расширяющейся Вселенной).
21. Система современной химии. Двуединая проблема химии. Уровни химических знаний (учение о составе химических веществ, учение о структуре химических соединений, учение о химических процессах, эволюционная химия).
22. Биология в современном естествознании. Характеристика «образов» биологии (традиционная, физико-химическая, эволюционная).
23. Концепции происхождения жизни на Земле ( креационизм, самопроизвольное (спонтанное) зарождение, теория стационарного состояния, теория панспермии и теория биохимической эволюции).
24. Признаки живых организмов. Характеристика форм жизни (вирусы, бактерии, грибы, растения и животные).
25. Происхождение и этапы эволюции человека как биологического вида.
26. Клеточная организация живых систем (структура клетки).
27. Химический состав клетки (элементарный, молекулярный – неорганические и органические вещества).
28. Биосфера – определение. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
29.Понятие о живом веществе биосферы. Функции живого вещества в биосфере.
30. Ноосфера – определение и характеристика. Этапы ноосферы.
31. Физиология человека. Характеристика физиологических систем человека (нервная, эндокринная, сердечно-сосудистая, дыхательная, выделительная и пищеварительная).
32. Концепция здоровья. Условия ортобиоза. Валеология - понятие.
33. Кибернетика: исходные понятия. Качественная характеристика информации.
34.Концепции самоорганизации: синергетика.
35. Искусственный разум: перспективы развития.
