IV.Grammar exercises

Ex.1. Supply the correct prepositions or adverbs (or leave a blank if necessary) in the following sentences:

1. Coke is in prison….something he did not do. 2. All the men in prison get….at six. 3. Coke doesn’t work….the prison factory. 4. Coke often works….the fields outside. 5. The men in prison usually have lunch….twelve. 6. The prisoners never go….home. 7. Every day Coke goes….the library. 8. After lunch the prisoners go….to work. 9. Coke reads….nine thirty. 10. The lights in prison go….at ten. 11. Coke often thinks….escaping. 12. Eric Masters likes to watch….TV programmes.

Ex.2. Replace the words underlined by the words in brackets. Make all necessary changes:

1. All the other men get up at 6. (Coke) 2. Do all men know why they are in prison? (Coke) 3. They have breakfast at six thirty. (He) 4. Coke is in the prison library. (Some of the men) 5. Coke does not work in the prison factory. (Some of the prisoners) 6. The day is hard, long and boring. (The days) 7. There are a lot of things he thinks about. (Another thing) 8. Every day is exactly the same for him, isn’t it? (All days) 9. A lot of men work in the fields outside, don’t they? (Coke) 10. Some of the prisoners think they are in prison for something they didn’t do. (Coke)

Ex.3. Fill in the blanks with the correct form of the verb given in brackets:

1. He….not….about money (to think). 2. Work… at seven thirty (to begin). 3. Some of the men….in the prison factory (to be). 4. When….they….breakfast? (to have) 5. Coke….in the library (to be). 6. ….Coke….to escape? (to want) 7. They….not….about escaping (to think). 8. Masters….a lot of money (to have). 9. Coke….not ….where Masters is (to know). 10. ….days in prison long and boring? (to be) 11. After lunch Coke….back to work again (to go). 12. ….Coke often….in the fleids? (to work)

Ex.4. Make sentences with “too”, “also” or “either”. See examples below.

Note 1. In negative sentences only “either” is used.

Note 2. “Too” and “either” always go at the end of sentences. “Also” usually goes in front of the verbs. When the predicate is expressed by the verb “to be” it goes after the forms of the verb “to be” (am, is, are…)

Examples:

1. Some of the men in prison work in the fields outside. (Coke)

1. Coke also works in the fields outside.

2. Coke works in the fields outside too.

2. Coke is in the prison library now. (Some of the men)

1. Some of the men are also in the prison library now.

2. Some of the men are in the prison library too.

3. Eric Masters is not in prison. (Hugo) Hugo is not in prison either.

1.Coke is in prison for something he didn’t do. (Some men) 2. After lunch all the men go back to work. (Coke) 3. Coke doesn’t think about work. (The men in prison) 4. Some of the men in prison don’t make mail bags. (Coke) 5. Some of the prisoners are in the fields now. (Coke) 6. Edward Coke used to be an army officer. (Eric Masters) 7. Coke doesn’t know what he is in prison for. (Some of the prisoners) 8. The men in prison think why they are there. (Coke) 9. Coke likes to read. (Some of the men in prison) 10. Coke doesn’t work in the prison factory. (Some of the men):

Ex.5. Translate the following sentences into English using the verb “to be”:

1. Коук в тюрьме. 2. Сейчас Коук – не офицер армии, он – заключенный. 3. Зима. 4. В шесть утра еще холодно? 5. В тюрьме много заключенных. 6. Некоторые заключенные сейчас на тюремной фабрике. 7. Где находятся почтовые сумки? 8. Дни в тюрьме одинаковые? 9. Коук сейчас не в поле, он – в библиотеке. 10. Для Коука дни в тюрьме не длинные. 11. Как Вы думаете, Эрик Мастерс – друг Коука? 12. Где сейчас Эрик Мастерс и Хьюго? 13. Эрик Мастерс и Хьюго – не в тюрьме, они где-то за ее пределами. 14. «Я не знаю, почему я в тюрьме», думает Коук. Но Мастерс и Хьюго знают.

Ex.6. Translate the following sentences into English using the verb “to have”.

1. У заключенные в тюрьме нет книг, но они ходят читать в библиотеку. 2. Есть ли у Коука в тюрьме друзья? У каждого в тюрьме много времени на раздумья. 4. Как Вы думаете, у заключенных в тюрьме есть все, что они хотят? 5. Коук и все другие завтракают в 6.30. 6. У Коука много вопросов относительно того, почему он в тюрьме. 7. Когда они обедают? 8. Эрик Мастерc не думает о Коуке; у него много денег и никаких проблем. 9. Как Вы думаете, почему у Эрика Mастерса много денег? 10. Эрик Мастерс не часто обедает дома.

Ex.7. Translate the following sentences into English paying attention to the position of “usually”, “always”, “often”, “never”:

Note: Remember, that when the predicate of the sentence is expressed by the verb “to be” (am, is, are) the position of adverbs of frequency is not before the verb, but after it.

Example: 1) Coke usually reads until 9.30. 2) Coke is usually in the prison library after dinner.

1. Утром обычно холодно и темно. 2. Дни в тюрьме всегда длинные, утомительные и скучные. 3. Как и другие заключенные, Коук обычно встает в шесть часов. 4. Зимой здесь никогда не бывает тепло. 5. Коук часто ходит в библиотеку читать. 6. Коук обычно не работает на тюремной фабрике. 7. Часто заключенным в поле холодно. 8. Свет никогда не выключают раньше 10 (before 10). 9. О чем обычно думает Коук? 10. Коук всегда думает о побеге.

Ex.8. Put the words in their correct order to make sentences.

Example: gets up/every day/ at 6/ he

1)He gets up at 6 every day. 2) Every day he gets up at 6.

1. for/he/what/is/prison/in?

2. don't/about/they/escaping/think

3. the library/Coke/ to go/does/to/like?

4. doen't/is/Coke/Hugo/where/know

5. lasts/always/lunch/an hour/

Ex.9. Translate the following sentences into English using asyndetic (бессоюзные) attributive clauses:

1. Это все, что я об этом думаю. 2. Некоторые заключенные находятся в тюрьме за что-то, о чем они не знают. 3. Есть многое, что не нравится заключенным в тюрьме: 4. Есть еще один человек, о котором Коук думает, это – Хьюго. 5. Это все, что он помнит. 6. Есть еще кое-что, что Kоук хочет сделать – бежать из тюрьмы.7. Существует многое, чего Коук не знает. 8. Все о чем он думает, это – побег.

Ex.10. Translate the following text into English:

У меня есть дядя (uncle). Мой дядя когда-то был рабочим. Сейчас он инженер (engineer). Мой отец тоже инженер. Они работают на одной и той же фабрике. Они встают в 6 утра, завтракают и идут на фабрику. Они никогда не опаздывают (to be late). На улице еще темно. Работа на фабрике начинается в 7 утра. В 12 часов у рабочих обед. Как Вы думаете, сколько времени (how long) длится обед? Интересно, почему многие рабочие не обедают на работе? Мой отец тоже не обедает на фабрике. Он часто обедает дома или за пределами фабрики. После обеда он всегда возвращается на работу. Вечерами отец обычно дома. Есть многое, о чем мы говорим (to speak). Я точно не знаю, трудная ли у него работа. Как вы думаете, много ли на фабрике проблем? Мне бы хотелось знать, что это за проблемы.