- •Дозирование по массе.
- •Порошки
- •Введение ……………………………………………………………. 11
- •Список литературы ……………………………………………… 64
- •Дозирование по массе. Метрологические характеристики весов.
- •1. Введение
- •2. Правила работы и ухода за весами и гирями
- •3. Вопросы для подготовки к практическому занятию
- •4. Указания по выполнению практической части занятия
- •Результаты определения чувствительности весов
- •5. Монтаж ручных весов
- •Порошки
- •1. Введение
- •2. Технология изготовления порошков
- •Типовая технологическая схема изготовления порошков в аптеках.
- •Перечень лекарственных веществ, обладающих специфическими свойствами Красящие лекарственные вещества.
- •Пахучие лекарственные вещества.
- •Лекарственные вещества, обладающие летучими свойствами.
- •Лекарственные вещества, реагирующие с углекислотой воздуха.
- •Лекарственные вещества, поглощающие при хранении влагу воздуха.
- •Лекарственные вещества, теряющие при хранении кристаллизационную воду.
- •Порошки, отпускаемые в вощеных капсулах
- •Порошки, обязательно отпускаемые в пергаментных капсулах
- •Несовместимые сочетания в порошках. Отсыревающие и расплавляющиеся (эвтектические) смеси.
- •Параметры аптечных ступок.
- •Потери лекарственных веществ при растирании в ступке № 1
- •Частные случаи изготовления порошков.
- •3. Общие принципы расчета и проверки доз лекарственных средств, входящих в состав лекарственного препарата.
- •Высшие разовые и суточные дозы некоторых лекарственных веществ для взрослых.
- •Дозы лекарственных средств для детей в зависимости от дозы взрослого
- •4. Практическая часть
- •Целевые задачи
- •Задание для подготовки к занятию
- •I. Необходимо изучить следующие вопросы:
- •Рецепты для выполнения задания
- •Задание для выполнения на занятии
- •Вариант 1 Вариант 2
- •Вариант 3 Вариант 4
- •Рецепт № 2
- •Использована ступка № 2
- •Рецепт № 3
- •Задание для выполнения на занятии
- •Рецепты для выполнения задания
- •Занятие № 3
- •Задание для подготовки к занятию
- •I. При подготовке к занятию необходимо изучить следующие вопросы:
- •Задание для выполнения на занятии
- •Рецепты для приготовления практического задания
- •III. Ситуационные и обучающие задачи, тесты.
- •Оцените правильность действий в процессе изготовления лекарственного препарата.
- •III. Пользуясь таблицей «Параметры аптечных ступок» оцените правильно ли подобрана ступка, если общая масса порошка составила:
- •V. Обучающие тесты
- •IV. Обучающие задачи.
- •Список литературы
Параметры аптечных ступок.
№
|
Диаметр |
Рабочая поверхность,
|
Коэффи-цент ступки |
Рабочий объем,
|
Время измельче-ния, сек |
Загрузка, г |
|
максимальная |
Оптимальная |
||||||
1 |
50 |
45 |
1 |
20 |
60 |
1 |
0,5 |
2 |
75 |
90 |
2 |
80 |
90 |
4 |
1,5 |
3 |
86 |
90 |
3 |
80 |
90 |
4 |
1,5 |
4 |
110 |
135 |
3 |
160 |
120 |
8 |
3 |
5 |
140 |
225 |
5 |
320 |
150 |
16 |
6 |
6 |
184 |
450 |
10 |
960 |
210 |
48 |
18 |
7 |
243 |
765 |
17 |
2240 |
300 |
112 |
42 |
Таблица 6
Потери лекарственных веществ при растирании в ступке № 1
Лекарственное вещество |
Потери, мг |
Лекарственное вещество |
Потери, мг |
Аммония хлорид |
12 |
Ментол |
17 |
Анальгин |
22 |
Метилтиоурацил |
10 |
Анестезин |
24 |
Метиленовый синий |
16 |
Антипирин |
10 |
Натрия бензоат |
20 |
Барбитал-натрий |
12 |
Натрия гидрокарбонат |
11 |
Бромкамфора |
15 |
Натрия салицилат |
23 |
Висмута нитрат основной |
42 |
Норсульфазол |
22 |
Гексаметилентетрамин |
26 |
Омнопон |
11 |
Гексамидин |
15 |
Папаверина гидрохлорид |
10 |
Глина белая |
14 |
Пахикарпина гидройодид |
12 |
Глюкоза |
7 |
Резорцин |
27 |
Дибазол |
18 |
Сахар |
21 |
Железо восстановленное |
11 |
Сера очищенная и осаждённая |
24 |
Железа лактат |
24 |
Сальсолина гидрохлорид |
8 |
Калия бромид |
15 |
Спазмолитин |
40 |
Калия йодид |
21 |
Стрептоцид |
23 |
Кальция глицерофосфат |
25 |
Стрептоцид растворимый |
41 |
Кальция карбонат осаждённый |
14 |
Сульфадимезин |
18 |
Кальция лактат |
12 |
Танин |
11 |
Камфора |
24 |
Теобромин |
18 |
Кислота аскорбиновая |
12 |
Теофиллин |
16 |
Кислота ацетилсалициловая |
33 |
Терпингидрат |
15 |
Магния сульфат |
17 |
|
|
Таблица 7
