3.Связь теории перевода и контрастивной лингвистики.

Контрастивная лингвистика и переводоведение. Контрастивная лингвистика — это направление исследований в рамках общего языкознания, целью которого является сопоставительное изучение двух или более языков для выявления сходств и различий между ними на всех ярусах их структуры.

Контрастивная лингвистика выросла из наблюдений над различиями между родным и чужими (иностранными) языками. Эти наблюдения фиксировались в различного рода сопоставительных грамматиках, появлявшихся в западноевропейских странах начиная с эпохи Возрождения.

Кроме того, исследования по сопоставлению языков оказались важными для создания типологической классификации языков, начавшегося примерно во 2-й четверти XIX в. в Европе.

Контрастивная лингвистика занимается сравнением языков на их синхронном срезе. Активнее всего языки сопоставляются на уровне грамматики, хотя ведутся исследования и в области, например, изучения их лексики.

Контрастивная лингвистика изучает языки на уровне языка (по Соссюру — на уровне langue). Переводоведение же имеет дело с реальной, конкретной речью (parole) в виде текстов и в меньшей степени с системой языка вообще. Поэтому не все результаты сопоставления языков в рамках контрастивной лингвистики оказываются в равной мере полезными для переводоведения.

Однако весьма и весьма ценными для переводоведения представляются исследования ученых, занимающихся проблемами контрастивной лингвистики, где на материале двух разных языков изучается то или иное языковое явление. Такие работы тяготеют к типологическим исследованиям. Как правило, при этом за исходный пункт берется то или иное понятие и соответственно рассматриваются все формы его языкового выражения в обоих языках. Благодаря этому переводоведение оснащается ценными для него фактами межъязыковых соответствий.

Например, в 1980-х гг. заметно активизировались исследования порядка компонентов в синтаксических структурах. В частности, изучение тема-рематических принципов актуального членения предложения дало возможность правильно распределять новую и уже известную информацию при переводе с одного языка на другой, поскольку отнюдь не во всех языках эти принципы совпадают (см. гл. 8, § 5).

Еще одним важным и многообещающим для переводоведения направлением контрастивной лингвистики, бесспорно, следует признать исследования в области контрастивной прагматики. В работах, посвященных этим проблемам межъязыкового сравнения, изучаются способы вербального воздействия на реципиента сообщения (например, языковое оформление приказов, пожеланий и т.п.; языковые механизмы убеждения в тех или иных языках и т.д.) (см. гл. 10, § 2).

К сожалению, контрастивная лингвистика относится к числу еще недостаточно разработанных областей языкознания, а потому и объем накопленного в ней и полезного для переводоведения материала еще очень ограничен.

Связь переводоведения с контрастивной лингвистикой иллюстрирует ее связь со всеми лингвистическими дисциплинами, предмет исследования которых охватывает два языка и более.

СВЯЗЬ ТЕОРИИ ПЕРЕВОДА И КОНТРАСТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ

• Конфротативная / сопоставительная / контрастивная лингвистика

• Начала интенсивно развиваться с

50-х гг. XX века.

• Цель: сопоставительное изучение

2-х, реже нескольких языков для выявления их сходств и различий на всех уровнях языковой структуры.

Ранние источники КЛ:

• 1) наблюдения над отличиями чужого языка по сравнению с родным (в Западной Европе особенно активно начиная с эпохи Возрождения);

• 2) работы по типологическому сравнению неродственных языков:

• - изолирующие / аморфные;

• - агглютинативные / агглютинирующие;

• - инкорпорирующие / полисинтетические;

• - флективные.

Эти два источника наблюдаются в КЛ и в настоящее время.

• Два уровня КЛ:

- синхронный (состояние языка в определенный момент его развития; изучение языка в указанном состоянии);

• диахронический (изучение языка в развитии).

• 1) контрастивная грамматика

• 2) контрастивная фонология

• 3) контрастивное сопоставление лексических систем.

За исходную модель берется «язык-эталон» (source language), с которым по линии сходств и различий сравнивается изучаемый язык (target language).

• Р. Ладо (1957),

• Потебня, Корш, Поливанов, Богородицкий, Б. де Куртене, Щерба.

Сходство между ТП и КЛ:

• 1) сравнение конкретных речевых произведений на разных языках. КЛ на уровне языковой нормы исследует употребление функциональных единиц и охватывает сферу, в которой протекает процесс перевода и совпадает с ней.

• 2) Изучение речевой реализации языковой структуры, т.е. как язык в речи функционирует.

• 3) КЛ создает базу для построения ТП, отвечая на вопрос, почему при переводе используется та или иная трансформация; выявляется безэквивалентная лексика.

Несмотря на их сходство, приравнивать их нельзя, так как перевод – это не просто смена языкового кода, это вид языкового посредничества, межъязыковой коммуникации. Теория перевода изучает язык не как систему, а язык в действии. КЛ создает фундамент для построения ТП.

Многие переводческие трансформации восходят к структурным расхождениям между языками.

Выбор этих преобразований не произволен, он опирается на различия между языками.

ТП нуждается в КЛ как источнике исходных данных, указывающей на расхождение между системами и нормами разных языков.